【精選】高中學(xué)期學(xué)習計劃4篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的高中學(xué)期學(xué)習計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中學(xué)期學(xué)習計劃 篇1
過(guò)完一個(gè)無(wú)比有意義的暑假和軍訓后，高一新學(xué)期開(kāi)始了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回到了我讀了三年初中的母校，又投入到了高中階段的學(xué)習之中。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習，我發(fā)現了我在學(xué)習上的時(shí)間觀(guān)念和計劃性不足，為此制定了以下學(xué)習計劃，以鞭策我有個(gè)好的開(kāi)始和努力的方向。
一、學(xué)習目標：所有課程盡力上a等級。平時(shí)注意預習、抓緊，將所有知識點(diǎn)靈活掌握。
二、具體做法如下：
1、早上6：20按時(shí)起床，做到像在軍訓期間一樣，動(dòng)作快捷洗漱完畢，開(kāi)始早讀和上學(xué)，做到上學(xué)不遲到；
2、在校期間，上課做好筆記，認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作，積極主動(dòng)思考、提問(wèn)、虛心請教、不懂就問(wèn)，記錄好每堂課的筆記；
3、在校下課后，不與同學(xué)吵鬧、打架，與同學(xué)團結友愛(ài)、互幫互助，起到團員帶頭模范作用。并用我的實(shí)際行動(dòng)在德、智、體三方面全面發(fā)展；
4、下午放學(xué)回家一定要及時(shí)，不在別處逗留，更不要與同學(xué)一起在外玩�；蛸I(mǎi)小攤上的東西吃。要嚴格要求我，回家后快速做作業(yè)，做題之前，首先復習當日所學(xué)知識點(diǎn)和例題，然后一鼓作氣吧作業(yè)做完。晚上做題時(shí)，適當每隔1小時(shí)休息五至十分鐘，保證高效率做作業(yè)；
5、有時(shí)間當晚提前預習第二天的課程，并養成我檢查作業(yè)的習慣，同時(shí)將筆記整理好（仔細認真看一遍和補充不足）；
6、保證每天中午午睡1小時(shí)（中午放學(xué)也要及時(shí)回家吃飯和午睡）。晚上睡覺(jué)前將書(shū)包與校服整理好，以便早上上學(xué)。
三、作息時(shí)間表：
1、早上6：20—6：30起床、洗漱。
2、6：30—6：50早讀（分別讀語(yǔ)文和英語(yǔ)）
3、6：50—7：00早餐（一定要快速吃完）
4、7：00后上學(xué)（在學(xué)校早讀一定要有效率）
5、12：10—12：40吃午餐。
6、12：50—1：50午睡。
7、1：50后上學(xué)。
8、晚上6：00—6：30吃晚飯。
9、6：40—10：00做作業(yè)（其間可以休息或洗澡）
10、10：00—10：30預習功課。10：30—10：40清書(shū)包。10：40睡覺(jué)，最遲不超過(guò)晚上11：00睡覺(jué)。
11、盡量不帶手機去學(xué)校，晚上睡覺(jué)關(guān)機。
四、每天自檢，爸爸和大姑監督。每周寫(xiě)篇隨筆，順帶總結計劃落實(shí)情況。
五、周末好好調整我，在全面完成作業(yè)后，安排一定的時(shí)間打球、游泳、玩玩滑板...... 多培養我的興趣和愛(ài)好，并達到鍛煉身體的目的。
高中學(xué)期學(xué)習計劃 篇2
又是一個(gè)新學(xué)期了,沒(méi)辦法，一想到學(xué)習計劃，我腦中浮現的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習，我想我對于高中的學(xué)習情況已經(jīng)有了很大的適應，在這一年的學(xué)習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認真學(xué)習。
首先，我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長(cháng)們的話(huà)說(shuō)就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也是很重要的，學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)光一種極大的浪費。所以，我暫時(shí)的目標就是先進(jìn)入全班前10名，而對于我較弱的數學(xué)我會(huì )努力，讓它也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話(huà)，但我覺(jué)得，有一句話(huà)會(huì )勝過(guò)許許多多鼓勵的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實(shí)行。
高中學(xué)期學(xué)習計劃 篇3
