【推薦】學(xué)期學(xué)習計劃模板合集八篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的學(xué)期學(xué)習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇1
一轉眼我的初中學(xué)習生活就只剩下了最后一個(gè)學(xué)期。為了在最后的這個(gè)學(xué)期最大限度的提高自己的學(xué)習成績(jì)好讓自己在中考時(shí)考出一個(gè)好成績(jì)，科學(xué)合理的運用規劃好自己的實(shí)踐，所以我在學(xué)期開(kāi)始前制定制訂這樣的一份學(xué)習計劃：
一、 時(shí)間分配
在每天的早上按時(shí)起床洗漱前往學(xué)校，趁著(zhù)每天早上人最清醒的時(shí)候進(jìn)行英語(yǔ)單詞的記憶。一三五背單詞，二四則是進(jìn)行古詩(shī)詞的背誦，這樣能夠讓我對這些記憶的更深。在每天早讀時(shí)跟隨著(zhù)大家一起背誦一些其他的副科，列如政治歷史，這樣能讓我在所有科目都平均全面的發(fā)展，而不會(huì )發(fā)生偏科這種事情。在中午午休吃完飯之后也抓緊時(shí)間回到自己的座位上做幾道數學(xué)題，做哪些曾經(jīng)自己做過(guò)的錯題，在來(lái)檢驗一遍自己是否掌握了那些知識。在晚上回到家吃完晚飯之后把自己的家庭作業(yè)做完，在花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做題目鞏固今天所學(xué)習的知識，然后花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間預習明天將要學(xué)習的知識，這樣能讓我更好的掌握即將要學(xué)習的知識，理解的更加深刻。在周末的空閑時(shí)間，也不能因為偷懶而睡懶覺(jué)，要按照以往的時(shí)間起床去跑步，在跑步的同時(shí)背誦英語(yǔ)單詞，周六背單詞，周日背誦古詩(shī)詞。在家里的兩天必須保證自己每天都要有著(zhù)六個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，不能因為周末就放松，不然學(xué)習到再多的知識也會(huì )忘記的。
二、 學(xué)習方式
不管是什么課，都需要在課堂上課時(shí)消化吸收，在上課時(shí)要認真聽(tīng)講，做好課堂筆記，不能有著(zhù)一絲一毫的分心，這樣能讓自己更好的學(xué)習到知識。在課后要做針對回憶性的總結自己這堂課所學(xué)習到的知識，不能在下課就跑出去玩和同學(xué)聊天打鬧。語(yǔ)文，英語(yǔ)，歷史之類(lèi)的科目主要依靠記憶力去進(jìn)行記憶，當然也缺少不了知識的鞏固。而想要提高這些科目的方法就是多去進(jìn)行針對性的記憶，比如這個(gè)詩(shī)人有著(zhù)那些詩(shī)句，日常對話(huà)會(huì )用到的單詞和各種的語(yǔ)法，還要提高自己閱讀理解和寫(xiě)作的能力這樣才能在文科方面學(xué)的更好。而數學(xué)這種科目則是需要在背熟那些公式之后去了解那些解題思路，不能局限于一種，使得自己的思維僵化，要多做一些題目才能真正的融會(huì )貫通。當然有不了解的也不能自己一個(gè)人在那里苦思冥想，也要去詢(xún)問(wèn)一下成績(jì)好的同學(xué)看看別人的方法，或者去詢(xún)問(wèn)老師，請求老師的幫助和教導。
我相信在這樣的計劃下，這個(gè)學(xué)期的我將會(huì )逐漸的優(yōu)秀。我也一定會(huì )堅持執行下去自己的這個(gè)計劃，請大家拭目以待。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇2
不知不覺(jué)，一個(gè)假期過(guò)去，我也升上初中一個(gè)學(xué)期了。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習和生活，我對初中的學(xué)習已經(jīng)有了很大的適應，面對繁重的學(xué)習和各種新的知識和要求也不會(huì )像之前一樣感到迷茫。尤其是在經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的緩沖之后，我感到自己更加期待在這個(gè)新學(xué)期的學(xué)習！在這個(gè)學(xué)期，我會(huì )真正的打起十二分的精神去面對學(xué)習，面對全新的書(shū)本和知識！讓自己能在學(xué)習上有更多的進(jìn)步！
