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學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃（精選12篇）
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的學(xué)習了，現在就讓我們制定一份學(xué)習計劃，好好地規劃一下吧。寫(xiě)學(xué)習計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃 1
在已經(jīng)過(guò)去的五年中，我的語(yǔ)文成績(jì)一直不是太好�，F在我跨入了六年級，我的語(yǔ)文該如何學(xué)習，如何提高？
正如一位文科狀元所說(shuō)：“如果你問(wèn)我第一是靠什么練出來(lái)的，就是專(zhuān)心那課堂那四十幾分鐘�！笨磥�(lái)如果要學(xué)好語(yǔ)文，課堂是非常重要的。那，我在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，要在課堂上認真聽(tīng)老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。在家里要認真做完老師布置的作業(yè)。多作練習，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴格，不放松。認真對待自己，堅持就是勝利！
再步入了六年級的這一年里，我一定能有新的學(xué)習風(fēng)氣。為了自己的夢(mèng)想，不斷的激勵自己，加油！
時(shí)間如流水，轉眼間，1年就過(guò)去了，語(yǔ)文這個(gè)詞對于我來(lái)說(shuō)，是不舍，是分離，是期望。小學(xué)六年里，我最喜歡的科目就是語(yǔ)文了，我總是被中國那神奇的漢字深深吸引著(zhù)，每一個(gè)字有不同的讀音，不同的寫(xiě)法，不同的意思，而不同的字有時(shí)又會(huì )有相同的解釋?zhuān)m然有些復雜難記，但卻著(zhù)實(shí)有趣。
在詞句方面，我在以前掌握得都不錯。無(wú)論是在詞、句、段的積累，還是句型轉換、分析都表現優(yōu)異，但在詞語(yǔ)的解釋和段的理解就稍微遜色一些。
作文方面，在敘述、描寫(xiě)和詞句的運用方面，都十分不錯，但在細節刻畫(huà)上略微欠缺。在閱讀方面，小學(xué)階段，尤其是高年級的時(shí)候，讀過(guò)不少名著(zhù)，對于其中的一小部分，也有自己的理解與認識。除名著(zhù)外，也讀過(guò)一些小說(shuō)、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識等的書(shū)籍，可以說(shuō)，閱讀量還是比較大的。
總體來(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文學(xué)得不錯，基本功也比較扎實(shí)，對于新生活的.語(yǔ)文學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)計劃、打算：
1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現錯別字。
2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫(xiě)出詞義。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加強對一段話(huà)的理解。
5、作文要學(xué)會(huì )細節刻畫(huà)，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿(mǎn)。
6、一個(gè)月讀1-3本書(shū)。
7、上課認真聽(tīng)講，做好筆記。
8、做作業(yè)前，先復習今天所學(xué)過(guò)的內容，再將書(shū)本及筆記合上，獨立完成作業(yè)，全部寫(xiě)完后，再打開(kāi)書(shū)本對照、檢查，將不會(huì )的填上。
希望有了以前的根底，再加上自己定的計劃，在中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習當中，再創(chuàng )高峰！
學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃 2
新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計劃和奮斗的.目標。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習計劃。
在語(yǔ)文方面，我會(huì )做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會(huì )提前查字典。課后，我也會(huì )及時(shí)溫習課文，做到;溫故而知新;。除此之外，我還會(huì )在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊我的知識面。同時(shí)，也會(huì )做一些語(yǔ)文常識方面的習題。這樣才能更好的;查漏補缺;。
