關(guān)于學(xué)習計劃模板集錦5篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習計劃5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 篇1
一、為什么要制訂學(xué)習計劃
制訂學(xué)習計劃的目的是通過(guò)確定學(xué)習目標，合理地安排學(xué)習時(shí)間，從而提高學(xué)習成績(jì)。
1、計劃是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖；
2、制訂計劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提；
3、制訂計劃能減少時(shí)間的浪費，提高學(xué)習效率。
二、學(xué)習計劃一般包括的內容：學(xué)習計劃有平時(shí)計劃、階段計劃和長(cháng)遠計劃三種。平時(shí)計劃以通常的學(xué)習常規和臨時(shí)性安排為內容；階段計劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期；長(cháng)遠計劃以一年或幾年為周期。
學(xué)習計劃一般應包括：（1）對上學(xué)期（或前一階段）學(xué)習情況的分析，簡(jiǎn)要說(shuō)明所取得的主要成績(jì)和存在的問(wèn)題；
�。�2）提出本學(xué)期（或下一階段）的努力方向并確定目標；
�。�3）學(xué)習時(shí)間如何安排；
�。�4）采取哪些措施，采用哪些方法。
三、怎樣制訂學(xué)習計劃
1、全面分析，正確認識自己。 準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際，確定目標。
訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：
�。�1）知識、能力的實(shí)際；
�。�2）“缺欠”的實(shí)際；
�。�3）時(shí)間的實(shí)際；
�。�4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃，短安排。 要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為：（1）掌握知識目標；（2）培養能力目標；（3）掌握方法目標；（4）達到成績(jì)（分數）目標。
長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。 所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。 計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。 常規學(xué)習時(shí)間（即基本學(xué)習時(shí)間）：指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由學(xué)習時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。
學(xué)習計劃 篇2
學(xué)無(wú)止境，新的一個(gè)學(xué)期即將拉開(kāi)序幕，對于學(xué)生而言在學(xué)校是以學(xué)為主，所以學(xué)習部成了學(xué)生會(huì )最主要的部門(mén)。學(xué)習部的工作目的是針對性地開(kāi)展一系列的活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習生活更加充實(shí)，更有意義，更豐富多彩。 本學(xué)期工作伊始，學(xué)習部將做好本職工作，力爭有所突破，有所創(chuàng )新。對學(xué)習部承辦的活動(dòng)，將緊貼學(xué)生時(shí)代，緊扣專(zhuān)業(yè)特色，同時(shí)加強與其他各部門(mén)的合作與聯(lián)系，力爭在部門(mén)與部門(mén)間的配合中，更好的地完成各項工作，深入同學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng )新，開(kāi)展一系列活動(dòng)，為同學(xué)學(xué)習提高，思維拓展助一臂之力。
我們學(xué)習部在新的一個(gè)學(xué)年將繼續以學(xué)風(fēng)建設為核心，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設水平，提高我系的文化競爭力，我們將充分調動(dòng)本部門(mén)成員以及各班學(xué)習部成員的工作熱情，深入同學(xué)，銳意進(jìn)取，培養起我系的學(xué)習和人文氛圍。我部在本學(xué)期將采取一系列的措施和方案加以管理和監督同學(xué)們的學(xué)風(fēng)，相信在大家的共同努力下，我們的工作會(huì )邁上一個(gè)新臺階。為使學(xué)習部工作順利開(kāi)展，現將工作計劃擬訂如下：
