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小學(xué)學(xué)期學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-12-08 20:37:58 學(xué)習計劃 我要投稿

關(guān)于小學(xué)學(xué)期學(xué)習計劃合集六篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)期學(xué)習計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)學(xué)期學(xué)習計劃合集六篇

小學(xué)學(xué)期學(xué)習計劃 篇1

  1.語(yǔ)文方面,我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí),一周看一本課外書(shū),增加我的課外知識,擴大我知識面。我還決定報讀一個(gè)作文班,要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語(yǔ)文課我要積極舉手發(fā)言,要多發(fā)表我自己的理解和想法。

  2. 數學(xué)方面,我覺(jué)得自己在這方面是強項,但是我仍然要努力。這學(xué)期,我還是會(huì )繼續奧數班的學(xué)習,提高奧數能力。我決定每天堅持做奧數題5道,爭取今年的競賽能得到二等獎。上數學(xué)課認真聽(tīng)講,不講小話(huà),且也要積極舉手發(fā)言。,

  3. 電腦是我最喜歡的方面,我對它的興趣最大,所以我早和爸爸提出,這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習,學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間,做到不影響學(xué)習。

  4.英語(yǔ)是我的弱項,我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語(yǔ)班。我也要多閱讀,多記英語(yǔ)單詞,爭取英語(yǔ)有所進(jìn)步。

  5.體育方面,我準備進(jìn)行魔鬼訓練,每天吃完晚飯就去室外活動(dòng),打羽毛球,踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉,做啞鈴操,和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床,最好跑跑步,做做操。最好能報一個(gè)田徑隊。

  小學(xué)生新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習計劃

  新學(xué)期到來(lái)了,為了提高我的學(xué)習成績(jì),我給自己制定了一份語(yǔ)文學(xué)習計劃:

  1、課前要提前做好準備工具。

  2、上課要認真聽(tīng)講,不東張西望,不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話(huà)。

  3、每天堅持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。

  4、資源和練習冊的錯題要及時(shí)改正,不能一天拖一天。

  5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

  6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整,不能胡涂亂畫(huà)。

  7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

  8、提前預習新課。

  如果我按照這些學(xué)習計劃去做,這學(xué)期我就會(huì )更棒!

小學(xué)學(xué)期學(xué)習計劃 篇2

  一眨眼,愉快的寒假就過(guò)去了,迎來(lái)了一至六年級中最最緊張的六年級下冊,也迎來(lái)了小升初考試。

  六年級上冊的我期末考試沒(méi)有發(fā)揮正常,導致數學(xué)沒(méi)有考好,我要加油、努把力,爭取這次小升初考上一座好學(xué)校。我要努力做到以下幾點(diǎn):

  一、在語(yǔ)文方面

  我要用心,上課不要分心,不然會(huì )導致學(xué)習成績(jì)下降。

  二、在數學(xué)方面

  一定要努把力!我的弱項就是數學(xué),下課有時(shí)間的話(huà)就要找王老師把不明白、不懂的告訴他,讓他幫幫我。

  三、在英語(yǔ)方面

  雖然是我的強項,但我不能驕傲,因為我還要加油,努把力,讓爸爸媽媽高興。

  四、我要加強體育方面

  因為新聞報道,高考最最重要的就是體育了,如果不加強體育鍛煉的話(huà),你等到高考之后就會(huì )后悔的。

  五、在寢室里

  要聽(tīng)朱老師的話(huà),不能再像六年級上冊一樣惹她生氣了。

  最后,在這個(gè)學(xué)期里,一定要給每一個(gè)老師一個(gè)完美的印象!

小學(xué)學(xué)期學(xué)習計劃 篇3

  光陰荏苒,時(shí)光飛逝,轉眼間我已經(jīng)度過(guò)了二年級的第一學(xué)期。結合上學(xué)期學(xué)習情況,制定二年級下學(xué)期學(xué)習計劃如下:

