暑假學(xué)習計劃（通用15篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)嶄新的學(xué)習生活，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)學(xué)習計劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的暑假學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
暑假學(xué)習計劃 篇1
時(shí)間方面安排：
1.初二暑假開(kāi)始為中考作準備，可以選擇上補習班和預習初三課程內容。
2.每天給自己列一個(gè)計劃表，好好利用暑假的時(shí)間。
時(shí)間越多，準備越充分，中考越能有把握。
平時(shí)學(xué)習和生活方面：
1.課堂上認真聽(tīng)講，認真做筆記，回家后能爭取給自己1-2小時(shí)復習時(shí)間。
2.誠信做作業(yè)，誠實(shí)面對自己的考分，切忌千萬(wàn)不要提前做學(xué)校里考的各個(gè)區的第一次和第二次模擬考試卷，經(jīng)周遭同學(xué)的失敗經(jīng)歷證明，提前做過(guò)的卷子分數漂亮，但缺乏了臨考時(shí)的經(jīng)驗，中考往往會(huì )失利！
3.多做卷子多做題，爭取熟練把握考點(diǎn)，將自己的錯題和不懂的題總結歸納做錯題集。
4.認真研究考綱，將考綱上的例題研究透。
5.溫故而知新，每周末給自己一定的時(shí)間復習和作改善題。
6.盡量要對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，要懷著(zhù)積極的心態(tài)作題，要減少錯誤率。
7.初三一年盡量跟電腦，手機，電視等通訊電子設備說(shuō)byebye~，當然因人而異。
8.平時(shí)可作適當的放松，如看書(shū)，看電影，做運動(dòng)方面好跟體育考有關(guān)。
9.爭取在晚上10點(diǎn)之前入睡，初三拼的是體力，經(jīng)臨床驗證，疲勞學(xué)習只能是事倍功半，適得其反，要有充足的睡眠合同，面對每天緊張的學(xué)習才能游刃有余。
10.很重要的一點(diǎn)：考試前爭取將被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)出考題的老師所在的區的二模試卷拿到手并將考卷的題型和解題思路研究一下，知道準確漂亮地答題。
尤其是語(yǔ)文，關(guān)注一下關(guān)鍵區的語(yǔ)文二�？季�。
暑假學(xué)習計劃 篇2
一.語(yǔ)文
1)每一天完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)；
2)每二天練習書(shū)法，每次寫(xiě)二張；
3)看易中天《品三國》，每一天一集；
4)朗讀課文，每一天一課，每課2~3遍，唐詩(shī)需背誦和默寫(xiě)；
5)背誦《三字經(jīng)》，每一天2頁(yè)篇幅；
6)每一天寫(xiě)日記；
7)課外閱讀《海底二萬(wàn)里》；
8)臨睡前講《三國演義》，三國結束后講《水滸》；
9)每周六下午參加上海市圖書(shū)館《國學(xué)》班。
二.英語(yǔ)
1)朗讀課文，《牛津》，《朗文》，每一天1課，每課三遍，對話(huà)部分需背誦；
2)課外閱讀，學(xué)樂(lè )每周借科普2本，童話(huà)故事和人文各1本；
3)每三天看一次原版片；
4)每周六參加學(xué)樂(lè )英語(yǔ)。
三.數學(xué)
1)每一天完成分層課課練B卷一頁(yè)；
2)每一天完成《天天動(dòng)腦筋》；
3)每周日參加樂(lè )高機器人。
四.運動(dòng)
學(xué)會(huì )自由泳；
暑假學(xué)習計劃 篇3
暑假開(kāi)始了，忙碌了一個(gè)學(xué)期的學(xué)生們終于迎來(lái)了期待已久的快樂(lè )時(shí)光。足足兩個(gè)月的悠長(cháng)假期，是出去旅游、開(kāi)拓眼界呢？還是選擇做個(gè)好學(xué)生，在家里“溫故知新”，同時(shí)忙里偷閑過(guò)足游戲癮？對了，還有奧運，精彩比賽可不能錯過(guò)！這個(gè)夏季可以做的事情太多了，先做哪一件呢？
1.打工咯。到社會(huì )上感受一下那種殘忍，順便賺點(diǎn)外快。
2.看多點(diǎn)書(shū)，一定要看自己喜歡的，什么垃圾與考試有關(guān)的就不要管它了，最主要是自己喜歡的，而且是健康的，可以增長(cháng)知識的。
3.鍛煉身體、暑假那么熱，可以多點(diǎn)游泳，其實(shí)游泳最好，可以全身運動(dòng)，而且可以鍛煉肺活量，還可以看很多漂亮MM哈。要不就早點(diǎn)起床跑一跑步，或者每天練習一下肌肉，只要用心去做，一個(gè)暑假下來(lái)，真的是廢柴也可以成為人才。
4.找點(diǎn)興趣來(lái)搞搞，例如說(shuō)你平時(shí)很想做的，例如溜旱冰，學(xué)跳舞......
5.幫家里做點(diǎn)事情、感恩嘛，多少有點(diǎn)...
6.暑期作業(yè)每天按計劃完成，別忘記了哦...