過(guò)完一個(gè)無(wú)比有意義的暑假和軍訓后，高一新學(xué)期開(kāi)始了我首先想到就是制定一個(gè)高一新學(xué)期學(xué)習計劃。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回到了我讀了三年初中的母校，又投入到了高中階段的學(xué)習之中。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習，我發(fā)現了自己在學(xué)習上的時(shí)間觀(guān)念和計劃性不足，為此制定了一個(gè)完善的高一學(xué)習計劃，以鞭策自己有個(gè)好的開(kāi)始和努力的方向。
一、學(xué)習目標：所有課程盡力上A等級。平時(shí)注意預習、抓緊，將所有知識點(diǎn)靈活掌握。
二、具體做法如下：
1、早上6：20按時(shí)起床，首先認真閱讀今天的學(xué)習計劃，做到像在軍訓期間一樣，動(dòng)作快捷洗漱完畢，開(kāi)始早讀和上學(xué)，做到上學(xué)不遲到；
2、在校期間，上課做好筆記，認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作，積極主動(dòng)思考、提問(wèn)、虛心請教、不懂就問(wèn)，記錄好每堂課的筆記；
3、在校下課后，不與同學(xué)吵鬧、打架，與同學(xué)團結友愛(ài)、互幫互助，起到團員帶頭模范作用。并用自己的實(shí)際行動(dòng)在德、智、體三方面全面發(fā)展；
4、下午放學(xué)回家一定要及時(shí)，不在別處逗留，更不要與同學(xué)一起在外玩�；蛸I(mǎi)小攤上的東西吃。要嚴格要求自己，回家后快速做功課，做題之前，首先復習當日所學(xué)知識點(diǎn)和例題，然后一鼓作氣吧功課做完，。晚上做題時(shí)，適當每隔1小時(shí)休息五至十分鐘，保證高效率做功課，我平時(shí)還要多核同學(xué)們交流一下學(xué)習方法心得；
5、有時(shí)間當晚提前預習第二天的課程，并養成自己檢查功課的習慣，同時(shí)將筆記整理好（仔細認真看一遍和補充不足）；
6、保證每天中午午睡1小時(shí)（中午放學(xué)也要及時(shí)回家吃飯和午睡）。晚上睡覺(jué)前將書(shū)包與校服整理好，以便早上上學(xué)。
三、作息時(shí)間表：
1、早上6：20—6：30起床、洗漱。
2、6：30—6：50早讀（分別讀語(yǔ)文和英語(yǔ)）
3、6：50—7：00早餐（一定要快速吃完）
4、7：00后上學(xué)（在學(xué)校早讀一定要有效率）
5、12：10—12：40吃午餐。
6、12：50—1：50午睡。
7、1：50后上學(xué)。
8、晚上6：00—6：30吃晚飯。
9、6：40—10：00做功課（其間可以休息或洗澡）
10、10：00—10：30預習功課。10：30—10：40清書(shū)包。10：40睡覺(jué)，最遲不超過(guò)晚上11：00睡覺(jué)。
11、盡量不帶手機去學(xué)校，晚上睡覺(jué)關(guān)機。
四、每天自檢，爸爸和大姑監督。每周寫(xiě)篇隨筆，順帶總結計劃落實(shí)情況。
五、周末好好調整自己，在全面完成功課后，安排一定的時(shí)間打球、游泳、玩玩滑板……多培養自己的興趣和愛(ài)好，并達到鍛煉身體的目的。
高中學(xué)期學(xué)習計劃 篇4
一、構建四級教研網(wǎng)絡(luò )，為教師提供更多的展示平臺
校本教研、校際聯(lián)誼教研、區內聯(lián)片教研是對區級教研的有效補充。要重視四級教研網(wǎng)絡(luò )的有效建構，形成校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研、區級教研“點(diǎn)線(xiàn)網(wǎng)面”相融合的教研格局，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供更多的平臺。在四級教研網(wǎng)絡(luò )中，區級教研注意放樣引領(lǐng)，校際聯(lián)誼教研倡導自愿自主對接，聯(lián)片教研要增強組織功能，豐富教研內容，校本教研倡導特色化。多樣化的教研活動(dòng)，目的就是淡化學(xué)校對區級教研活動(dòng)的過(guò)分依賴(lài)，增強教研的主動(dòng)性，讓更多的學(xué)校、教師參與到不同形式的研究活動(dòng)中去，促進(jìn)教研活動(dòng)“量”和“質(zhì)”的同步提高。
學(xué)期開(kāi)始，初中、小學(xué)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，分解計劃，落實(shí)片活動(dòng)要求，并把校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研納入到教學(xué)檢查、效能評估范圍。
針對高中學(xué)校的校際教研比較薄弱的現象，本學(xué)期教研室協(xié)調區內高中校際之間的合作交流，并建立重點(diǎn)學(xué)校與一般高中學(xué)校幫帶性質(zhì)的合作機制，以活動(dòng)研討的形式開(kāi)展相互學(xué)習，提升區內高中學(xué)校的整體實(shí)力。