以上就是我的新學(xué)期計劃，希望我的計劃能給我帶來(lái)堅持不懈的動(dòng)力和認真對待學(xué)習的端正態(tài)度。
學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃 3
新學(xué)期來(lái)了，我要為自己定一個(gè)新的目標，新的計劃。
課前，我要認真的.學(xué)習預習課文，認真的做好預習筆記。把不認識的字和詞標出來(lái)。
課上我要認真聽(tīng)講，把預習中標出來(lái)的字和詞學(xué)會(huì )，真正掌握。積極回答問(wèn)題，認真地做好課堂筆記。不在課堂上開(kāi)“小會(huì )”。書(shū)寫(xiě)我要改調寫(xiě)不好的毛病，我要認真地寫(xiě)，寫(xiě)得工工整整。我也要多練一下書(shū)法。朗讀也要多下苦功，我要早早到校，不早到也不晚到。我要背誦一百首古詩(shī)詞，把讀的好文章都背下來(lái)。
課下認真地完成作業(yè)，仔細觀(guān)察，用自己學(xué)到知識，把生活中平凡的事物寫(xiě)成不平凡的文章。我要寫(xiě)100篇作文，發(fā)到報紙上50篇。
這就是我的語(yǔ)文計劃。
學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃 4
時(shí)間如流水，轉眼間來(lái)到期末，馬上又要進(jìn)入緊張的復習階段，我也應該給自己定復習計劃了。
首先，我要利用好最美好的時(shí)光——早晨，好好的讀書(shū)！人們都說(shuō)一年之計在于春，一天之計在于晨！這么寶貴時(shí)間我怎能放過(guò)呢？每天早晨起床，我要用10分鐘的時(shí)間好好背誦課文和每個(gè)單元的“日積月累”。在學(xué)校的早讀時(shí)間，我也不會(huì )放過(guò)喲！
然后，我要把握每一節語(yǔ)文課的分分秒秒。上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認真傾聽(tīng)他人的'發(fā)言，學(xué)習別人的復習方法，還要和小組同學(xué)合作、討論、交流和鞏固當天所學(xué)知識。記住“好記性不如爛筆頭”，所以我還必須把老師的重點(diǎn)記下來(lái)。
課后，我不能像過(guò)去那樣出去玩了，要在教室整理課堂上做的筆記。遇到不會(huì )的問(wèn)題要虛心和同學(xué)或者老師請教。老師布置的作業(yè)要按要求一絲不茍地完成。
最后，我要利用放學(xué)回家的時(shí)間，每三天復習一個(gè)單元，把每一個(gè)單元的字、詞、句和需要背誦的課文等牢牢地記在腦海里，然后自主的找一張相關(guān)的試卷做一做，檢測自己的復習效果。
我期末的奮斗目標是：88分。我相信，按我的計劃，經(jīng)過(guò)努力，我一定會(huì )達到的。
學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃 5
一、引言
對于即將接受小升初考試的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)科無(wú)疑是其中最重要的一門(mén)科目之一。在語(yǔ)文學(xué)科中，要求學(xué)生掌握基本的文字表達能力、文言閱讀能力、現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力等。因此，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，是至關(guān)重要的一步。
二、學(xué)習計劃
為了幫助孩子提升語(yǔ)文學(xué)習能力，需要根據其實(shí)際情況和學(xué)習需求，制定適合的學(xué)習計劃。下面是一份語(yǔ)文小升初學(xué)習計劃，供家長(cháng)和孩子參考。
1.閱讀是提高語(yǔ)文能力的關(guān)鍵。每天安排30分鐘的閱讀時(shí)間，包括課外閱讀和課內閱讀。在閱讀過(guò)程中，注意理解文章內容，提高閱讀速度和閱讀能力，同時(shí)注重積累生詞，遇到難點(diǎn)及時(shí)向老師請教。
2.學(xué)習課內知識。在給孩子安排每天的學(xué)習時(shí)間時(shí)，要加強課內知識的學(xué)習。尤其是語(yǔ)文課內的知識點(diǎn)要注重掌握，每天進(jìn)行一定量的練習，并及時(shí)復習課內知識。
3.進(jìn)行寫(xiě)作練習。寫(xiě)作是提高語(yǔ)文能力的重要環(huán)節。每周安排一定量的寫(xiě)作練習，既可以幫助孩子提高寫(xiě)作水平，又可以讓孩子加深對語(yǔ)文知識的理解和記憶。
4.背誦經(jīng)典名篇。語(yǔ)文課程中有很多經(jīng)典名篇，通過(guò)背誦這些名篇可以有效提高語(yǔ)文水平。家長(cháng)可以幫助孩子找到適合自己的經(jīng)典名篇，進(jìn)行背誦，并幫助孩子進(jìn)行解讀。
5.加強語(yǔ)言環(huán)境。教育專(zhuān)家認為，語(yǔ)言環(huán)境是影響孩子語(yǔ)文學(xué)習的重要因素之一。因此，要盡量創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子接觸到標準的語(yǔ)言和表達。