7.旅游，不過(guò)人多的就千萬(wàn)別去，別忘記了你是去享受的，不是去受罪的，當然累點(diǎn)可以鍛煉身體磨練意志。
暑假學(xué)習計劃 篇4
鑒于自己在二年級的時(shí)候極為不適應學(xué)校的生活，再加上父母工作的變動(dòng)，因此在自己小學(xué)三年級的時(shí)候將會(huì )轉學(xué)，到時(shí)候就要面對新的學(xué)校以及新的同學(xué)了，到時(shí)候我的表現可不能夠太差。正好接下來(lái)我有著(zhù)一整個(gè)暑假的時(shí)間，我打算在這個(gè)暑假減少一些自己看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，制訂一份用來(lái)學(xué)習的計劃，我可是一個(gè)立志成為好學(xué)生的人。
我覺(jué)得自己最應該改變的是自己的說(shuō)話(huà)方式，由于以前都是爺爺奶奶在照顧我，因此我說(shuō)話(huà)是帶有一定方言性質(zhì)的，也就是說(shuō)我的普通話(huà)說(shuō)的不太好，平時(shí)可沒(méi)少因此受到同學(xué)的嘲弄，因此我在暑假期間每天都要在早上抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間朗讀書(shū)上的課文。不過(guò)光朗讀課文可是不夠的，我覺(jué)得自己可以嘗試說(shuō)一些繞口令，在網(wǎng)上查閱一些比較好的鍛煉口語(yǔ)表達能力的方法，盡快糾正自己的發(fā)音習慣。
由于我在之前的期末考試中數學(xué)只獲得了七十分，語(yǔ)文也只有八十分多一點(diǎn)的樣子，這讓我的母親在家長(cháng)會(huì )的時(shí)候感到很沒(méi)面子，雖然說(shuō)媽媽并沒(méi)有因此而責怪我，但是我覺(jué)得自己不能夠讓平時(shí)工作已經(jīng)很辛苦的父母再為我的學(xué)習成績(jì)擔心，因此我打算每天在課本上面找一些數學(xué)習題來(lái)做，盡管說(shuō)我的基礎屬于比較差的那一種，但是我感覺(jué)如果能夠每天做大量的計算題的話(huà)，那么就能夠提高自己的運算能力，到時(shí)候無(wú)論是做題的速度還是準確率都能夠有所提升。老師經(jīng)常教導我們“好記性不如爛筆頭”，我對自己的記性并沒(méi)有太大的信心，因此我決定每天抄寫(xiě)一定量的古詩(shī)，一來(lái)可以提升自己對課文的熟悉，另一方面也能夠訓練一番自己的字跡。
其實(shí)我覺(jué)得自己的生活習慣也是要做出一定的改變的，我以前經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)，而且也不怎么注重個(gè)人的衛生，我覺(jué)得自己應該要從這方面做出一定的改變，最起碼我覺(jué)得自己應該是一個(gè)彬彬有禮的小學(xué)生。暑假的時(shí)候我應該要做到自己的事情自己做，不但要學(xué)會(huì )自己疊被子和洗碗，而且父母不在家的時(shí)候我也要嘗試自己打掃衛生，這樣也能夠鍛煉到自己動(dòng)手的能力。另外為了有一個(gè)良好的體魄，我應該要養成不挑食的好習慣，每天傍晚的時(shí)候應該要外出跑步。
不知不覺(jué)間我便完成了這份“完美”的暑假學(xué)習計劃，里面基本上涉及到了每一個(gè)需要注意的方面，接下來(lái)要做的應該就是將計劃中的想法都轉變?yōu)楝F實(shí)，所以說(shuō)我在接下來(lái)的日子里必須嚴格執行這份學(xué)習計劃才能讓自己有一個(gè)大的提升。
暑假學(xué)習計劃 篇5
1. 規劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間：
暑假從7月6號開(kāi)始到9月1號，將近兩個(gè)月，這兩個(gè)月的你能用來(lái)學(xué)習的時(shí)間一定要提前計算好，跑去旅游，親戚串門(mén)，課外社會(huì )活動(dòng)的時(shí)間等，剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計劃實(shí)行的學(xué)習時(shí)間。這一點(diǎn)要總體把握，建立你的時(shí)間概念。雖說(shuō)暑假要勞逸結合，但是我個(gè)人建議，這個(gè)時(shí)間一定不要小于一個(gè)月，不然復習效果不大。
2. 總結期末考試，根據自己學(xué)習上的漏洞，制定學(xué)習計劃：
根據考試中出現的某些現象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。補弱項還是增強項？一般的，彌補弱項，比起強化強項，更容易進(jìn)步。原因之一是使用在強項中總結出的好的學(xué)習方法往往可以用于弱項的學(xué)習。
例如，如果你的英語(yǔ)處于中級階段，語(yǔ)文處于初級階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習方法用于語(yǔ)文，如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞，把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。
其次，學(xué)習差的課程，使用相對低級的學(xué)習方法就能取得進(jìn)步，而越低級的學(xué)習方法越容易掌握。
3.初一學(xué)生利用暑假提前學(xué)習初二知識點(diǎn)
(1)、初一的學(xué)生為什么要提前學(xué)習初二的知識？
各個(gè)學(xué)校的實(shí)驗班基本上都要求在初二結束前把初中的內容講完，因此，進(jìn)入初二之后，學(xué)習進(jìn)度的加快是顯而易見(jiàn)的。到了初二以后，難度變大，速度變快，學(xué)科增多，因此提前掌握基本的知識點(diǎn)是非常有必要的。如果我們不能夠提前對所學(xué)知識進(jìn)行一定的了解，在知識點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候，就很難跟上初二的學(xué)習步伐。
提前學(xué)過(guò)一遍，在新學(xué)期學(xué)習的過(guò)程中，孩子會(huì )感到學(xué)得輕松很多。這樣孩子能夠更好地樹(shù)立起對學(xué)科的信心。尤其是已經(jīng)學(xué)過(guò)初二數學(xué)和物理的孩子，在碰到難題的時(shí)候不容易氣餒。而且，提前學(xué)完了功課，孩子在學(xué)習過(guò)程中有余力去攻克一些難題，有更多的時(shí)間去補習自己的弱項。