為此，我認識到我必須要求一個(gè)科學(xué)的計劃和規劃。所以在這開(kāi)學(xué)之初，我在此寫(xiě)下自己對學(xué)習的計劃和期望，希望自己能在真正的學(xué)習中遠超計劃，將學(xué)習完成的更好，讓自己變得更加的出色！以下是我這學(xué)期的學(xué)習計劃：
首先，參考上學(xué)期的學(xué)習情況，針對自己的弱點(diǎn)科目：英語(yǔ)、地理、以及歷史方面的學(xué)習，我需要在這學(xué)期著(zhù)重強化。第一，需要針對上學(xué)期沒(méi)能學(xué)好的地方要花時(shí)間復習，對待新知識的時(shí)候，也不能大意，不僅僅要在上課的時(shí)候更專(zhuān)注的去聽(tīng)老師講課，更要在下課后多花時(shí)間去背去記憶！我在這些科目上最大的弱點(diǎn)就是對于知識點(diǎn)的背誦不過(guò)關(guān)，所以要結合老師的講解，通過(guò)自己課后的努力去提升自己。
其次，對于其他的科目，我也不能大意。自己在初中的科目的學(xué)習上還有很多不足的地方，就算是擅長(cháng)的科目也會(huì )有讓自己不明白的地方，而且在今后還有很多新的知識需要學(xué)習，這就要求我對自己的學(xué)習時(shí)間有良好的規劃。
在這個(gè)新學(xué)期里，我要比以往更加的努力，多多利用休息的時(shí)間，在早晚都增加一些專(zhuān)門(mén)用于背誦的時(shí)間來(lái)解決我那些不擅長(cháng)的科目。對于自己擅長(cháng)的科目，我更應該在上課的時(shí)候抓緊時(shí)間，認真學(xué)習老師教導的沒(méi)一點(diǎn)知識，并在下課的時(shí)候，及時(shí)的去鞏固，對自己不會(huì )的地方要及時(shí)的排查，為自己不足的地方省下更多的時(shí)間。
最后，是關(guān)于對自己周末的計劃。在周末的時(shí)間，我依然會(huì )好好的休息，但是也不能全部用來(lái)休息，我會(huì )用一部分時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外閱讀，或者是對自己不懂的學(xué)習知識進(jìn)行針對性學(xué)習，并以此調整自己的學(xué)習狀態(tài)，讓自己回到學(xué)校的時(shí)候，能夠以更好的狀態(tài)去面對接下來(lái)的學(xué)習！新學(xué)期還會(huì )有很多不一樣的改變，我也回一直加強自己，努力的完善自己的計劃。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇3
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)星期了，孩子們還是沉浸在假期的生活里，自由散漫，做事拖拖拉拉。為了使這群孩子快一點(diǎn)找到學(xué)校生活的感覺(jué)，回歸校園，我為孩子們制定了學(xué)期計劃和每天計劃。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō)，有一定的自我約束能力，可以根據計劃做每天該做的事，久而久之就會(huì )形成一定的習慣。但要他們自己制定計劃，往往很片面，也不夠具體，可行性不強。因此這個(gè)學(xué)期由我來(lái)給他們制定計劃，大家討論，互相商量，進(jìn)行修改。
今天用了一節課的時(shí)間先小組討論，再全班交流，找出了計劃中的三處漏洞，簡(jiǎn)化了一條計劃內容。通過(guò)孩子們的積極參與，我們五年級上學(xué)期的計劃變得更加實(shí)用。接下來(lái)就看我們在實(shí)施過(guò)程中會(huì )出現哪些問(wèn)題，然后再及時(shí)的修改。同時(shí)我們要在近期制定出懲罰措施，對于沒(méi)有完成計劃內容的同學(xué)，或完成不好的同學(xué)，根據情節輕重采取不同的措施，我初步想到幾種措施：唱歌，做好事，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)等，但還是要和孩子們商量后再決定。我要讓孩子們感受到，這個(gè)班集體是他們的，由他們自己當家做主。感受到我是集體中的一員，我的所作所為與集體息息相關(guān)。這也是我一直以來(lái)的愿望，愿每個(gè)孩子能在這個(gè)大家庭中快樂(lè )的成長(cháng)。新的學(xué)期，期待新的開(kāi)始。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇4
新學(xué)期的到來(lái)，讓我興奮不已，同時(shí)也讓我很苦惱。我發(fā)現很多中學(xué)生都心里都有一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)的時(shí)候很想放假，但是放假的時(shí)候又想讀書(shū)。唉，這個(gè)問(wèn)題讓我也很是郁悶，人生到底需要如何做才真正的叫做有意義。