三、主題范文
�。ㄒ唬┪业恼Z(yǔ)文學(xué)習計劃
每天早晨，我都會(huì )花20分鐘閱讀課內課外的文章，提高自己的閱讀能力和閱讀速度。在閱讀時(shí)，我會(huì )把生詞標記下來(lái)，然后查詞典進(jìn)行學(xué)習。
在上完語(yǔ)文課后，我會(huì )花一些時(shí)間鞏固課堂學(xué)習的知識點(diǎn)，例如古詩(shī)文的背誦和作文的'練習。我會(huì )將課堂知識點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，并記錄在筆記本上，方便以后的復習。
每周，我都會(huì )進(jìn)行一定量的寫(xiě)作練習。在寫(xiě)作時(shí)，我會(huì )尋找優(yōu)秀的作文范文，并在自己的作文中借鑒一些優(yōu)秀的表達方式和寫(xiě)作技巧，提高自己的寫(xiě)作水平。
�。ǘ┤绾翁岣哒Z(yǔ)文閱讀能力
閱讀是提高語(yǔ)文能力的關(guān)鍵，下面是我在閱讀中總結的幾點(diǎn)經(jīng)驗。
首先，了解文章的結構。在閱讀時(shí)，要注意文章結構和框架，理清篇章脈絡(luò )，把握文章的主旨和要點(diǎn)。特別是復雜的文章，一定要仔細閱讀，并進(jìn)行適當的標記和記錄。
其次，注意生詞的學(xué)習。在閱讀過(guò)程中，遇到生詞需要及時(shí)學(xué)習，掌握其意思和用法�？梢酝ㄟ^(guò)查字典、請教老師等方式進(jìn)行學(xué)習，以提高自己的詞匯量和閱讀能力。
最后一點(diǎn)，多讀、多練。在閱讀時(shí)，要多讀一些經(jīng)典的名篇和文選，多練習多練習。通過(guò)不斷地閱讀和練習，不僅可以提高閱讀速度和閱讀能力，還可以幫助理解文章的意思和深化對知識的記憶。
學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃 6
一、學(xué)習目標
語(yǔ)文的學(xué)習目標，不僅僅是為了獲得好成績(jì)，更是為了提高人們的綜合素質(zhì)。因此，在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我們應該以提高語(yǔ)言表達能力、加深文化素養、培養審美能力為主要目標，具體包括：
1.提高閱讀理解能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品，培養審美能力，加深對文學(xué)作品的理解和欣賞能力。
2.提高寫(xiě)作能力。通過(guò)各種寫(xiě)作練習，如寫(xiě)作訓練、寫(xiě)作評析、作文輔導等，提高寫(xiě)作能力。
3.提高表達能力。通過(guò)課堂演講、朗讀、口頭表述等訓練，提高表達能力和語(yǔ)言組織能力。
4.掌握基本語(yǔ)法知識和語(yǔ)言技巧。通過(guò)語(yǔ)法復習和應用，掌握基本語(yǔ)法知識和語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言表達的準確性和流暢度。
5.加深對中華文化的認識。通過(guò)文學(xué)作品的閱讀和分析，了解中國文化的深厚內涵，提高對中國文化的認識和理解。
二、學(xué)習計劃
1.閱讀計劃
�。�1）精讀《紅樓夢(mèng)》前40回，學(xué)習文學(xué)知識，加深對紅樓夢(mèng)的理解和欣賞。
�。�2）閱讀《百年孤獨》、《平凡的世界》、《圍城》等現代文學(xué)作品3部，加深對當代文學(xué)的認識。
�。�3）完成閱讀理解練習冊上的習題，提高閱讀理解能力。
2. 寫(xiě)作計劃
�。�1）完成一篇議論文，包括提綱、草稿、修改、定稿。
�。�2）完成一篇評論文，分析一部電影或一本書(shū)的主題和文化內涵。
�。�3）寫(xiě)作日記和讀書(shū)筆記，記錄日常生活和閱讀筆記。
3.口語(yǔ)表達計劃
�。�1）參加班會(huì )、課堂演講，訓練口語(yǔ)表達能力。
�。�2）朗讀古代和現代文學(xué)作品，提高朗讀能力。
�。�3）參加辯論比賽，鍛煉辯論技巧和邏輯思維能力。
4.語(yǔ)法知識和語(yǔ)言技巧計劃
�。�1）復習語(yǔ)法知識，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。
�。�2）應用語(yǔ)法知識，分析文學(xué)作品中的`語(yǔ)言技巧和修辭手法。
�。�3）背誦詩(shī)歌，掌握韻律和語(yǔ)言節奏。
5.文化素質(zhì)計劃
�。�1）參觀(guān)博物館、美術(shù)館等文化場(chǎng)館，了解文化歷史與背景。
�。�2）參加文化講座和文化活動(dòng)，了解當代文化動(dòng)態(tài)和趨勢。
�。�3）閱讀歷史和哲學(xué)著(zhù)作，加深對中華文化的認識。
三、總結
語(yǔ)文是一門(mén)綜合性強、基礎性重的學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文需要我們在閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達、語(yǔ)法知識和文化素養等方面做好準備和實(shí)踐。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我們需要保持積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng )造力，讓語(yǔ)文學(xué)習成為我們個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展的助力。