1、干事培養
挑選干事，要求干事參與到每次具體工作中來(lái)，并對每個(gè)干事參與活動(dòng)進(jìn)行記錄，并做總結。每周二定時(shí)開(kāi)一次例會(huì )，例會(huì )上主要匯報本周的工作，交流思想，并對已完成的工作進(jìn)行總結，對未來(lái)的工作進(jìn)行安排。如平時(shí)有重要的事情則及時(shí)召開(kāi)臨時(shí)會(huì )議。例會(huì )爭取輪流邀請我系各班學(xué)習委員參加，共同討論。
2、做好每次會(huì )議及活動(dòng)的紀錄工作，且以書(shū)面或電子檔的形式存放。一方面正規學(xué)習部的各項工作，以便加強管理提高工作效率；另一方面可以積極配合我系的評估工作。
3、新的學(xué)期學(xué)習部可以組織部員每天檢查同學(xué)們的宿舍刷卡情況，協(xié)助各老師及時(shí)記錄同學(xué)們的夜不歸宿情況，與各班經(jīng)常交流，把查卡提到議程上來(lái)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，督促同學(xué)們合理的利用休息時(shí)間，以更加飽滿(mǎn)的精神積極投入到大學(xué)的學(xué)習生活中去。
4、舉辦各類(lèi)學(xué)術(shù)性講座，使同學(xué)對所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識有更系統，更全面的認識和了解，提高同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的興趣。
5、組織同學(xué)們參加有獎的征文比賽。配合、協(xié)助校報進(jìn)行了有關(guān)的征文活動(dòng)，請有關(guān)老師作評委，分析學(xué)生文章的同時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習。
6、組織多種主題的演講比賽、辯論賽、論壇。比如關(guān)于全運會(huì )的演講比賽、促進(jìn)同學(xué)們文學(xué)交流的文學(xué)論壇等。
7、通過(guò)干事和各系學(xué)習部，充分了解同學(xué)學(xué)習上遇到的各種情況，努力發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)為學(xué)習部開(kāi)展工作提供幫助，會(huì )充分聽(tīng)取各方面的建議，盡可能多開(kāi)展有利于學(xué)習的各項活動(dòng)。
8、組織同學(xué)們參加我院開(kāi)展的各科選修課，積極配合老師對學(xué)習部的各項要求，使學(xué)習部真正成為老師與同學(xué)在學(xué)習上溝通的良好橋梁。
9、積極落實(shí)系部對學(xué)生會(huì )成員的量化考核制度，努力做到公平、公正、公開(kāi)的對每位學(xué)習部干事，學(xué)習委員進(jìn)行考核。
學(xué)習部是學(xué)生會(huì )的一個(gè)部門(mén)，我們堅決履行"為全院學(xué)生服務(wù)"的宗旨，認真完成院內部署的各項任務(wù)，且積極配合各部門(mén)開(kāi)展好各項工作，努力把學(xué)習部的作用發(fā)揮到最大，讓學(xué)習部發(fā)展得更出色。
學(xué)習計劃 篇3
【7月】背單詞為主！攻克一本單詞書(shū)！整體掃盲！
建議先用1個(gè)月左右解決一本單詞書(shū)，反復背，最好用MP3練練聽(tīng)力甚至跟讀，給聽(tīng)力和口語(yǔ)做入門(mén)用。
單詞具體訓練方法
每天200個(gè)單詞，不背完不睡覺(jué)。托�？偣膊畈欢�5000-8000的量，一個(gè)月剛剛好。盡量做到可以保持5分鐘一頁(yè)，一小時(shí)一個(gè)list（指王玉梅等傳統詞匯書(shū)的分類(lèi)而言），保持一個(gè)節奏對于一天背誦大量詞匯是非常重要的。
詞匯是一切的基礎，“基礎不牢，地動(dòng)山搖”，扎實(shí)的詞匯基礎可以讓以后的復習變得輕松，所以多花點(diǎn)功夫在背單詞上還是很值得的。
【8月+9月】針對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)4個(gè)部分分項練習，托�？荚嚱ㄗh8月21日
第2－3個(gè)月主攻Delta，OG等備考教材，還可以做一些舊托福題目，基礎不強可以先做Longman綜合（新東方引進(jìn)的大綠本）入門(mén)。當然，千萬(wàn)別忽略了口語(yǔ)和作文這兩個(gè)主觀(guān)題，這期間也要一直訓練。其中前一半時(shí)間主攻聽(tīng)力和閱讀，兼顧口語(yǔ)和作文的積累和入門(mén)訓練，后一半時(shí)間主攻口語(yǔ)和作文，兼顧聽(tīng)力和閱讀的復習鞏固。
閱讀具體訓練方法
1.每一篇文章第一次做時(shí)，盡量按照考試速度要求做。