到初二下學(xué)期了，壓力山大啊，壓得我都喘不過(guò)氣，每天有做不完的作業(yè)。終于知道為什么英語(yǔ)中是不可數了，因為根本做不完。有老師和家長(cháng)的嘮叨，這種生活讓我好想逃離這個(gè)世界。
不過(guò)我制作了一個(gè)學(xué)期計劃，這樣就算累，但是心里一想，這是自己制定的，也一定要完成。我呢，制定的計劃非常簡(jiǎn)單。無(wú)非就和很多中學(xué)生一樣�！昂煤脤W(xué)習，天天向上”。
但是有很多我也是很注重的。比如不過(guò)早的交男朋友，不癡迷于網(wǎng)絡(luò )，在任何地方都要注意自己的學(xué)生形象。等等等等。
既然計劃制定好了，我相信我也能認認真真的完成這一計劃，我想我已虧父母很多了，加油的學(xué)習，長(cháng)大好好報答報答他們吧，加油加油加油！
學(xué)期學(xué)習計劃 篇5
上學(xué)期工作中，有成績(jì)也有不足。成績(jì)是同學(xué)們基本能在期末考試中取得好的成績(jì)并且自己也得到了鍛煉；不足是沒(méi)有完全調動(dòng)大家學(xué)習和參與活動(dòng)的積極性。我們一定要努力在這個(gè)學(xué)期各方面取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，現作此計劃以更好的進(jìn)行學(xué)習和生活：
一、目的和要求
1、同學(xué)們能夠完成專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，學(xué)以致用，并在考試中取得優(yōu)秀的成績(jì)；同時(shí)擁有豐富多彩的課余生活。
2、拿到計算機一級證書(shū)，大家積極備考大學(xué)英語(yǔ)四級和區一級計算機考試，爭取一次全部通過(guò)；同時(shí)鼓勵大家學(xué)習其他技能并獲得認可。
二、方法和步驟
總的方面就是聯(lián)合各位班團干，大家互相配合，做好班級工作，尤其是我們兩個(gè)學(xué)習委員之間。同時(shí)還要和各個(gè)小組長(cháng)、兄弟班漢語(yǔ)言的學(xué)習委員互相交流，共同搞好06中文系的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。
認真做好常規工作，加強與老師與同學(xué)的溝通，平時(shí)就和各小組長(cháng)保持聯(lián)系，關(guān)注大家的學(xué)習生活情況，搜集有關(guān)學(xué)習方面的信息和意見(jiàn)，并及時(shí)上報。同時(shí)，向輔導員反饋的信息意見(jiàn)及時(shí)告知全班同學(xué)。每月上交的信息意見(jiàn)反饋同時(shí)將上交原稿發(fā)到班級的qq群論壇，使同學(xué)同步獲知反饋的意見(jiàn)。同時(shí)對輔導員和老師反饋下來(lái)的解決方案或辦法，整理成文，發(fā)送到班級qq群論壇。積極與老師溝通，促進(jìn)師生間的交流和理解。
三，時(shí)間安排
1、在第一周到第五周，集中全力抓計算機考試，動(dòng)員大家并在同學(xué)中開(kāi)展互幫互助。
2、每個(gè)月搞一次同學(xué)間的聯(lián)誼比賽；六月是期末考試動(dòng)員。
3、每周末和月末作學(xué)習總結，匯總經(jīng)驗教訓。
四、幾點(diǎn)措施
1、成立敢干敢超互幫互助學(xué)習小組。組員之間合作解決學(xué)習生活中的問(wèn)題，組員隊組長(cháng)負責，組長(cháng)對學(xué)習委員負責，學(xué)習委員對老師負責。
2、大到以班為單位，分為一班和二班；小到以組為單位，七個(gè)六人小組，鼓勵之間展開(kāi)正常的學(xué)習競賽。
3、在月末和學(xué)期末，根據各組綜合表現，評定出模范小組一個(gè)和優(yōu)秀小組三個(gè)，總結表彰并給予一定獎勵。借此鼓勵大家積極完成專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，積極回答問(wèn)題，保質(zhì)保量完成作業(yè)，同時(shí)積極參加校內外活動(dòng)，是自己真正的迅速成長(cháng)起來(lái)。
4、開(kāi)展智力競答活動(dòng)，調動(dòng)對知識的渴望，增進(jìn)同學(xué)了解；問(wèn)題研討比賽或就大學(xué)生問(wèn)題的辯論比賽，培養團隊合作精神；參觀(guān)風(fēng)景文化名勝，了解探究神秘美好的中國文化；與越南留學(xué)生聯(lián)誼聚會(huì )；向04級師兄師姐慶祝實(shí)習，并開(kāi)交流會(huì )，記取學(xué)習和實(shí)習經(jīng)驗；繼續舉辦名師講座系列，促使自己的學(xué)習生活向更好的方向發(fā)展。