進(jìn)入初二以后，要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，摸索出適合自己的一套學(xué)習方法，這樣才能在學(xué)習中取得好的成績(jì)。
(2)、暑期要提前學(xué)習哪些知識點(diǎn)？
如果說(shuō)初一的數學(xué)是基礎，那么初二的數學(xué)就是深入，因為初二數學(xué)有很多知識點(diǎn)和技巧是很難的。比如初二數學(xué)中“三角形”、“一次函數”等問(wèn)題。這些知識點(diǎn)的提前學(xué)習，可以幫助同學(xué)們在暑期開(kāi)學(xué)后的新初二的學(xué)習中在基礎上有個(gè)提高。
另外初二年級又增加了一部分的物理學(xué)知識，在暑期先把這門(mén)科目進(jìn)行系統的學(xué)習，把重點(diǎn)部分如“光的折射、反射”、“簡(jiǎn)單運動(dòng)”等著(zhù)重的學(xué)習一遍，有利于開(kāi)學(xué)后新課程學(xué)習的更好、更快的掌握。
想要在初二繼續領(lǐng)先，必須在暑期把初二的知識系統的學(xué)習一遍，對知識先進(jìn)行一個(gè)大概的了解，特別是對初二上學(xué)期課程的學(xué)習，只有這樣才能在初二的學(xué)習中，以及秋季班的同步提高學(xué)習打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
綜上所述，只要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度，及時(shí)解決學(xué)習中的各種問(wèn)題，掌握系統復習的學(xué)習方法，加深難度，熟練技巧，抓住良機，以戰略的眼光做好調整，才能為初二年級的學(xué)習進(jìn)步創(chuàng )造條件。
4、開(kāi)學(xué)前1個(gè)星期：恢復上學(xué)時(shí)的作息，調整生物鐘。整理開(kāi)學(xué)前需要的東西。調整心態(tài)。
以上只是我對學(xué)生和家長(cháng)的在暑假里的建議，不一定對每個(gè)人都適用，僅供參考！祝家長(cháng)們工作順利，同學(xué)們假期愉快！
暑假學(xué)習計劃 篇6
七月的每天計劃：
早上
1.晨練30分鐘。
2.學(xué)習新概念2(加上上課和來(lái)回的時(shí)間大概有三小時(shí)左右)。
下午
1.預習新課，復習新概念的內容1小時(shí)。
2.做暑假的假期作業(yè)2小時(shí)。
3.進(jìn)行適當的休息。
4.去圖書(shū)館看書(shū)1小時(shí)。
晚上
1.和家人一起外出散步或進(jìn)行鍛煉(也可去逛書(shū)店)。
2.寫(xiě)作業(yè)1小時(shí)。
3.休息。
八月的每天計劃：
早上
1.進(jìn)行1小時(shí)晨練。
2.復習新概念所學(xué)內容(每天1-2課)。
3.做作業(yè)。
下午：
1.和同學(xué)參加社會(huì )實(shí)踐。
2.去圖書(shū)館或書(shū)店。
3.做作業(yè)。
4.復習自己在七月份時(shí)所預習的新課。
晚上
1.散步。
2.做作業(yè)。
3.休息。
暑假學(xué)習計劃 篇7
暑假很快就要到了，因為期末考試各科成績(jì)都不是很理想，所以我決定為自己制定一個(gè)暑假學(xué)習計劃。不能再像以前那樣隨便啦。
首先就是要完成老師布置的任務(wù)，認真的完成兩本暑假作業(yè)本，然后再根據自己對各科知識點(diǎn)掌握的程度再學(xué)習，語(yǔ)文的成績(jì)還有待提高，可以做一些提高類(lèi)的東西，比如閱讀理解，培優(yōu)作業(yè)之類(lèi)的資料，這次的英語(yǔ)出的錯誤主要是基礎知識，主要是平時(shí)上英語(yǔ)課時(shí)不認真聽(tīng)講的結果，好多的單詞居然不會(huì )寫(xiě)，發(fā)揮失常，全是因為很小的錯誤。
比如單詞拼寫(xiě)少寫(xiě)一個(gè)字母，句子少寫(xiě)一個(gè)單詞之類(lèi)的，所以英語(yǔ)主要要從單詞句子開(kāi)始加強練習。要把所有學(xué)習過(guò)的英語(yǔ)單詞從頭到尾熟練一遍。再然后就是數學(xué)，數學(xué)上錯的題目純屬不應該，扣了十分有七分都是錯在計算題上面，會(huì )到是都會(huì )，可就是因為馬虎才導致了我的錯誤，把8抄成了6，或者把加法算成了減法，對我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)是家常便飯，最可笑的是，明明已經(jīng)把答案寫(xiě)上去了，但是答卻沒(méi)寫(xiě)，導致扣了很多分。
還有就是附加題，總覺(jué)著(zhù)做著(zhù)很吃力，所以數學(xué)得練習就是一本口算和一本奧數，科學(xué)是成績(jì)最好的一門(mén)。所以打算預習一下下學(xué)期的知識。
每天以每本書(shū)的作業(yè)量，來(lái)分配每天的任務(wù)，把這些作業(yè)做完的前提下，我每天去圖書(shū)館看書(shū)，增加閱讀量，利用這個(gè)暑假來(lái)積累一些優(yōu)美詞句，并做好記錄，利于以后的寫(xiě)作。我還要抽出時(shí)間加強自己的體育訓練，每天堅持做一項運動(dòng)，比如打籃球游泳，通過(guò)這些訓練增強自己的身體素質(zhì)，強健自己的體魄。爭取下學(xué)期有運動(dòng)會(huì )的時(shí)候積極參加，為班級爭光。我還要多多努力，讓自己變得更加優(yōu)秀。
計劃已經(jīng)制定好了，最重要的事堅持落實(shí)，我的自覺(jué)性還是有待提高的，希望通過(guò)一個(gè)暑假的努力，開(kāi)學(xué)的時(shí)候會(huì )有一個(gè)不一樣的我出現在同學(xué)的面前。
暑假學(xué)習計劃 篇8
1.首先應該把高一、高二的期中、期末試卷以及其他相關(guān)的試卷進(jìn)行匯總、分析出自己的長(cháng)處，找出自己不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習計劃才會(huì )“游刃有余”。利用暑假查漏補缺。先補習容易的知識，之后再補有難度的知識。只要循序漸進(jìn)，就會(huì )做到“事半功倍”。
2.將學(xué)科知識“類(lèi)化、細化、系統化”，作全面復習安排。要高屋建瓴，將各科知識分門(mén)別類(lèi)；先宏觀(guān)調控，再精耕細作；對各科知識如此梳理，學(xué)習才會(huì )有章法，解題思路才會(huì )更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
