理科狀元教您如何調整學(xué)習計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的理科狀元教您如何調整學(xué)習計劃，歡迎閱讀與收藏。
計劃趕不上變化，計劃制定的再?lài)乐�，也�?huì )有計劃外的事情跑出來(lái)，打亂計劃。所以，在執行學(xué)習計劃的時(shí)候，我們既要按照既定的目標嚴格執行，同時(shí)又要根據計劃實(shí)施過(guò)程中出現的新情況，隨機應變，及時(shí)調整，這樣才能取得最好的效果。
北京市高考理科狀元梁思齊談到學(xué)習計劃的'時(shí)候這樣說(shuō)：
我的一個(gè)重要習慣就是制定學(xué)習計劃，比如說(shuō)用多長(cháng)時(shí)間來(lái)學(xué)習，用多長(cháng)時(shí)間來(lái)休息，或者用多長(cháng)時(shí)間做自己想做的事情。把計劃變?yōu)楝F實(shí)，是需要一個(gè)過(guò)程的，在這個(gè)過(guò)程中，計劃制定得再?lài)乐�，也�?huì )有一些突如其來(lái)的事情跑出來(lái)，所以我覺(jué)得在制定學(xué)習計劃的時(shí)候，要留出一點(diǎn)空余的時(shí)間，可以方便調整計劃與計劃之間的沖突。
為了保證學(xué)習計劃的更好落實(shí)，在執行學(xué)習計劃的過(guò)程中，同學(xué)們要經(jīng)常問(wèn)自己兩方面的問(wèn)題：
第一，自己的學(xué)習是否遵循了學(xué)習計劃的安排？計劃規定的學(xué)習任務(wù)是否能完成？ 第二，執行計劃以來(lái)學(xué)習效果如何？如果沒(méi)有完成計劃，其原因是什么？是安排得太緊還是太松？然后，根據實(shí)際情況，及時(shí)調整學(xué)習計劃。
此外，大家還必須注意以下兩個(gè)問(wèn)題：
1.正確處理“一線(xiàn)”和“二線(xiàn)”的關(guān)系
計劃中的“一線(xiàn)”，主要指那些常規的學(xué)習活動(dòng)，如預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)等，目的是完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化所學(xué)知識。計劃中的“二線(xiàn)”，是指自己安排的學(xué)習活動(dòng)，目的是提高、深造，如參加課外學(xué)習小組等。
“一線(xiàn)”是"二線(xiàn)"的基礎，“一線(xiàn)”抓得好，就可以騰出更多的時(shí)間去抓“二線(xiàn)”�！岸�(xiàn)”任務(wù)如果完成得好，可以使自己的學(xué)習優(yōu)勢進(jìn)一步發(fā)展起來(lái)，這是高水平計劃應該達到的效果。
2.及時(shí)檢查并修訂計劃
生活和學(xué)習應該形成規律，但也不可能像機械運動(dòng)那樣，周而復始，—成不變。當計劃執行到一個(gè)階段以后，就應該檢查一下學(xué)習的效果，明確哪些地方需要修改，哪些地方需要補充，從而對原計劃進(jìn)行科學(xué)而合理的調整。一個(gè)新的更適合自己的學(xué)習計劃，將會(huì )使你今后的學(xué)習更加有效!
記住，對待學(xué)習計劃既要講原則，還要講靈活，這樣才不至于讓它們成為一種負擔或束縛。
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