2.做完后，接下來(lái)就要認真把文章讀一遍，劃出把文章里不懂的單詞和長(cháng)難句，查出單詞意思，（借助語(yǔ)法知識）認真分析長(cháng)難句，同時(shí)還要把錯題（包括碰巧猜對的題目）認真分析，特別是OG和漢客筆記的題目（還有北極星最后幾套ETS出的題目），一定要把題目涉及的文章內容仔細看，甚至在文章中劃出涉及考題的內容，培養對易出題的考點(diǎn)的感覺(jué)，甚至揣摩ETS的出題思路。等到這些工作都做完，這篇文章也就基本吃透了，這時(shí)再重新把文章讀一遍，最好多讀兩遍。這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是精讀了。只要時(shí)間允許，做過(guò)一次的閱讀文章最好都盡量精讀，吃透它。光作對題只是一個(gè)淺顯的要求，就像只顧吃飯，對材料認真分析、精讀才是真正消化吸收。
3.等過(guò)了三五天，或者兩三周以后，有空的話(huà)再把這篇文章看（做）一遍，作為鞏固，復習，而且有時(shí)還會(huì )溫故知新。
其實(shí)對速度影響最大的一般還是詞匯量，而且還要對詞匯很熟悉，看到單詞不是先想起中文解釋?zhuān)傧肫鹁唧w形象，而是直接“蹦出”具體形象。另外，長(cháng)難句也會(huì )對閱讀速度造成影響，解決辦法上文（“新托福相對舊托福變化”中）。當然，考試時(shí)也沒(méi)有必要對每個(gè)句子甚至每個(gè)單詞都讀懂，所以結合“出題原則”以及對OG、等材料中出題點(diǎn)的把握，就能培養對易考內容的感覺(jué)，從而實(shí)現有重點(diǎn)的閱讀（不過(guò)這個(gè)感覺(jué)培養也不是很容易，要多練多看），可以節省一些時(shí)間。實(shí)在來(lái)不及，就用“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內相應部分做題”的辦法。
聽(tīng)力具體復習方法：
訓練方法上，剛開(kāi)始訓練的時(shí)候，可以用下文提到的反復聽(tīng)的那個(gè)辦法先夯實(shí)基礎，但時(shí)間精力夠的允許的話(huà)推薦用地毯式聽(tīng)寫(xiě)。注意自己建立形象思維。初期訓練量不一定馬上加大，還可以考慮用下文提到的
聽(tīng)寫(xiě)和跟讀來(lái)訓練李笑來(lái)范文的MP3，同時(shí)訓練作文和口語(yǔ)。中期的話(huà)，用Delta和OG練，甚至可以提早把巴朗�？贾械囊恍┞�(tīng)力考察拿來(lái)練，除了多次聽(tīng)以外，也可以用聽(tīng)寫(xiě)、跟讀練習，自己總結各種語(yǔ)音現象，聽(tīng)力詞匯。
建議在復習初期就開(kāi)始看邱政政的“聽(tīng)力新思維”一書(shū)，里面總結了非常豐富的托福�？荚~匯，習語(yǔ)，句式。常見(jiàn)語(yǔ)音現象，甚至修辭和思維模版。第二步，建立形象思維非常重要。第三步，模仿（跟讀）其實(shí)對口語(yǔ)也很有幫助。第四、第五步則是橫向寬展和縱向挖掘了，大家做題的時(shí)候可以用這兩個(gè)步驟來(lái)分析總結，同樣對口語(yǔ)也有幫助。第六步，背誦�。�！
要注意的是，聽(tīng)力其實(shí)還涉及新托福的口語(yǔ)后四題和綜合寫(xiě)作，也就是說(shuō)，聽(tīng)力涉及新托福的分值超過(guò)一半，而它和閱讀相比，又是中國學(xué)生能力較弱的項目，所以建議把聽(tīng)力訓練的總時(shí)間設置為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)單項中最多的一個(gè)，占35％－45％左右，如果把跟讀、復述聽(tīng)力材料的訓練算在聽(tīng)力復習里的話(huà)，這個(gè)時(shí)間還要再加10％左右。（僅供參考，具體還要看大家各自的實(shí)力）。
反復聽(tīng)-具體做法是
1.認真做完一份或若干份聽(tīng)力題目，不要暫停，不要重放，也不要在某一題上花太多時(shí)間，盡量模擬考試情形做。
2.做完后，重放聽(tīng)力材料，力爭全部聽(tīng)懂（不僅僅是做對題目），還要注意，這個(gè)全部聽(tīng)懂是要在聽(tīng)明白材料的主要內容的基礎上再去聽(tīng)各個(gè)細節，也就是要優(yōu)先鍛煉對材料的主要內容的掌握�？梢苑磸吐�(tīng)上3－5次，對于聽(tīng)不懂的地方，一般5次之后再聽(tīng)也不會(huì )聽(tīng)懂了，這個(gè)時(shí)候才能看文字材料，會(huì )對聽(tīng)不懂的地方印象深刻（當然，文字要仔細看完，因為有些地方可能自己誤認為聽(tīng)懂但其實(shí)沒(méi)聽(tīng)對），然后再把材料聽(tīng)上1-2遍。以上過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)精聽(tīng)，完成之后這段（些）聽(tīng)力材料才算聽(tīng)懂了，而到這里僅僅是算“做過(guò)一遍”。