3.勞逸結合，適當放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習效率，學(xué)會(huì )學(xué)習，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會(huì )放松，適當進(jìn)行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，保證長(cháng)時(shí)、高效的學(xué)習。合理控制飲食，保證足夠的營(yíng)養攝入。
4.具體時(shí)間應該如下：
單數天：
6：00起床、洗漱
6：30~7：30背單詞（英語(yǔ)單詞非常重要）
7：30~8：00早餐時(shí)間（因人而異，時(shí)間可以適當調整）
8：00~8：50溫習物理公式，記憶化學(xué)和生物知識點(diǎn)（早上的記憶很重要）
9：00~11：30模擬一套理綜試卷（一方面是為了刷題，一方面是為了練習上午答理綜的題感）
11：30~12：00修改錯誤的選擇題答案，加深記憶
12：00~14：00午餐和午休時(shí)間
14：30~17：30模擬一套數學(xué)真題（數學(xué)刷題效果很好）
17：30~19：00晚餐時(shí)間（期間可以順帶記單詞）
19：00~22：00改正白天所做理綜以及數學(xué)真題的錯誤
22：00~準備休息（睡前喝杯奶，補充營(yíng)養，有助睡眠）
雙數天：
6：00起床、洗漱
6：30~7：30背單詞（英語(yǔ)單詞非常重要）
7：30~8：00早餐時(shí)間（因人而異，時(shí)間可以適當調整）
8：00~8：50背英語(yǔ)短語(yǔ)以及經(jīng)典句子和作文（早上的記憶很重要）
9：00~11：00模擬一套英語(yǔ)真題（一方面是為了刷題，一方面是為了練習上午答理綜的題感）
11：30~12：00修改錯誤的選擇題答案，加深記憶
12：00~14：00午餐和午休時(shí)間
14：30~17：00改正所做英語(yǔ)真題的錯誤
17：30~19：00晚餐時(shí)間（期間可以順帶記單詞）
19：00~22：00回顧這兩天的錯誤和知識點(diǎn)（一定要回顧課本）
22：00~睡覺(jué)
暑假學(xué)習計劃 篇9
暑假就要來(lái)了，忙碌了一個(gè)學(xué)期最后能夠放松一下了，但放松的同時(shí)千萬(wàn)不能丟下學(xué)習，就應為你的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)習計劃，這樣你的暑假才會(huì )過(guò)的充實(shí)。由于每位高中生都是獨一無(wú)二的，而且對自己的學(xué)習狀況，最了解的還是你自己，所以高中暑假學(xué)習計劃安排還是就應有同學(xué)們自己來(lái)定，那里只是給大家一些推薦。
高中暑假學(xué)習計劃就應包括：某科補課計劃、假期自學(xué)計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會(huì )調查計劃、每一天活動(dòng)計劃等等。有了這些計劃，不僅僅有利于促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現，也有利于在實(shí)施學(xué)習計劃的過(guò)程中磨煉自己的意志，養成良好的學(xué)習習慣。
1、目標
列計劃的目的無(wú)非是透過(guò)白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習狀況能夠進(jìn)行監督和檢查。
高一，高二學(xué)年，應把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子�！罢n內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有超多課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養潛力。
高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識點(diǎn)能夠拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出貼合自己實(shí)際狀況的學(xué)習計劃，務(wù)必要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習奮斗的目標，了解自己的學(xué)習狀況，明確地估計自己的潛力。做到“知己”后，我們就能夠制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己明白，每一天你具體干些什么，明白每周、每月的安排等。我們就應去計劃自己的學(xué)習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是必須要貼合自己的實(shí)際狀況，適當地高一些也能夠，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計劃的資料松松垮垮，反而不如沒(méi)有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì )對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù)，讓你的潛力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
�、賱�(wù)必強調的是，制訂計劃務(wù)必按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個(gè)指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著(zhù)做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
�、诹杏媱澲皇且环N手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能到達目的的計劃都是好計劃。不管什么時(shí)候，列計劃都只是為了完成必須的學(xué)習任務(wù)。
�、蹌傞_(kāi)始列計劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調整，不斷改善，很快就會(huì )適應這種方法。