  一、學(xué)習方面

  1.上課專(zhuān)心聽(tīng)講,放學(xué)認真復習、預習,主動(dòng)學(xué)習,按時(shí)完成作業(yè),不磨蹭。

  2.每日閱讀1小時(shí),每日誦讀古詩(shī)。

  3. 要不恥下問(wèn),及時(shí)消化老師傳授的知識,不可一知半解、似懂非懂。

  4.自己的事情自己做,今日事今日畢,做事情善始善終,有個(gè)句號。

  5.每周進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)練習。

  6.每日進(jìn)行口算練習、閱讀理解和寫(xiě)字練習。

  二、生活方面

  1.少看電視,不玩手機,多讀書(shū)。

  2.每天堅持鍛煉身體,增強體質(zhì),每日跳繩600下。

  3.生活用品、書(shū)籍要擺放整齊,放在固定位置,使用完畢放回原處。

  4.多吃水果,少吃肉,不挑食、不偏食,三餐七分飽,避免過(guò)量。

  5.尊敬師長(cháng),團結同學(xué),樂(lè )于助人,見(jiàn)到老師、長(cháng)輩、同學(xué)要熱情打招呼。

  6.力所能及的幫助父母干家務(wù)。

  7.在公共場(chǎng)合要保持舉止文雅,談吐得體,不可大聲喧嘩,不可嬉戲打鬧。

  三、父母部分

  1.要配合學(xué)校督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)。

  2.幫助孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  3.相互尊敬,保持家庭和睦。

  4.孝父母,友兄弟,愛(ài)孩子。

  5.學(xué)會(huì )傾聽(tīng),認真聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)和建議。

小學(xué)學(xué)期學(xué)習計劃 篇4

  放學(xué)回家:

  第一:拿出記作業(yè)本,看看今天留的作業(yè)是什么!5:10或5:00

  第二:寫(xiě)老師留的作業(yè)!5:15 — 6:30

  第三:吃晚飯——6:30 — 6:50

  第四:今天學(xué)哪課就把哪課的七彩課堂做完——6:50 —7:20

  第五:讀英語(yǔ)——7:20 — 7:30

  第六:鍛煉身體——7:30 — 8:30

  第七:收拾書(shū)包——8:40 — 9:00

  第八: 讀書(shū)——9:15 — 9:45

  時(shí)間去哪了?好的學(xué)習計劃幫你節省時(shí)間 。

  這是童童自己制定的學(xué)習計劃。

  但是媽媽還希望你能做到以下幾點(diǎn):

  第一,上課注意聽(tīng)講,不能和同學(xué)說(shuō)話(huà),不能看課外書(shū)。

  第二,做作業(yè)時(shí)不能分心,不能東張西望,不能一邊看課外書(shū),做完作業(yè)要認真檢查。有不會(huì )做的作業(yè)時(shí),一定要認真思考,把題目認真讀三遍,實(shí)在思考不會(huì )了在救助家長(cháng)。

  第三:做作業(yè)時(shí)盡量不要喊媽媽進(jìn)你房間,自己要靜下心來(lái)做。第四:盡量不跟長(cháng)輩頂嘴。要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。

  第四:在外面玩不能超過(guò)8:30。

  我的三年級學(xué)習目標:

  第一:語(yǔ)文作文要提高,每天堅持摘抄好詞好句。

  第二:每天堅持30分鐘讀書(shū)。

  第三:堅持跳15分鐘跳繩。

  第四:自立能力要提高,每天自己起床,穿衣服。幫著(zhù)媽媽做飯,做家務(wù)活。

  第五:每月一定完成三本書(shū)的閱讀。

小學(xué)學(xué)期學(xué)習計劃 篇5

  我也不是進(jìn)入小學(xué)才一年兩年的學(xué)生了,我現在也是一名六年級的學(xué)生了,新學(xué)期的開(kāi)學(xué)也代表了自己學(xué)習任務(wù)的加重,以及自己的成長(cháng),我也開(kāi)始已經(jīng)熟悉并且對自己的學(xué)習有了一定的計劃,在這個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我也充滿(mǎn)了期待,對自己之后的學(xué)習和校園生活都滿(mǎn)懷期待,也相信自己在之后的學(xué)習上面會(huì )越來(lái)越好。