3.最好能過(guò)上幾天或幾周后再把當初做過(guò)的材料“再做一遍”，如果還有比較充裕的時(shí)間，可以做上2－4遍。當然，后面做的時(shí)候，會(huì )越來(lái)越輕松，甚至聽(tīng)一次就懂。重復地聽(tīng)那些聽(tīng)過(guò)的材料，可以有助于大腦熟悉這些材料，大大降低考試時(shí)分析聽(tīng)力信息的時(shí)間（其實(shí)學(xué)語(yǔ)言本身就是一個(gè)反復熟悉的過(guò)程），就能對個(gè)別難懂的信息有時(shí)間分析，就能對聽(tīng)力信息盡量多的吸收，就能有時(shí)間精力在聽(tīng)信息之余進(jìn)行筆記記錄。
地毯式聽(tīng)寫(xiě)-具體做法是
1.找一段托福聽(tīng)力材料，模擬考試情形，一次性聽(tīng)完并認真做完題目。
2.開(kāi)始以句子為單位播放錄音。（建議使用專(zhuān)門(mén)軟件，比如超級復讀王2。）每播放完一句就暫停，寫(xiě)出完整句子，然后播放下一句。但具體長(cháng)度可以因人而異�；A很不好的話(huà)，可以把從句拆開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)�；A很好的話(huà)，可以每?jì)扇湟宦?tīng)寫(xiě)。嚴禁用詞匯為單位聽(tīng)寫(xiě)。每個(gè)句子具體播放的時(shí)候，盡量聽(tīng)一次就暫停然后聽(tīng)寫(xiě)，實(shí)在難以聽(tīng)完就寫(xiě)，可以再放兩三遍，或者利用軟件減速播放。
3.全部聽(tīng)寫(xiě)完畢后，對照原文檢查。自己總結沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的或者聽(tīng)寫(xiě)錯誤的部分。然后再聽(tīng)全文1-2遍。
4.以上步驟完畢后，建議最好繼續對這段錄音進(jìn)行跟讀訓練。
關(guān)于反復聽(tīng)和地毯式聽(tīng)寫(xiě)的小結
這兩種方法都是訓練聽(tīng)力能力很不錯的辦法。前者是相對基礎的辦法，后者是強度較大（但效果也更好）的辦法。兩種辦法都是建立在對聽(tīng)力材料的多次認真傾聽(tīng)的基礎上，而后者更對短期記憶能力和單詞拼寫(xiě)甚至語(yǔ)法、語(yǔ)感都進(jìn)行了訓練。因為聽(tīng)寫(xiě)是需要將短期內聽(tīng)到的信息進(jìn)行回憶而寫(xiě)出來(lái)的，而大腦也往往只是記住了這些信息的“縮水版”，要通過(guò)語(yǔ)法和語(yǔ)感講這些信息“補充”完整。另外，如果實(shí)在時(shí)間很緊，來(lái)不及完整把聽(tīng)到的信息都聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)，有一種折衷辦法。就是對于聽(tīng)到的信息自己在大腦里進(jìn)行回憶并“寫(xiě)”（想）出來(lái)。其實(shí)反復聽(tīng)和聽(tīng)寫(xiě)都屬于廣義上的精聽(tīng)，所以對聽(tīng)力材料如果用了其中一種辦法訓練，那么另一種可以不用。最后，需要強調的是，作為IBT考試中最需要投入復習的聽(tīng)力部分，無(wú)論采用那種辦法為主進(jìn)行訓練，都要持之以恒，最低應該不能少于一個(gè)月。
口語(yǔ)具體復習方法：
此時(shí)，主要做一些口語(yǔ)的準備工作。最早可以在背單詞的階段就進(jìn)行。如果口語(yǔ)基礎很好，那么主要做入門(mén)階段的第一件事（熟悉評分標準）就行。其實(shí)，下面的幾種辦法大家都可以有選擇的采用，不用都做。對于寫(xiě)作和口語(yǔ)基礎都不好的非牛來(lái)說(shuō)，李笑來(lái)范文有空的話(huà)，最好每天堅持看、讀，哪怕一天一篇讀不完，也最好多接觸�；卮鹋f托福題目可能更適合基本表達能力都困難的朋友做入門(mén)，不用做太多，因為是入門(mén)練習，且舊托福真題非常多，建議少則做5套，多則15套。
1.看OG，分析相關(guān)信息，建立對評分標準的感覺(jué)
OG用書(shū)上的口語(yǔ)介紹，評分標準，范例都是非常寶貴的資料。較早看、聽(tīng)，有助于建立起口語(yǔ)標準，或者說(shuō)明確自己口語(yǔ)要達到的方向。
2.跟讀舊托福聽(tīng)力資料，李笑來(lái)范文MP3
partC多跟讀，對于口語(yǔ)4、6題也有幫助，尤其是很多“非�！焙茴^痛學(xué)術(shù)話(huà)題，聽(tīng)和說(shuō)都比較困難。跟讀partC對于學(xué)術(shù)話(huà)題能打下較好的基礎。舊托福聽(tīng)力的短對話(huà)partA雖然取消，但是用語(yǔ)還是很地道的，而且場(chǎng)景上還是校園場(chǎng)景，和口語(yǔ)3、5題接近。而李笑來(lái)范文MP3，內容上和口語(yǔ)前兩題，尤其是第二題很接近，雖然篇幅比口語(yǔ)回答要長(cháng)很多，卻也適合作為訓練材料，幾分鐘的東西都能說(shuō)熟練，1分鐘的口語(yǔ)表達起來(lái)也就比較輕松了。
3.口頭回答舊托福聽(tīng)力題目