5、根據校院班級不同的時(shí)地情況相應的開(kāi)展應時(shí)活動(dòng)。
附：學(xué)習小組運行計劃
一、組長(cháng)工作
1、收發(fā)日常作業(yè)。記錄交作業(yè)情況：正常交，遲交，還是未交（正常交不扣分，遲交扣一分，不交扣2分）；記錄每次作業(yè)平均分。
2、記錄平時(shí)上課表現，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題者一人一次加一分，回答正確者一人一次再加一分，回答錯誤不扣分，被叫起回答正確者一人一次加一分。
3、在班級活動(dòng)中，小組積極參加活動(dòng)著(zhù)一人一次加一分，表現優(yōu)異被表?yè)P或獲得獎項者一人一次再加二分。
4、記錄課余參加課外課程學(xué)習并獲得證書(shū)者，一人一次加五分。
5、每周和每月與學(xué)習委員交流學(xué)習情況，并作紀錄。
二、評先評優(yōu)
1、每位同學(xué)都有基礎分一百分，從第二月起每月評出進(jìn)步最大者，給予物質(zhì)獎勵，并加三分；在學(xué)期末評出學(xué)習標兵三名，給予物質(zhì)獎勵和班級獎狀。
2、每組成績(jì)由組員平均分產(chǎn)生，從第二月起每月評出進(jìn)步最大者，給予物質(zhì)獎勵，并加七分；在學(xué)期末評出優(yōu)秀小組三組，給予物質(zhì)獎勵和班級獎狀。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇6
新的學(xué)期要來(lái)臨了，我也要從寒假的快樂(lè )中走出，投入緊張的學(xué)習。在這段過(guò)度期中，定制一個(gè)打算，也是對以后學(xué)習的一個(gè)目標。
首先，應該糾正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節，擁有好的心態(tài)，就會(huì )擁有好的成績(jì)。然后恰當安排各項學(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
上課仔細聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書(shū)，適當做些娛樂(lè )。做到“少在計算機前一會(huì )兒，多看一兩本好書(shū)”，擴展知識面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎上向著(zhù)更高的目標出發(fā)。
“好記性不如爛筆頭�！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎扎實(shí)了，才可以累計更多。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇7
要學(xué)好任何一門(mén)課程，都要有適合自己的、良好的學(xué)習方法，只有這樣才會(huì )得到事半功倍的學(xué)習效果。要學(xué)好物理課，首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用，比如：語(yǔ)文的閱讀能力就直接影響物理知識的學(xué)習和對物理概念的理解程度;數學(xué)知識在物理課中有目的遷移應用就是物理學(xué)習中的計算能力。第二要重視物理是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，要有意識、有目標的培養自己的觀(guān)察能力和實(shí)驗操作能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。第三要重視在群體學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立獨立思考、分析、歸納結論的意識，要自我培養良好的獨立作業(yè)能力。第四要重視探索自己學(xué)習道路上的未知領(lǐng)域，學(xué)會(huì )科學(xué)的探索，嚴謹的分析是打開(kāi)未知領(lǐng)域之門(mén)的金鑰匙。 下面就如何學(xué)好初二物理提出幾項建議： 1.學(xué)會(huì )使用物理課本初中物理課要學(xué)習的全部?jì)热菔鞘裁?初二物理課要學(xué)習初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會(huì )先講些什么、后講些什么?