�、苋魏螌W(xué)習計劃剛執行起來(lái)都難免會(huì )遇到一些困難，但你就應明白為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學(xué)習以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。
�、荨皥猿帧笔怯媱潓�(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習是一個(gè)周期比較長(cháng)的過(guò)程，這天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的.飛躍。半途而廢，最浪費時(shí)間與精力，并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放下。堅持！堅持必須能產(chǎn)生奇跡。
附：暑假每日學(xué)習作息時(shí)間表（能夠根據個(gè)人的狀況調整）
7：21起床
7：40洗漱完畢
7：40--8：00聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力
8：00吃早飯
8：20---9：05做作業(yè)【第一節課】
9：15—10：00做作業(yè)【第二節課】（能夠利用第一、二節課時(shí)間上家教課）
10：10---10：55復習【第一科】
11：05---11：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】
12：00吃午飯
12：30---13：30午休【午睡，實(shí)在睡不著(zhù)的話(huà)休息會(huì )】
13：40—14：25做作業(yè)【第三節課】
14：35---15：20復習【第二科】
半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè )】
15：50---16：35做題【做數學(xué)題，物理，化學(xué)題】（單周）【英語(yǔ)訓練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）
16：45---吃晚飯自由時(shí)間【看報紙，電視→新聞、科普類(lèi)等】（此段時(shí)間不固定）
晚飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類(lèi)作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等
10：00睡覺(jué)
注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類(lèi)作業(yè)，則按照試卷規定時(shí)間完成。
暑假學(xué)習計劃 篇10
這個(gè)學(xué)期即將結束，而且暑假也快到了，想到下學(xué)期以后我便是一名六年級的學(xué)生了，心中不免感到緊張，或許我應該制定一份學(xué)習計劃，此刻我是這樣想的，因為我這學(xué)期在學(xué)習上并不是很如意，因此我想盡快改變這個(gè)現狀，有的時(shí)候我也想過(guò)應該如何提升自己的學(xué)習成績(jì)，出于這個(gè)目的，我制定了一份暑假學(xué)習計劃。
第一階段，打好基礎
由于我這學(xué)期的成績(jì)不好，因此我也想到可能是自身的基礎不牢固的原因，于是我覺(jué)得當務(wù)之急便是將自己的不足進(jìn)行彌補，也就是說(shuō)我應該想辦法將知識上的漏洞解決掉。首先便是上補習班，將過(guò)去所學(xué)的知識好好梳理一番，打好基礎，這樣我才能夠開(kāi)始接下來(lái)的計劃。
第二階段，預習教材
如果我的手上能夠有一套六年級的教材，那么對我的學(xué)習計劃無(wú)疑有著(zhù)很大的幫助，所以我覺(jué)得自己可以在網(wǎng)上查找資料，網(wǎng)上肯定有著(zhù)六年級的教材內容，我將這些找出來(lái)進(jìn)行學(xué)習，如果是語(yǔ)文的話(huà)我就先將詩(shī)詞摘抄出來(lái)進(jìn)行背誦，數學(xué)的話(huà)我可以先列一個(gè)提綱，大致有哪幾類(lèi)的題型，或許除了平時(shí)的補習以外，我可以報一個(gè)奧數班，畢竟小學(xué)階段最難的應該就是數學(xué)了，語(yǔ)文只要肯下苦工去死記硬背，那么就能夠獲得一定的優(yōu)勢。
第三階段，聯(lián)系同學(xué)
我覺(jué)得一個(gè)人的力量肯定是比不上團隊的力量的，我可以去拜訪(fǎng)那些平時(shí)成績(jì)比較好的同學(xué)，和他們共同探討，畢竟勞逸結合嘛，和同學(xué)一起做題目的話(huà)也能夠從中得到一些靈感，這些對于我的學(xué)習是有著(zhù)一定的幫助的，我覺(jué)得自己一個(gè)人思考的話(huà)肯定會(huì )有一些自己想不到的地方，這就是我的疏忽之處了，如果自己想不出來(lái)的話(huà)可以去問(wèn)同學(xué)，說(shuō)不定站在另外一個(gè)角度上能夠有著(zhù)新的想法，這樣的話(huà)就能夠相互促進(jìn)、相互學(xué)習。
第四階段，自主學(xué)習
最后則是看我能夠對自己有多么嚴格了，其實(shí)我一直都憧憬著(zhù)這樣的生活，早上起來(lái)做早操，然后朗誦40分鐘的課文，外出跑步一會(huì )兒以后便去補習班進(jìn)行學(xué)習，中午可以午休，然后下午則去同學(xué)家一起做作業(yè)，一起思考新的問(wèn)題，晚上跑步以后便在房間查閱資料，記錄下那些不懂的題型，然后第二天上午詢(xún)問(wèn)補習老師，當然睡覺(jué)之前還要朗誦半小時(shí)的課文，因為復習是最重要的，不然可能會(huì )遺忘。
以上便是我的暑假學(xué)習計劃，接下來(lái)我應該以這個(gè)為方向點(diǎn)，不斷完善與改進(jìn)，這樣到了放暑假的時(shí)候，我便有了一份適合自己的學(xué)習計劃，然后我應該按照這個(gè)步驟去學(xué)習，那么就能夠提高我的學(xué)習成績(jì)，畢竟下學(xué)期就是六年級了，不知道什么時(shí)候就會(huì )小學(xué)畢業(yè)，為了不留遺憾，我應該更加努力。
暑假學(xué)習計劃 篇11
間在生活充實(shí)的時(shí)候總是走得更快，在我還埋頭在學(xué)習中的時(shí)候，高三的暑假就到來(lái)了，沒(méi)錯，經(jīng)過(guò)今年的期末考試后我們再次往前跨上了一大步，在下次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候我們就是高三的學(xué)生了。真是不敢相信，好像在前不久我們才進(jìn)入校園似的，現在卻已經(jīng)到了最后的時(shí)光了。