此法就是在聽(tīng)了托福聽(tīng)力信息后，等題目提問(wèn)后，開(kāi)始直接口頭回答，從聽(tīng)到回答都不看文字材料�；卮鹜戤吅蟛趴次淖�，包括正確選項的文字內容。舊托福聽(tīng)力題，除了“下列選項中??”之類(lèi)的題目，其他的聽(tīng)力題目都可以自己在不看選項的情況下口頭回答。其實(shí)這是一種很基本的口語(yǔ)答題訓練，回答的內容僅僅是一句話(huà)而已。雖然聽(tīng)力題目的那個(gè)正確選項不是唯一的，但畢竟也是一個(gè)可以參照的正確回答。這種訓練，對于口語(yǔ)基礎，或者說(shuō)表達基礎不好的“非�！�，是一種較好的入門(mén)訓練。不過(guò)，此法也對聽(tīng)力能力有一定的要求，所以建議在聽(tīng)力有了一定的基礎后再練，而且可以用比較舊的托福聽(tīng)力題目，一般來(lái)說(shuō)，越舊的題目越容易。當然，口語(yǔ)基礎，或者說(shuō)表達能力較好的朋友，可以不用進(jìn)行此項訓練。
4.書(shū)面回答口語(yǔ)題目
其實(shí)新托�？谡Z(yǔ)題目，從內容上，和新托福作文很像，不過(guò)回答篇幅上短了很多。所以，可以再自己口頭回答過(guò)一遍后，把這些內容寫(xiě)出來(lái)，便于發(fā)現問(wèn)題和反復修改。然后再把修改后的內容多讀，甚至背誦出來(lái)。訓練對象上，主要是口語(yǔ)前兩題，特別是機經(jīng)題。其實(shí)此法也適用于強化階段，因為機經(jīng)前兩題如果能準備上若干線(xiàn)程材料，考試的時(shí)候就容易遇到熟悉的題目或者題材，已經(jīng)（寫(xiě)過(guò)）背誦過(guò)的材料，就能排上些用場(chǎng)，這對于短短15秒準備，45秒回答的口語(yǔ)前兩題，還是有不小幫助的。
5.收集詞匯，強化語(yǔ)法，收集事例
口語(yǔ)回答篇幅雖短，但是語(yǔ)言能力還是考察的重要一環(huán)。建議多收集口語(yǔ)，作文的相關(guān)詞匯，詞組，特別是用語(yǔ)起承轉合的詞匯、詞組，對于表達的連貫性有不小的幫助，要掌握拼寫(xiě)（打字）和發(fā)音（張嘴說(shuō)）。另外，口語(yǔ)中涉及學(xué)術(shù)話(huà)題，特別是4、6題，所以還要結合閱讀、聽(tīng)力材料和《詞以類(lèi)記》來(lái)熟悉各種學(xué)術(shù)詞匯，雖然不一定要掌握拼寫(xiě)（綜合寫(xiě)作雖然會(huì )要求寫(xiě)學(xué)術(shù)詞匯，但畢竟有閱讀材料可以打字時(shí)參考），但識記還是要的，發(fā)音也最好掌握。語(yǔ)法知識也不能忽略，畢竟這是考點(diǎn)之一，而且要熟練掌握，如果到了回答的時(shí)候因為考慮語(yǔ)法使用而浪費時(shí)間，或者因為回答的時(shí)候出現了明顯的語(yǔ)法錯誤，就非�？上Я�。事例的收集主要指口語(yǔ)前兩題，特別是機經(jīng)題可以用的事例。目前已經(jīng)有不少朋友發(fā)帖貢獻各自準備好的素材，但是建議大家還是多想想，尤其是第一題，最好個(gè)人化一些，不過(guò)同時(shí)也要注意，不要因為個(gè)人化而在其中表達過(guò)于詳細的'個(gè)人信息，也不要涉及宗教、政治等話(huà)題。
強化階段
這一階段主要是更針對考試的訓練，建議早的話(huà)可以在背完單詞后，最遲在做完OG、Delta的客觀(guān)題時(shí)進(jìn)行。這里幾個(gè)辦議最好都能在復習時(shí)采用。當然，基礎很好的牛人主要做最后一個(gè)�？季筒畈欢嗔�。
1.口頭回答問(wèn)題，錄音并修改。
其中前兩題，訓練的題目可以是各種教材的口語(yǔ)前兩題，或者機經(jīng)題目。建議掐時(shí)間練，15秒準備，45秒回答。后四題，目前還沒(méi)有特別和考試接近的題目，當然，OG和北極星學(xué)生用書(shū)最后的題目都是ETS的，和考試非常接近，但題量不多，一定要認真對待。其中Delta的3、5題還是和考試比較接近的�？谡Z(yǔ)特訓也有一些題目比較接近，時(shí)間多可以用用。后四題也同樣建議掐時(shí)間練習。同時(shí)，盡量把自己的回答都
錄音錄下來(lái)，然后自己認真聽(tīng)，最好能找人聽(tīng)，分析自己存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步修改。
另外，對于時(shí)間很緊張的人來(lái)說(shuō)，還可以見(jiàn)縫插針，用1分鐘時(shí)間模擬考試環(huán)境，進(jìn)行口語(yǔ)1、2題的回答訓練，不一定要錄音，甚至不說(shuō)，但最起碼要心理默念。
2.多多準備前兩題的段子
這個(gè)在上面入門(mén)階段“書(shū)面回答口語(yǔ)題目”也談到，建議以機經(jīng)題目為主，其他參考書(shū)的題目為輔。還可以自己把內容相近的題目放在一起來(lái)準備，因為很多事例、素材都是通用的。要自己臨場(chǎng)在短短一分鐘內回答畢竟有難度，哪怕說(shuō)母語(yǔ)，都未必回答得很好。所以，事先積累大量素材，考試時(shí)從“素材庫”中取出相應材料對付考題，會(huì )對答題很有幫助。