對新開(kāi)的一門(mén)課程，同學(xué)們的腦海中會(huì )有一連串的問(wèn)號，并且很想知道答案。這并不難，隨著(zhù)學(xué)習進(jìn)程每個(gè)問(wèn)題都會(huì )得到答案。
關(guān)鍵是作為學(xué)生，是被動(dòng)地等待答案，還是主動(dòng)地探求去尋找答案，對!當然是做后者。開(kāi)學(xué)初，每位同學(xué)都會(huì )得到各學(xué)科的課本，初二的學(xué)生手中自然就會(huì )比初一時(shí)多出我們需要的《物理》課本。打開(kāi)課本，同學(xué)們的某些淺顯問(wèn)題的答案就在眼前。物理課本是我們學(xué)習物理的依據，是同學(xué)們學(xué)習物理的向導。同學(xué)們要學(xué)會(huì )通過(guò)課前看物理課本而了解上物理課時(shí)老師要講的內容，知道上物理課時(shí)，針對所學(xué)環(huán)節聽(tīng)什么，使學(xué)習過(guò)程是有目的的行為。通過(guò)課中隨著(zhù)老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點(diǎn)的目的。
通過(guò)課后看物理課本，達到復習鞏固知識，學(xué)會(huì )初步應用知識解答問(wèn)題的目的。物理課本中有大量的依據物理現象進(jìn)行分析推論物理結論的課文，同學(xué)們認真閱讀后會(huì )發(fā)現，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會(huì )使你們很好地組織出解答物理問(wèn)題的論述語(yǔ)言，這是解答物理簡(jiǎn)述題的.語(yǔ)言之源。
在我們學(xué)習了一些可用數學(xué)表達式書(shū)寫(xiě)的物理規律之后，同學(xué)們會(huì )在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過(guò)程。這是解答物理計算題的范例，要很好地閱讀、細心地反復閱讀，這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養過(guò)程，這個(gè)過(guò)程，可以使同學(xué)們對物理計算題的解題能力提高，書(shū)寫(xiě)格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理課本中有一些引導同學(xué)們思考的小標題和小實(shí)驗的課題，在學(xué)習時(shí)間寬松時(shí)不妨讀一讀，它會(huì )使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會(huì )得到擴展，對知識的理解會(huì )深化。
2.明確學(xué)習目標，注重理解物理概念做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會(huì )迷失前進(jìn)的方向，學(xué)習知識亦如此。青少年時(shí)期的初二學(xué)生有著(zhù)廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無(wú)法取代學(xué)習目標。每位同學(xué)要很好地把握自己的好奇情感，使之轉化為求知的欲望，然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習目標，針對物理課各章節的局部學(xué)習目標和平時(shí)各節課、各知識點(diǎn)的細節學(xué)習目標，使自己的學(xué)習過(guò)程是有序而行。
在物理課的學(xué)習過(guò)程中，基本概念和基本規律的學(xué)習是重要的，也是困難的。因為每一個(gè)物理概念的建立，每一條物理規律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規律解答問(wèn)題的目的，這在學(xué)習過(guò)程中是非一日能完成的。同學(xué)們在學(xué)習每一個(gè)物理概念、物理規律時(shí)，要使自己由“機械記憶”轉為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話(huà)說(shuō)得好：概念通了，一通百通。就是說(shuō)：知識的學(xué)習中，概念的學(xué)習是最重要的，因此，同學(xué)們在物理知識學(xué)習過(guò)程中，一定要重視各章節中物理概念的學(xué)習，要特別注重理解每一個(gè)物理概念，每一條物理規律。
3.培養良好的學(xué)習習慣，探尋好的學(xué)習方法。在初中物理課的學(xué)習過(guò)程中，良好學(xué)習習慣的自我培養是十分重要的，近期作用是可以使自己處于主動(dòng)學(xué)習狀態(tài)中，遠期作用是使自己具有自主的繼續學(xué)習能力。初中物理課的學(xué)習，同學(xué)們第一要學(xué)會(huì )“預習”，并且有意識地培養預習習慣。
預習要達到的目的有：知道未來(lái)要學(xué)習的內容;明確將要學(xué)習的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時(shí)聆聽(tīng)老師的講解。第二要學(xué)會(huì )“有目標、有重點(diǎn)的聽(tīng)課”，這一點(diǎn)是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，才能使聽(tīng)課時(shí)做到“有目標、有重點(diǎn)”。第三要學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè)，這里所講的獨立完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時(shí)不對照課本、不對照課堂筆記寫(xiě)作業(yè)。是指獨立完成作業(yè)的能力，是要在同學(xué)們在獨立完成作業(yè)的過(guò)程中不斷培養自信。在不斷培養自己的良好學(xué)習習慣的同時(shí)，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習方法，是同學(xué)們不能忽視的。