回首看著(zhù)過(guò)去走過(guò)的道路，真不敢相信自己已經(jīng)走了這么遠了，我多想停下來(lái)看看自己這些年的變化和成就，但是現在還不是時(shí)候！高三的到來(lái)不是結束，這段時(shí)間才是真正高中的開(kāi)始！既然我們成為了高三的學(xué)生那就說(shuō)明我們離傳說(shuō)中的高考也不遠了，老師們也早早的在教師里掛上了高考的倒計時(shí)。
我自己也清楚，這次的高考不是像平時(shí)的期末那樣的簡(jiǎn)單，比起普通的考試他絕對是“更加兇惡的猛獸”！是一次能夠改變我們命運的選擇！幸運的是這次的選擇不是任由命運擺弄，是我們可以把握住的命運！是我們可以通過(guò)自己的努力所打拼的未來(lái)！
為了這次的的機會(huì )，大家都是拼盡了全力的去努力，每天只是起早貪黑已將算是懈怠了，我們需要更加的詳細，科學(xué)的時(shí)間規劃。不再浪費時(shí)間我也開(kāi)始進(jìn)行本次暑假的規劃方案，我的暑假學(xué)習計劃如下：
一、時(shí)間分析
本次的假期共有2月左右，因為升入高三，所以學(xué)校要求我們要提前一個(gè)月。所以就只剩下一個(gè)月左右。我將這個(gè)月的時(shí)間大概劃分為4等分。
二、第一段計劃
本次的放假對我來(lái)說(shuō)來(lái)的突然，也許是因為學(xué)習壓力突增的原因，我在很多的知識點(diǎn)上并沒(méi)有得到很好的鞏固。在放假的第一周里，我要趁著(zhù)自己還沒(méi)有在放假的氣氛中松懈下來(lái)，將自己的最大弱項，英語(yǔ)給好好的鞏固一下，還有在語(yǔ)文方面的顧問(wèn)翻譯對我都可能是致命的缺陷，在這周我要找準這些問(wèn)題進(jìn)行突破，但也不要過(guò)于急功近利，還要對其他重要的學(xué)科也進(jìn)行一些鞏固，要杜絕“撿了芝麻丟了西瓜”這種可能。
三、第二段計劃
第二周考慮到我可能會(huì )有一些地方?jīng)]能復習完整，所以留下兩天的時(shí)間作為預備，還有五天的時(shí)間我要對下個(gè)學(xué)期的科目進(jìn)行復習，通過(guò)借來(lái)的畢業(yè)生學(xué)長(cháng)們的書(shū)本和筆記，我能夠提前的了解之后的學(xué)習，還能對下學(xué)期的學(xué)習做一些規劃。
四、作業(yè)解決
雖然我每天都能解決一些作業(yè)，但是畢竟升上高三需要解決的作業(yè)的作業(yè)也是不少，還有各科老師給我們的練習考卷作業(yè)。我可能需要花上一周來(lái)完成并檢查這次的暑假作業(yè)，同時(shí)也能鍛煉我的寫(xiě)試卷速度和答題能力。
五、最后的時(shí)間
到了這個(gè)階段估計已經(jīng)只剩一周左右的時(shí)間，一整個(gè)月都泡在學(xué)習中雖然收獲不少但是我的精神一定已經(jīng)非�？嚲o了，帶著(zhù)這樣的的大腦去學(xué)習勢必不會(huì )有好的效率，在這最后的時(shí)間我還是要發(fā)揮暑假的本質(zhì)好好的放松自己。但也不能將自己徹底的從學(xué)習中解放，一旦陷入太深我之前的努力也會(huì )失去意義。我在剩下的時(shí)間里可以幫助媽媽解決一下家里的家務(wù)，多出門(mén)走走，感受一下暑假的氣氛。
時(shí)間只有這樣多，既然已經(jīng)有了規劃我就會(huì )去遵守，以免浪費進(jìn)行規劃的時(shí)間，等到我們熬過(guò)高考，會(huì )有時(shí)間給我們徹底放松的，但是現在松懈，就會(huì )功虧一簣！計劃重于行動(dòng)而不是表達，現在我該去實(shí)行我的計劃了。
暑假學(xué)習計劃 篇12
從下學(xué)期開(kāi)始便是我在小學(xué)階段的最后一年了，回想起自己在小學(xué)階段的學(xué)習之中最為擅長(cháng)的科目便是數學(xué)了，語(yǔ)文成績(jì)再怎么算都不會(huì )差到哪里去的，思來(lái)想去貌似只有英語(yǔ)學(xué)習起來(lái)是比較困難的，至少我在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候遇到了很多難以解決的問(wèn)題，所幸接下來(lái)的暑假意味著(zhù)我將有兩個(gè)月的時(shí)間可以利用起來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，因此我打算先制定一份學(xué)習英語(yǔ)的計劃將這門(mén)弱勢科目的成績(jì)提升起來(lái)。
首先是在暑假的時(shí)候將學(xué)校平時(shí)發(fā)的英語(yǔ)磁帶利用起來(lái)，雖然說(shuō)每學(xué)期都會(huì )發(fā)放英語(yǔ)磁帶，但是說(shuō)實(shí)話(huà)我家好像并沒(méi)有錄音播放設備，因此好像這些磁帶也從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，因此我打算先購買(mǎi)一個(gè)錄音機播放磁帶，每天上午都打開(kāi)錄音機播放一上午的英語(yǔ)磁帶，這樣的話(huà)便可以在我的腦海中留下一個(gè)深刻的印象，即便是有些單詞我不會(huì )讀，但是如果能夠經(jīng)常聽(tīng)到英語(yǔ)磁帶中的內容的話(huà)，那么在以后的英語(yǔ)學(xué)習之中也能夠熟悉課本上面的內容，或者說(shuō)在我聽(tīng)久了英語(yǔ)磁帶的話(huà)說(shuō)不定就會(huì )自己讀英語(yǔ)課文了。
當然最為重要的還是課本上面的單詞部分了，雖然說(shuō)每個(gè)單元的單詞并不算多，但是由于我平時(shí)的積累比較淺薄的緣故，因此或許我在學(xué)習的時(shí)候可能會(huì )比較吃力，而且我覺(jué)得最為麻煩的便是我不會(huì )讀音標，因此有些生僻單詞我可能并不知道應該如何讀，因此我打算每天至少抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)抄寫(xiě)單詞，因為我從來(lái)都不認為自己擁有多么強的記憶力，因此我覺(jué)得或許能夠通過(guò)重復抄寫(xiě)的方式來(lái)加強自己的記憶力，等到什么時(shí)候我能夠自己默寫(xiě)單詞的話(huà)，那么我這一階段的英語(yǔ)學(xué)習也算是圓滿(mǎn)成功了。