3.訓練筆記記錄的能力
筆記記錄的能力主要是針對口語(yǔ)后四題的，當然，之前要有一定的聽(tīng)力基礎，不然筆記記錄會(huì )對聽(tīng)本身造成影響，甚至造成聽(tīng)和記都無(wú)法進(jìn)行。
4.認真做各套�？碱}
這是實(shí)戰階段的必要環(huán)節。雖然目前口語(yǔ)的�？碱}質(zhì)量上還有欠缺（主要是4、6題普遍偏難），但是接近實(shí)戰下的答題氛圍和平時(shí)訓練時(shí)很不一樣。由于口語(yǔ)是中國學(xué)生普遍基礎較弱的部分，而實(shí)際考試的回答時(shí)間又非常短，故口語(yǔ)考試往往成為考試時(shí)最容易緊張的部分。在考前多多�？�，特別是面對計算機錄音，有助于在考試時(shí)消除緊張情緒，使考生正常發(fā)揮自己的水平。
寫(xiě)作具體復習方法：
1.看真題范文書(shū)和指導性參考書(shū)
如果寫(xiě)作的基礎不理想，建議踏踏實(shí)實(shí)從看范文做起。上面推薦的三份范文都是很好的材料�？吹臅r(shí)候，一看語(yǔ)言，具體如注意里面詞匯，句式的運用，注意收集相關(guān)的詞句，尤其是同義詞；二看思路和結構，分析文章是如何進(jìn)行闡述、論證的，注意范文結構上的布局，包括那些看似細小的連接詞�？捶段牡臅r(shí)候，還可以根據舊真題內容上的分類(lèi)來(lái)集中看若干題材相近的文章，新版的兩本范文書(shū)（胡敏和李笑來(lái)）或已經(jīng)進(jìn)行了分類(lèi)編排，或提供了分類(lèi)列表，看分類(lèi)后的分文可以在一定程度上提高復習效率�！疤魬饾M(mǎn)分”等指導性參考書(shū)，則可以在復習初期就看起來(lái)，根據書(shū)中的建議，安排相應的復習。當然，綜合性指導教材，特別是OG上關(guān)于寫(xiě)作的建議，都是很好的學(xué)習內容。
2.查詞典、語(yǔ)法書(shū)
如果說(shuō)真題范文書(shū)和指導性參考書(shū)是用來(lái)提升寫(xiě)作能力的兩支翅膀，那么詞典和語(yǔ)法書(shū)則是踏穩寫(xiě)作基礎的雙腿。特別是對于寫(xiě)作基礎不牢的人來(lái)說(shuō)，通過(guò)查詞典，特別是認真看解釋、看例句可以較好掌握詞匯的用法，查語(yǔ)法書(shū)，學(xué)習語(yǔ)法規則，模仿例句，可以較好地掌握各種句式的運用。有關(guān)詞典和語(yǔ)法書(shū)的選擇，可以參考非牛人的兩外兩個(gè)相關(guān)帖子。
3.列提綱，收集例子
有了語(yǔ)言基礎的雙腿，還要有思路，例子來(lái)做軀干。練習材料主要是TWE185題目和機經(jīng)上的獨立寫(xiě)作題。對于寫(xiě)作基礎不太好的“非�！�，建議可以練習傳統的“開(kāi)頭段＋2、3段中間段＋結尾段”的方式�；A較好了，也可以寫(xiě)的靈活些：對某個(gè)一兩觀(guān)點(diǎn)展得較開(kāi)，對某一兩個(gè)事例說(shuō)得詳細，行文上相對松散，但是和上下文保持連貫性，和中心思想保持一致性。
審題后，先決定總體思路，然后列出兩三個(gè)具體的分論點(diǎn)，每個(gè)論點(diǎn)找出一些例子來(lái)說(shuō)明。這里要注意，例子的選擇，盡可能生活化，生動(dòng)化，形象化不要太死板。比如準備說(shuō)明中國現在很多個(gè)人擁有汽車(chē)，如果說(shuō)“現在的中國，已經(jīng)有越來(lái)越多的人擁有了自己的汽車(chē)，可以在A(yíng)路口看到很多個(gè)人開(kāi)著(zhù)汽車(chē)，可以在B地看到很多人停放著(zhù)自己的汽車(chē)，可以在C市場(chǎng)看到很多人正在給自己買(mǎi)車(chē)”，這樣的例子就比較乏味�？梢哉f(shuō)“夜晚，飯店、酒吧、電影院周?chē)耐＼?chē)場(chǎng)，停滿(mǎn)了顧客的汽車(chē)。新建的居住區，車(chē)庫已經(jīng)成了必須的配套設施。世界油價(jià)的漲跌，已經(jīng)成為普通百姓日常關(guān)注的話(huà)題�！�，這就的例子就比較生動(dòng)形象。如果寫(xiě)作的基礎較好，還可以就某一兩個(gè)例子具體展開(kāi)，多描寫(xiě)一些。
4.聽(tīng)寫(xiě)李笑來(lái)“高分作文”MP3
李笑來(lái)的“高分作文”配有MP3，所以還可以利用錄音進(jìn)行一些輔助訓練。地毯式聽(tīng)寫(xiě)能對寫(xiě)作，尤其是打基礎有一定的幫助。因為采用聽(tīng)一句（幾句），暫停錄音，寫(xiě)一句（幾句）的聽(tīng)寫(xiě)辦法，其實(shí)大腦往往只是吸收到全部信息的一個(gè)“壓縮包”，需要借助回憶，以及一些語(yǔ)法知識來(lái)“還原出”全部的原始信息，所以這個(gè)過(guò)程有助于鍛煉語(yǔ)法，以及檢查單詞拼寫(xiě)的掌握。不過(guò)這個(gè)辦法比較花時(shí)間，時(shí)間很緊張的“非�！�，或者基礎較好的朋友可以不用。