  我現在是小學(xué)畢業(yè)的年紀,我也懂得了自己在學(xué)習上的重要,對于自己的學(xué)習也提高了更多的積極性和自覺(jué)性,所以在這一學(xué)期里面,我也會(huì )認真的學(xué)習,更好的提高自己的學(xué)習成績(jì),將老師傳授給我的知識一點(diǎn)一點(diǎn)的變成完全屬于自己的,在學(xué)習上,在課堂上也會(huì )積極的融入到課堂當中去,盡自己的努力成為更好的自己,完成好自己的學(xué)習,雖說(shuō)小學(xué)的知識現在都是非常的簡(jiǎn)單的,但是我也畢竟還是一個(gè)小學(xué)生,我也不會(huì )自大驕傲,不管自己的成績(jì)是好還是壞,我都會(huì )盡力的去完成自己的學(xué)業(yè),當自己的成績(jì)有一定的進(jìn)步的時(shí)候,我也會(huì )不會(huì )驕傲,當自己的成績(jì)退步或是不盡人意的時(shí)候,我也不會(huì )氣餒,我一定會(huì )一直前進(jìn),一直勇往直前的。

  不僅僅在學(xué)習上面我會(huì )認真的學(xué)習,在生活上我也會(huì )努力的去生活,在思想上端正自己的學(xué)習態(tài)度,提高自己的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性,遵守學(xué)校的紀律,以及對自己所遇到的事情有一定的判斷能力,能夠判斷事情的是非對錯,我也會(huì )將自己的學(xué)習更加出色的完成,保證自己可以很好的成長(cháng),在最后的一年小學(xué)的時(shí)光里面,我也會(huì )調整好自己的學(xué)習心態(tài)和狀態(tài),將自己的心思和精力都放在學(xué)習上面,一心一意的完成自己的學(xué)習,盡全力的去在小學(xué)畢業(yè)之前讓自己不管是學(xué)習還是生活上,都可以上升一個(gè)高度。

  新的一個(gè)學(xué)期也開(kāi)始了,我仿佛看到了前方的挑戰和困難在等著(zhù)我,我也已經(jīng)做好了一切的準備,不管是未來(lái)還是現在,也不管遇見(jiàn)什么樣的困難,我都會(huì )認真努力的迎接這些挑戰,也會(huì )盡力的去完成自己的學(xué)習,對于自己之前的`一些錯誤和缺陷也會(huì )及時(shí)的去完善,發(fā)揚自己身上的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),我也相信自己在小學(xué)的校園里,在小學(xué)六年的時(shí)光里一定會(huì )特別的圓滿(mǎn),也會(huì )讓自己不帶任何的遺憾離開(kāi)學(xué)校的,我也會(huì )在這一年的時(shí)間里,將自己的學(xué)習和生活中的遺憾和缺陷都彌補好。

  我也會(huì )按照自己的想法和計劃來(lái)完成自己這一學(xué)期的學(xué)習的,也會(huì )更好的去生活和學(xué)習。

小學(xué)學(xué)期學(xué)習計劃 篇6

  一、指導思想

  落實(shí)蘇州市教科院和太倉市教師發(fā)展中心相關(guān)工作計劃,深入一線(xiàn),加強各學(xué)科課堂教學(xué)研究,提升服務(wù)意識,充分發(fā)揮“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),進(jìn)一步加強小學(xué)科學(xué)、勞技、研究性學(xué)習教師隊伍建設,發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用,引領(lǐng)年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強課題研究指導,緊密?chē)@課程實(shí)施中出現的實(shí)際問(wèn)題,尋找解決方法,有效促進(jìn)教師教育科研能力,不斷提升三科教師教育教學(xué)水平,進(jìn)而推進(jìn)全市科學(xué)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。

  二、具體工作及要求

  1.落實(shí)課程計劃,加強質(zhì)量監控

 、艠(shù)立學(xué)習意識。組織教師認真研讀20xx年《小學(xué)科學(xué)課程標準》,系統鉆研新教材,研究低年級科學(xué)教學(xué)的有效策略;學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)、研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。

 、茝娀虒W(xué)常規。規范教師教學(xué)“六認真”工作,強化教師課程意識,鼓勵教師進(jìn)行相關(guān)課程的研究與開(kāi)發(fā)。

 、锹鋵(shí)課程計劃。合理配備三科教師,認真、全面落實(shí)和執行國家的課程計劃,確保開(kāi)齊上足科學(xué)課、勞技課、研學(xué)課,強化實(shí)驗室管理,提高實(shí)驗室的使用率,確保實(shí)驗教學(xué)的正常有效開(kāi)展。

