高三語(yǔ)文的學(xué)習計劃
高三語(yǔ)文的學(xué)習計劃
一、不要被老師牽著(zhù)
走高三有其特殊性，老師講的內容要聽(tīng)，但學(xué)生也要時(shí)刻抱有因人而異的觀(guān)念，密切結合自身情況學(xué)習。然而不可避免，老師布置學(xué)習任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學(xué)不得不做無(wú)用功。所以高三需要學(xué)會(huì )的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著(zhù)走。譬如抄寫(xiě)，如果你覺(jué)得不用抄寫(xiě)你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺(jué)得這些內容很簡(jiǎn)單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見(jiàn)成效的地方!
二、別忙著(zhù)查詞典
做語(yǔ)文試卷時(shí)常會(huì )碰到不認識的古文的字詞，愿意查文言文字典是好事，但也不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的庫存了。查生詞時(shí)，注的`解釋最好是比較全面利于記憶的，一方面文言文的點(diǎn)滴閱讀能培養良好的語(yǔ)感，另一方面文言文字詞解釋常有現代文解釋無(wú)法比擬的簡(jiǎn)潔性。
三、老老實(shí)實(shí)地背誦
高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時(shí)應背誦(看、背結合)一小時(shí)后再背一遍第二天再背一遍七天后再背一遍相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種死的東西造成失分，不會(huì )覺(jué)得不甘心嗎?所以，老老實(shí)實(shí)地背吧!
四、精選講座、補課班
在高三后期，各類(lèi)講座、競賽會(huì )接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽(tīng)，詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗的老師，一定要把某時(shí)某地舉行的權威講座給挖出來(lái)!補課也是同樣道理�；ㄐ⿻r(shí)間去聽(tīng)個(gè)經(jīng)典的補課班，一旦參加就要認真去學(xué)。但補課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎后提高。
五、通過(guò)玩進(jìn)行學(xué)
毫無(wú)休歇地學(xué)估計沒(méi)人撐得住，即使身體不垮，心理上也會(huì )受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三玩的借口，在高三，玩中亦應有學(xué)�？纯茨転樽魑奶峁┤宋牡滋N的書(shū)籍在緊張枯燥的高三學(xué)習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問(wèn)起：有沒(méi)有什么學(xué)習捷徑?我想說(shuō)的是：學(xué)習沒(méi)有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆天道酬勤的心，以技巧結合切實(shí)的努力，成功便有可能為你所得。俗話(huà)說(shuō)：書(shū)山有路勤為徑。用于此處最為貼切了。
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