5.背誦
這個(gè)背誦的對象，可以是精彩的句子，也可以是一個(gè)段落，甚至全文。材料上，可以是上述的幾本范文書(shū)的內容，也可以是其他優(yōu)秀的英語(yǔ)文章。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，還是選擇和托福作文接近，語(yǔ)言地道，漂亮的文章比較好。
建議這一階段在考前2-3個(gè)月內開(kāi)始，建議考前1個(gè)月基本結束，進(jìn)入�？紱_刺階段。這一階段主要是做一個(gè)“輸出”訓練的工作。
1.動(dòng)手寫(xiě)
這個(gè)動(dòng)手寫(xiě)主要指獨立寫(xiě)作，大約在考前兩個(gè)月，最遲一個(gè)月就要動(dòng)手練習了。如果基礎比較好，可以直接寫(xiě)一篇完整的文章，而且不要太拖時(shí)間�；A不太好，可以不限時(shí)，甚至只寫(xiě)一兩個(gè)段落。如果連寫(xiě)幾個(gè)句子都困難，那就改寫(xiě)范文上的句子吧，或者把有中文翻譯的范文（如李笑來(lái)范文）的中文自己試試用英語(yǔ)表達。關(guān)于寫(xiě)段落，也可以采取同時(shí)寫(xiě)數個(gè)開(kāi)頭段，數個(gè)結尾段，數個(gè)中間段的辦法來(lái)打基礎。另外，還可以結合自己近期復習到范文，甚至閱讀、聽(tīng)力等內容，把一些新近吸收的單詞、語(yǔ)句、結構嘗試著(zhù)用在寫(xiě)作上。
2.改寫(xiě)
這里主要也是指對自己寫(xiě)的獨立作文的改寫(xiě)。僅僅寫(xiě)出一篇文章是不夠的，一方面，往往存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，另一方面，文章要反映的內容其實(shí)有多種表達方式，這個(gè)多樣性可以是語(yǔ)言層面上的，也可以是結構（論證）層面上的。所以，改寫(xiě)，就是一個(gè)發(fā)現問(wèn)題，并鍛煉表達多樣性的有效辦法。如果有條件，再自己改過(guò)兩遍之后，找英語(yǔ)老師或者寫(xiě)作高手或者老外來(lái)幫看看作文，他們對于發(fā)現問(wèn)題能有較好的幫助，甚至可以提出很好的建議。另外，如果能找和自己考試進(jìn)度相近的考生，大家一起互改，也是一個(gè)很好的辦法。至于多樣性表達，相對來(lái)說(shuō)更要自己多改。而且，最好能多改上幾遍，這樣可以深入挖掘對某一話(huà)題的論證思路，以及掌握眾多的同義詞，練好多樣化表達的能力。iBT新增的綜合寫(xiě)作，其實(shí)就是把吸收到的閱讀、聽(tīng)力信息，進(jìn)行一個(gè)歸納、復述的工作，而復述很大程度上就是將原信息用自己的話(huà)再“改寫(xiě)”一遍，所以多改自己寫(xiě)的獨立作文，提升改寫(xiě)能力，也能對綜合寫(xiě)作起到不小幫助。
3.繼續復習參考書(shū)
一方面，繼續看范文，除了初期做的學(xué)習語(yǔ)言和結構之外，還可以把自己寫(xiě)的文章和同一題目或相近題目的范文進(jìn)行比較，體會(huì )不同的思路。另一方面，更要把指導性參考書(shū)，特別是“挑戰TOEFLiBT作文滿(mǎn)分”一書(shū)中的“滿(mǎn)分攻略”等提高性的內容認真學(xué)習，結合自己的情況，有針對性地進(jìn)行強化訓練。如果寫(xiě)作基礎還不夠扎實(shí)，則還要繼續看此書(shū)的“結構攻略”，“寫(xiě)作攻略”等基礎性章節。
4.綜合寫(xiě)作訓練
綜合寫(xiě)作，其實(shí)還要較好的聽(tīng)力基礎和閱讀基礎，以及筆記記錄能力。前兩者應該在托福復習的前半程有了較好的積累，具體到綜合寫(xiě)作的運用，還要鍛煉短時(shí)間迅速了解閱讀、聽(tīng)力材料中的要點(diǎn)以及相應例證的能力。
沖刺階段：
這個(gè)時(shí)候，大概距離考試還有半個(gè)月。其中除了最后兩周每天做一份�？�，倒數第三周左右就可以開(kāi)始每天限時(shí)練習一篇作文（獨立寫(xiě)作）。當然，有時(shí)間的話(huà)，還是把作文多改改，最好能找人互改，或者請專(zhuān)
學(xué)習計劃 篇4
一、學(xué)習目標：
通過(guò)本此港口業(yè)務(wù)學(xué)習能夠全面發(fā)展了解掌握海運業(yè)務(wù) 、港口業(yè)務(wù)及物流渠道等相關(guān)業(yè)務(wù)，從而培養自身良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力素質(zhì)、掌握必需的海運操作知識和專(zhuān)業(yè)知識。
二、學(xué)習形式：
集中學(xué)習物流業(yè)務(wù)與個(gè)人自學(xué)結合
三、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間安排：
1、用4-5周時(shí)間學(xué)習港口業(yè)務(wù)；
2、用1-2周時(shí)間學(xué)習港口報關(guān)業(yè)務(wù)；