  2.推進(jìn)教學(xué)改革,打造有效課堂

 、艃(yōu)化教學(xué)模式。形成年輕教師借鑒別人模式、成熟教師創(chuàng )設自身教學(xué)模式、名教師推廣自己課堂教學(xué)模式的發(fā)展思路。

 、聘母锝虒W(xué)評價(jià)。繼續完善課堂教學(xué)評價(jià)標準,將課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習收獲作為評價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的重要部分,切實(shí)轉變教師傳統的教學(xué)觀(guān)念,提升教師的教育理念,打造質(zhì)量課堂,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習效率。

 、谴蛟煊行дn堂。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)教師研究、實(shí)踐課堂,提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,精心組織各類(lèi)基本功、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。通過(guò)系列課標和教材的培訓活動(dòng)提升教師教學(xué)理念和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。

 、壬罨n題研究。本學(xué)期鼓勵教師開(kāi)展相關(guān)課題的研究,注重提高研究的實(shí)效,注重研究資料的積累和開(kāi)發(fā),及時(shí)提煉研究成果,以課題研究來(lái)指導實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)解決當前科學(xué)教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,全面提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3.推進(jìn)教研創(chuàng )新,提升教研質(zhì)量

 、艔娀1窘萄。各校要根據實(shí)際情況積極組建科學(xué)教研組,并根據學(xué)校的實(shí)際情況自主開(kāi)展各類(lèi)校本教研活動(dòng),確保教研活動(dòng)有主題、有內容、有特色、有成效、有質(zhì)量。各?茖W(xué)教研組要把教學(xué)“六認真”作為規范教師教學(xué)行為的重點(diǎn)工作,尤其在備課、上課兩個(gè)環(huán)節上要常抓不懈。

 、埔幏督萄谢顒(dòng)。根據《關(guān)于建立20xx年太倉市中小學(xué)教育聯(lián)盟的通知》的相關(guān)文件要求,以各教育聯(lián)盟為載體,積極組建聯(lián)盟學(xué)校中青年骨干教師隊伍,探索有效的教研形式,逐步完善活動(dòng)的制度與機制,讓聯(lián)盟教研活動(dòng)走向常態(tài),集中解決科學(xué)教師中存在的共性問(wèn)題。在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮青年科學(xué)教師的積極性和蘇州市、太倉市級骨干教師的引領(lǐng)作用。

 、莿(chuàng )新教研方式。課例研究、課堂觀(guān)察是一種教師“自覺(jué)”理解復雜課堂的方式,是教師研究課堂有效的教研方式。通過(guò)課例研究、課堂觀(guān)察可以轉變教師的教學(xué)行為,生成教師的教學(xué)智慧,形成科學(xué)團隊的研究氛圍。以課堂觀(guān)察和課例研究的有機結合為切入點(diǎn),關(guān)注課堂教學(xué)的細微之處,鼓勵教師結合教育理論進(jìn)行實(shí)踐研究?茖W(xué)教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué)而展開(kāi),把課堂作為研究的主陣地。推動(dòng)“同課異構”、“同課再構”、“異課同構、模擬名師課堂”等活動(dòng)的深入開(kāi)展。

 、韧七M(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研。繼續發(fā)揮太倉市小學(xué)科學(xué)QQ群的作用,充分利用現代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò )資源,大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研,引導教師積極參加教研活動(dòng),擴大教師合作交流范圍。

  4.推進(jìn)隊伍建設,提升師資水平

 、排囵B青年教師。加強對上崗未滿(mǎn)三年的青年教師進(jìn)行跟蹤培養,對一年內新上崗教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課了解,有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和結對交流活動(dòng),促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。

 、拼蛟旃歉山處。充分挖掘全市現有的科學(xué)骨干教師資源,積極為其搭建交流、展示平臺,進(jìn)一步加強學(xué)科工作組建設梯隊,發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范、引領(lǐng)作用,打造學(xué)科名師。強化太倉市學(xué)科帶頭人、蘇州市學(xué)科帶頭人培養對象的業(yè)務(wù)提高和打造。

 、羌訌娕嘤柫Χ。會(huì )同省內外優(yōu)秀資源,走出去,請進(jìn)來(lái),創(chuàng )設市級以上培訓平臺,在培訓中加強教育理論和先進(jìn)教育理念的學(xué)習,全面提升全體小學(xué)科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。

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