其實(shí)我還可以提前向高年級的親戚借閱六年級的英語(yǔ)課本，這樣的話(huà)我在復習過(guò)去的英語(yǔ)課本之余還能夠提前預習下學(xué)期的英語(yǔ)知識，可以說(shuō)我這樣做的話(huà)便可以占盡先機。為了解決自己有單詞不會(huì )讀的問(wèn)題，我應該跟著(zhù)英語(yǔ)磁帶進(jìn)行大聲朗讀，只要能夠將自己培養得敢于大聲將英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，那么我覺(jué)得自己在下學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習之中可能就會(huì )容易一些，唯一覺(jué)得不足的地方就是自己在暑假期間的英語(yǔ)學(xué)習都是自己摸索，因此也可能存在出現錯誤卻不知道的情況。
雖然我覺(jué)得自己在暑假期間的英語(yǔ)學(xué)習可能并不能夠收獲太多的成果，但是即便是能夠鞏固前面幾個(gè)學(xué)期的所學(xué)知識也能夠令我感到些許的滿(mǎn)足，總的來(lái)說(shuō)我還是希望自己能夠通過(guò)這份計劃使得英語(yǔ)成績(jì)能夠獲得一個(gè)較大的提升。
暑假學(xué)習計劃 篇13
一、第一階段復習計劃：
復習高數書(shū)上冊第一章，需要達到以下目標：
1、理解函數的概念，掌握函數的表示法，會(huì )建立應用問(wèn)題的函數關(guān)系。
2、了解函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性。
3、理解復合函數及分段函數的概念，了解反函數及隱函數的概念。
4、掌握基本初等函數的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數的概念。
5、理解極限的概念，理解函數左極限與右極限的概念以及函數極限存在與左、右極限之間的關(guān)系。
6、掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則。
7、掌握極限存在的兩個(gè)準則，并會(huì )利用它們求極限，掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法。
8、理解無(wú)窮小量、無(wú)窮大量的概念，掌握無(wú)窮小量的比較方法，會(huì )用等價(jià)無(wú)窮小量求極限。
9、理解函數連續性的概念（含左連續與右連續），會(huì )判別函數間斷點(diǎn)的類(lèi)型。
10、了解連續函數的性質(zhì)和初等函數的連續性，理解閉區間上連續函數的性質(zhì)（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并會(huì )應用這些性質(zhì)。
本階段主要任務(wù)是掌握函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性；基本初等函數的性質(zhì)及其圖形；數列極限與函數極限的定義及其性質(zhì)；無(wú)窮小量的比較；兩個(gè)重要極限；函數連續的概念、函數間斷點(diǎn)的類(lèi)型；閉區間上連續函數的性質(zhì)。
二、第二階段復習計劃：
復習高數書(shū)上冊第二章1—3節，需達到以下目標：
1、理解導數和微分的概念，理解導數與微分的關(guān)系，理解導數的幾何意義，會(huì )求平面曲線(xiàn)的切線(xiàn)方程和法線(xiàn)方程，了解導數的物理意義，會(huì )用導數描述一些物理量，理解函數的可導性與連續性之間的關(guān)系。
2。掌握導數的四則運算法則和復合函數的求導法則，掌握基本初等函數的導數公式。了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性，會(huì )求函數的微分。
3、了解高階導數的概念，會(huì )求簡(jiǎn)單函數的高階導數。
本周主要任務(wù)是掌握導數的幾何意義；函數的可導性與連續性之間的關(guān)系；平面曲線(xiàn)的切線(xiàn)和法線(xiàn)；牢記 基本初等函數的導數公式；會(huì )用遞推法計算高階導數。
三、第三階段復習計劃：
復習高數書(shū)上冊第二章 4—5節，第三章1—5節。需達到以下目標：
1、會(huì )求分段函數的導數，會(huì )求隱函數和由參數方程所確定的函數以及反函數的導數。
2、理解并會(huì )用羅爾（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理和柯西（Cauchy）中值定理。
3、掌握用洛必達法則求未定式極限的方法。
4、理解函數的極值概念，掌握用導數判斷函數的單調性和求函數極值的方法，掌握函數最大值和最小值的求法及其應用。
5、會(huì )用導數判斷函數圖形的凹凸性。（注：在區間[a，b]內，設函數具有二階導數。當 時(shí)，圖形是凹的；當 時(shí)，圖形是凸的），會(huì )求函數圖形的拐點(diǎn)以及水平、鉛直和斜漸近線(xiàn)，會(huì )描繪函數的圖形。
本周主要任務(wù)是掌握分段函數，反函數，隱函數，由參數方程確定函數的導數。會(huì )根據函數在一點(diǎn)的導數判斷函數的增減性。會(huì )應用微分中值定理證明。會(huì )根據洛比達法則的幾種情況應用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會(huì )計算函數的極值和最值以及函數的凸凹性。會(huì )計算函數的漸近線(xiàn)。會(huì )計算與導數有關(guān)的應用題[邊際問(wèn)題、彈性問(wèn)題、經(jīng)濟問(wèn)題和幾何問(wèn)題的最值]。
四、第四階段復習計劃
復習高數書(shū)上冊第四章 第1—3節。需達到以下目標：
1、理解原函數的概念，理解不定積分的概念。
2、掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握不定積分換元積分法與分部積分法。會(huì )求簡(jiǎn)單函數的不定積分。
本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式[牢記一個(gè)函數的原函數有無(wú)窮多個(gè)，注意+C]，會(huì )運用第一，第二換元法求函數的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應用。
五、第五階段復習計劃
復習高數書(shū)上冊第五章第1—3節。達到以下目標：
1、理解定積分的幾何意義。
2、掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。