3、用2-3周時(shí)間學(xué)習港口集裝箱業(yè)務(wù)；
4、用3-4周時(shí)間學(xué)習港口國際聯(lián)運業(yè)務(wù)：
四、業(yè)務(wù)學(xué)習內容：
1、學(xué)習港口業(yè)務(wù)：了解港口基本設備、貨物如何配載加固、船舶如何作業(yè)、港口優(yōu)勢、航線(xiàn)優(yōu)勢、貨物的訂艙、集港程序、場(chǎng)區的相關(guān)業(yè)務(wù)等有關(guān)港口業(yè)務(wù)的操作流程。
2、港口報關(guān)業(yè)務(wù)：學(xué)習港口貨物如何申報、結關(guān)、清關(guān)，了解港口貨物的基本信息，報關(guān)過(guò)程可能遇到的基本情況何特殊情況。
3、港口集裝箱業(yè)務(wù)：學(xué)習對集裝箱業(yè)務(wù)的運作、場(chǎng)站集裝箱的管理、集裝箱如何有效地配載、特別是特種箱的配載及超限貨物和一些復雜貨物的裝配，還有可能在自己所知范圍外的業(yè)務(wù)學(xué)習。
4、港口國際聯(lián)運的基本操作流程，如：國際多式聯(lián)運業(yè)務(wù)程序、國際多式聯(lián)運相關(guān)單證等業(yè)務(wù)。
學(xué)習計劃 篇5
為了提高醫務(wù)人員整體素質(zhì)和醫療水平，規范我院醫務(wù)人員的醫療行為，保證醫療安全，經(jīng)院辦公會(huì )研究決定，制定20xx年醫院業(yè)務(wù)培訓學(xué)習工作計劃。
一、學(xué)習對象：全院職工
二、培訓方法：
1.集中學(xué)習與自學(xué)相結合：
�、佟叭敝R以自學(xué)為主。
�、卺t院每月組織集中培訓學(xué)習一次：包括小講課、教學(xué)查房、病歷討論等。
�、勖�?jì)稍陆M織全院專(zhuān)題講座一次。
2.采取派出去請進(jìn)來(lái)的學(xué)習方式，以不斷更新新理論，吸收新技術(shù)、新方法、開(kāi)創(chuàng )醫療技術(shù)新局面。
�、俑鶕ぷ餍枰�，每年選派業(yè)務(wù)骨干(2至5人次)到上級醫院系統進(jìn)修學(xué)習三到六個(gè)月。
�、谶x派業(yè)務(wù)技術(shù)骨干(每年3至6人次)積極參加省、市、全國等衛生部門(mén)舉辦的短期(一月之內)業(yè)務(wù)培訓。
�、鄯e極參加省、市衛生部門(mén)舉行的各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)(5至10人次)。
�、芊e極邀請上級知名專(zhuān)家來(lái)院教學(xué)查房、手術(shù)指導等，以加強業(yè)務(wù)工作，提高業(yè)務(wù)水平。
三、學(xué)習內容
1.學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識：根據各科專(zhuān)業(yè)不同，開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)活動(dòng)，以學(xué)習“三基”為基礎，同時(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)國內外新進(jìn)展、新技術(shù)并應用于臨床工作中。
2.學(xué)習醫療相關(guān)法律、法規，以規范醫療行為，確保醫療安全，如《傳染病防治法》、《消毒法》、《藥品管理法》、《執業(yè)醫師法》等，并定期考核。
3.結合疾病預防，組織學(xué)習傳染病、常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防和用藥知識等。
四、學(xué)習要求
1.凡院內組織的各種學(xué)習，規定范圍內的人員，必須準時(shí)參加，不得無(wú)故缺席(值班和公事除外)，并認真做好筆記。
2.為了保證學(xué)習效果，醫院將對每次學(xué)習進(jìn)行不定期考核或考試。
3.凡外出培訓學(xué)習，包括參加學(xué)術(shù)會(huì )議人員，回院后必須將所學(xué)知識進(jìn)行傳達學(xué)習。
4.凡外出學(xué)習人員學(xué)習合格回院后按醫院相關(guān)規定報銷(xiāo)相關(guān)費用。
【關(guān)于學(xué)習計劃模板集錦5篇】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)期學(xué)習計劃模板集錦5篇12-22
關(guān)于學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃模板集錦9篇01-01
關(guān)于學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃模板集錦5篇01-01
【必備】學(xué)習計劃模板集錦6篇01-21
【精華】學(xué)習計劃模板集錦9篇12-18
寒假學(xué)習計劃模板集錦6篇12-24