所謂好的學(xué)習方法，要有兩個(gè)適合：一適合所學(xué)的學(xué)科;二適合使用學(xué)習方法的人。物理是一門(mén)以實(shí)驗現象為基礎的學(xué)科，這就要求學(xué)習物理的同學(xué)要學(xué)會(huì )觀(guān)察物理現象，善于有目標地觀(guān)察物理現象，并學(xué)會(huì )依據物理現象，結合已有的物理知識分析、歸納得出結論。具體的學(xué)習方法會(huì )因人而異，每個(gè)同學(xué)要在認真的學(xué)習過(guò)程中去探求�；驹瓌t是：學(xué)會(huì )有意識、有目標地觀(guān)察，豐富個(gè)人的感性認知;把握好學(xué)習過(guò)的“預習、聽(tīng)課、作業(yè)”的三個(gè)環(huán)節;定期進(jìn)行所學(xué)習知識的小結或總結。
4.加強訓練，掌握物理基本技能在物理課的學(xué)習中，要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語(yǔ)表述問(wèn)題和規范書(shū)寫(xiě)物理公式、解題格式的能力;二是物理實(shí)驗基本操作能力。物理用語(yǔ)是學(xué)習物理的語(yǔ)言工具，必須學(xué)好。物理用語(yǔ)中專(zhuān)用詞、專(zhuān)用符號需要一定的記憶，例如，每個(gè)物理量都有它的名稱(chēng)和表示字母;每一個(gè)物理規律或定律所有它的陳述原則。但是這些內容也是有規律可循的。比如，每個(gè)物理量的表示字母，多數都是用物理名稱(chēng)的英文單詞的第一個(gè)字母;物理規律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述。靈活運用上述規律，正確使用物理用語(yǔ)，記憶物理概念，陳述物理現象或物理規律，就無(wú)需死記硬背，也不用擔心表述不自如的尷尬。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇8
不知不覺(jué)間，小學(xué)的生活漸漸的接近了后半段，我們已經(jīng)默默的走上了四年級的尾聲�；赝^(guò)去三年多的時(shí)間里，有些事情我已經(jīng)記不清了。但是在孜孜不倦的學(xué)習中，我們卻不斷的累積知識，并以此不斷的前進(jìn)！
現在心得學(xué)期又即將開(kāi)始了，我也要繼續帶著(zhù)對學(xué)習的渴望出發(fā)，在這全新的學(xué)期里做好學(xué)習工作，為四年級的學(xué)習劃傷句號。我對這一學(xué)期的學(xué)習計劃如下：
一、個(gè)人要求
首先，作為一名小學(xué)生，要在思想和行為上嚴格的要求自己，對班級的規定要嚴格的遵守，上課時(shí)也要更加認真的去聽(tīng)老師的講課，讓自己能更多的學(xué)到知識。
其次，不僅僅要加強對學(xué)校規矩的遵守，我必須對自己也要提高要求，做到自覺(jué)、自律，加強自我管理，提升自己對自己的要求。這樣才能真正的讓自己產(chǎn)生改變，才能更好的面對這學(xué)期的工作，更好的完成學(xué)習任務(wù)。
在這個(gè)學(xué)期中，我將這樣要求自己：
1. 規律自己的作息時(shí)間，不遲到，不早退，按時(shí)到達教室。
2. 認清自己的學(xué)習目標，對自己的缺點(diǎn)和不足要有了解，并積極的去面對，去突破！
3. 學(xué)會(huì )預習，在老師講課前做好準備，不要讓自己處于被動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)，提高自己的學(xué)習積極性！
4. 學(xué)會(huì )復習，一天的學(xué)習結束后，我要好好的梳理自己的學(xué)習，不讓自己學(xué)過(guò)就忘，更不能讓自己對不懂不了解的地方就這樣放過(guò)！
5. 認責的完成作業(yè)，對老師的作業(yè)我要及時(shí)且認真的完成，做到先學(xué)習后玩耍，作業(yè)要趕早完成，并且要讓父母檢查，保證正確后再去放松自己。
二、學(xué)習之外的安排
在學(xué)校的生活中，我要加強和同學(xué)的交流，互相學(xué)習，互相討論，提升對知識的吸收效率。并且，通過(guò)互相的監督，也能更加清楚自己對知識方面的不足和缺點(diǎn)。
而且我還要加強和老師的交流，克服自己對老師的緊張感，努力的在空閑時(shí)間去向老師請教，向老師學(xué)習。更加積極的成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！
三、結束語(yǔ)
我知道，自己目前做的還不夠好，但是自己還有時(shí)間改變，眼看我們離畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近我必須加緊自己的步伐，提高自己的效率，在小學(xué)的學(xué)習中為自己打好基礎！養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣！我相信，只要努力，我也能更加出色！
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