3、掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法。
本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，會(huì )根據不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾�，定積分與變量無(wú)關(guān)，可根據函數奇偶性計算定積分等性質(zhì)。
六、第六階段復習計劃
復習高數書(shū)上冊第五章第4節，第六章第2節。達到以下目標：
1、掌握積分上限的函數，會(huì )求它的導數，掌握牛頓—萊布尼茨公式。
2、掌握定積分換元法與定積分廣義換元法。 會(huì )求分段函數的定積分。
3、掌握用定積分計算一些幾何量 （如平面圖形的面積、旋轉體的體積）。了解廣義積分與無(wú)窮限積分。
暑假學(xué)習計劃 篇14
此計劃適合學(xué)生：督促型
語(yǔ)文、數學(xué)為弱項
此類(lèi)計劃具有督促性，適合尚須家長(cháng)督促、老師幫忙的學(xué)生。此計劃中，個(gè)性重視學(xué)生學(xué)習自信、興趣及學(xué)習自制力的培養和家長(cháng)、老師的幫忙。
一、計劃實(shí)施的目標：
1.提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的學(xué)習潛力。
2.加強運動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思，調整。
2.在家長(cháng)的指導下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習計劃。(安排好每一天復習進(jìn)度的明細資料)
3.把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用潛力，樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)
5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后能夠請老師一齊幫忙解決。
6.每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和老師一齊分析、解決問(wèn)題�；丶液筮\用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強化練習，填補自己的學(xué)習漏洞。(這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)
7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地構成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動(dòng)，提高體能。(也能夠聽(tīng)音樂(lè )等，做自己有興趣的事)
9.一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1.一星期學(xué)習五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2.每一天的3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也能夠安排一些適宜的娛樂(lè )活動(dòng))
3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì )，或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。
四、督促自律：
1.設計好每一天的生活學(xué)習評價(jià)表，對自己每一天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。
2.合作學(xué)習小組的同學(xué)互相督促，執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。
五、家長(cháng)督促：
1.家長(cháng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習計劃執行的狀況和進(jìn)度，及時(shí)幫忙解決執行中的困難。
2.家長(cháng)在幫忙學(xué)生執行計劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調整和學(xué)習興趣的提高。
暑假學(xué)習計劃 篇15
1、針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思，調整。
2、在家長(cháng)的指導下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習計劃。(安排好每天復習進(jìn)度的明細內容)
3、把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。
4、把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)
5、遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題�；丶液筮\用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強化練習，填補自己的學(xué)習漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)
7、每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動(dòng)，提高體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè )等，做自己有興趣的事)
9、一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。
【暑假學(xué)習計劃（通用15篇）】相關(guān)文章：
暑假計劃學(xué)習計劃01-25
暑假計劃：小學(xué)暑假學(xué)習計劃安排01-25
初中暑假學(xué)習計劃通用15篇01-11
【薦】暑假學(xué)習計劃01-18
【推薦】暑假學(xué)習計劃01-17
暑假計劃學(xué)習計劃2篇01-26
初中暑假學(xué)習計劃3篇-學(xué)習計劃01-11
暑假學(xué)習計劃怎么寫(xiě)01-25