在教研活動(dòng)的內容上，開(kāi)展一輪四類(lèi)（新授課、練習課、復習課、講評課）課型菜單式展示活動(dòng)，對新授課、練習課、復習課、講評課逐項研討。為保證活動(dòng)質(zhì)量，先確定好人員，讓骨干類(lèi)教師擔綱授課。
繼續施行教研員蹲點(diǎn)制。教研員定期到蹲點(diǎn)學(xué)校不只是開(kāi)展學(xué)科教研，而是要從教學(xué)管理、隊伍建設、學(xué)校發(fā)展等全方位方面開(kāi)展調研、探討和引領(lǐng)，有力地促進(jìn)被指導學(xué)校教師、學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、加強校本課程的研究，以特色引領(lǐng)發(fā)展
我區所有中小學(xué)都有自己的校本課程，校本課程根據本校特點(diǎn)，挖掘本土特色，有教材有指導有落實(shí)，有的學(xué)校已經(jīng)形成了校本課程體系。不少學(xué)校還重視校園文化建設，凸顯了全面育人的文化內涵。
本學(xué)期，由教研室牽頭，成立江寧區校本課程推進(jìn)項目課題組，擬訂校本課程研發(fā)、實(shí)施指導要求，開(kāi)展校本課程的通識培訓和重新認定工作。同時(shí)，就研發(fā)和落實(shí)開(kāi)展一系列的研究活動(dòng)，注重校本特色的提煉和升華，引領(lǐng)學(xué)校從特色項目向學(xué)校特色、由學(xué)校特色向特色學(xué)校邁進(jìn)。要充分理解校本課程內涵和價(jià)值，從課程概念和本土特色出發(fā)，在充分調研基礎上形成校本課程目標，落實(shí)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，最后對課程進(jìn)行全面評價(jià)。本年度擬承辦市級校本課程研討會(huì )。
三、深入研究高效課堂學(xué)習模式，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，教研室積極參與“高效課堂推進(jìn)項目組”的研究，繼續引領(lǐng)全區中小學(xué)開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式的研究，深化課堂教學(xué)改革。大力推行導學(xué)案教學(xué)，實(shí)驗自主學(xué)習、合作探究、展示交流、釋疑達標的課堂教學(xué)模式改革。
中學(xué)以潛心臨帖為前提，以?xún)A心創(chuàng )新為追求，建構臨江高中、竹山中學(xué)、湯山中學(xué)、秣陵鎮中、清水亭學(xué)校、龍都中學(xué)、湖熟中學(xué)、周崗中學(xué)等16所課改實(shí)驗學(xué)校的高效課堂的校本范式，優(yōu)化課堂教學(xué)的微觀(guān)結構。以中國名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學(xué)的“336模式”、昌樂(lè )二中的“271模式”、兗州一中的“循環(huán)大課堂模式”，相互借道、潛心悟道，在互動(dòng)交流、智慧碰撞的過(guò)程中摟抱發(fā)展、共同進(jìn)步。繼續謀劃、組織每月一次的高效課堂現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )。
小學(xué)以百家湖小學(xué)的本真有效的課堂教學(xué)、東山小學(xué)“友善用腦”課堂教學(xué)策略的研究、實(shí)驗小學(xué)生本教育課堂的研究、科學(xué)園小學(xué)的“友善與服務(wù)性課堂”為引領(lǐng)，致力于有效課堂教學(xué)模式持續、有序推進(jìn)問(wèn)題的研究，通過(guò)現場(chǎng)會(huì )展示活動(dòng)，在點(diǎn)面結合上加強研討，并擴大實(shí)驗面。
教研室要在推進(jìn)改革的同時(shí)，研究、評估改革的實(shí)效性。教研員要不斷深入基層，深入教學(xué)第一線(xiàn)，做好細致的調研工作，在聚焦常態(tài)課堂的同時(shí)，參與指導高效課堂建設。在此基礎上，集中骨干力量進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究，要研究課堂新模式的細節，既要研究發(fā)現共性，也要研究發(fā)現個(gè)性，既
要肯定成績(jì)，也要善于發(fā)現存在的問(wèn)題，讓新課堂模式的實(shí)驗走入更多的教師，進(jìn)而成為我們的`常態(tài)課堂。
四、注重常規視導，向教學(xué)管理要質(zhì)量
常規視導分為隨機視導和預約視導。一是繼續采取隨機視導方式，幫扶、診斷、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的規范管理。要著(zhù)力于視導中“問(wèn)題”的解決，對一些薄弱學(xué)校，繼續采用 “回頭看”的二次視導方法，促進(jìn)整改。
二是預約視導，分為“學(xué)校預約”、“教研室預約”兩種。預約視導注重學(xué)校缺什么補什么，需要什么，給予什么。預約視導在一定的時(shí)間段中提前告知，將視導與研討相結合，提高針對性。
加大學(xué)科教研員對常態(tài)課的測量、診斷、指導的力度，同時(shí)要深入到教師教學(xué)“五認真”的各環(huán)節中，發(fā)現問(wèn)題，限期改正。
繼續推行校內教學(xué)視導制度，要求學(xué)校每月一次不定期地對年級或學(xué)科進(jìn)行教學(xué)視導，擴大校內視導的覆蓋面，并增強視導的分析矯正功能。
五、致力于提高教學(xué)質(zhì)量的研究，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展
提升質(zhì)量是永恒的話(huà)題。我們要樹(shù)立全面質(zhì)量觀(guān)，正確處理好教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，適應“五嚴”背景下提升教育教學(xué)質(zhì)量的新要求。要著(zhù)力于向管理要質(zhì)量、向過(guò)程要質(zhì)量、向教師素質(zhì)要質(zhì)量、向常態(tài)要質(zhì)量、向學(xué)生活動(dòng)要質(zhì)量。
加強以下課題的研究：（1）過(guò)程質(zhì)量問(wèn)題，加強常態(tài)課堂視導定量與定性考核的研究；（2）提高教師命題能力的研究。（3）修訂“五嚴”背景下教學(xué)質(zhì)量評價(jià)意見(jiàn)，樹(shù)立全面質(zhì)量評價(jià)觀(guān)。（4）對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理要求進(jìn)行監控和評估的研究。在各校開(kāi)展期末試卷命題質(zhì)量評比活動(dòng)。
教研室在開(kāi)學(xué)初研究制定出“五嚴”背景下學(xué)科質(zhì)量監控方案（另發(fā)）。各校要建立本校的質(zhì)量管理意見(jiàn)，要求學(xué)校對班級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤分析，這一課題需要在實(shí)踐中進(jìn)一步引導學(xué)校加強研究。
六、加強信息技術(shù)與課程整合，讓技術(shù)為教學(xué)服務(wù)
與電教中心聯(lián)手，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的系列活動(dòng)，凸顯網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢。利用《易教專(zhuān)題站》的載體，加強技術(shù)培訓，使學(xué)科專(zhuān)題站成為教師教學(xué)研究、網(wǎng)絡(luò )觀(guān)摩、網(wǎng)絡(luò )論壇的好幫手，成為學(xué)生由課內學(xué)習向課外學(xué)習延伸的平臺。
XX年，我區小學(xué)、初中、高中派出的教師參加全國信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的說(shuō)課比賽，都取得了很好成績(jì)。這是一種新技術(shù)型的研究活動(dòng)，我們要將這種成果轉化為區內教師教學(xué)研究的行為。本學(xué)期，我們將參照全國信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的說(shuō)課比賽的規則方法，在中小學(xué)教師中開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課比賽。比賽分兩段，先進(jìn)行說(shuō)課比賽，再進(jìn)行同題異構優(yōu)質(zhì)課比賽。比賽采用由校、到片、到區的三段比賽的形式，注重教師的參與面，借以提高教師新教育技術(shù)的素養，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的的提高。
七、求真務(wù)實(shí)，提升教研工作品質(zhì)
教研室要成為“研究教學(xué)、成就教師、發(fā)展學(xué)�！钡暮脦褪�，讓教研工作得到社會(huì )、學(xué)校、教師的充分認可。教研員要理清教研工作的管理職能與專(zhuān)業(yè)特質(zhì)之間的關(guān)系，理解教研的價(jià)值和專(zhuān)業(yè)含量。管理不能停留在問(wèn)責層面，研究要體現診斷、提煉亮點(diǎn)和正視研究的盲點(diǎn)。堅持求真務(wù)實(shí)，努力提升教研工作品質(zhì)。
本學(xué)期，繼續開(kāi)展教研員課堂教學(xué)實(shí)踐周活動(dòng)，實(shí)踐新課堂教學(xué)模式，在感知中與廣大教師一道研究新的課堂模式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化（教研員工作要求做到“十個(gè)一”另發(fā)）。
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