學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃 7
語(yǔ)文學(xué)習，重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟。很多考生在進(jìn)入高三總復習階段后，總是覺(jué)得找不到復習的頭緒，無(wú)從下手。其實(shí)，只要考生在復習階段，能夠在復習中突出重點(diǎn)，在模擬訓練中強化正確的審題
意識，并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用，是完全可以提高語(yǔ)文成績(jì)的。對于臨考階段的復習方法，考生應分清輕重緩急，總結提高。輕重緩急指，屬于記憶方面的內容，如名句名篇，可放在后期復習，復習早了容易遺忘;技能方法類(lèi)考點(diǎn)，可放在前期進(jìn)行，如古詩(shī)文閱讀、現代文閱讀等內容。最后要把所有復習過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行系統化、網(wǎng)絡(luò )化。 目前最多的是三輪復習法。三輪復習法中把高三的復習時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復習目的各有側重，時(shí)間長(cháng)短也各不相同。第一輪復習從開(kāi)學(xué)到二月底(五月中至七月底前可先處理完本階段的教學(xué)任務(wù))，主要目的是基礎能力過(guò)關(guān);第二輪復習從明年的三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破;第三輪復習從五月初到高考，主要目的是提高應用能力。
一、第一輪復習
第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時(shí)配以課堂針對性訓練和單元訓練，提高應用能力。
建立完整的語(yǔ)文知識系統，指的是整理、完善語(yǔ)文知識的各個(gè)系統。語(yǔ)文知識的大系統包括語(yǔ)音知識系統、文學(xué)知識系統、詞及短語(yǔ)系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點(diǎn)知識系統、現代文體知識系統、古今文學(xué)常識系統、寫(xiě)作知識系統、文言知識系統等;語(yǔ)文知識的小知識系統即為每一個(gè)語(yǔ)文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。如“詞”這個(gè)小系統，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至還可分得更細，如詞語(yǔ)的感情色彩。這一輪復習中，同學(xué)們需熟悉大系統和小系統，并在復習具體知識點(diǎn)時(shí)，有意的將所復習的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開(kāi)展全面的、深入的復習。
二、第二輪復習
第二輪復習要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識結構及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識結構內部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓練，提高應戰能力。高考語(yǔ)文復習，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認真復習，自以為復習未必有用，指望“臨場(chǎng)發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應該是有的放矢，認真復習，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。
近兩年來(lái)，語(yǔ)言知識和文學(xué)常識題比例減小，測試的重點(diǎn)在閱讀能力、語(yǔ)言表達和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語(yǔ)文知識掌握和語(yǔ)言能力的實(shí)際狀況上看，除作文外，失分較多的是現代文閱讀和語(yǔ)言表達。這一輪復習中，大家一定要注意對這幾部分內容的復習�，F代文閱讀著(zhù)重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價(jià)能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。過(guò)去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會(huì )答，而在于沒(méi)有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復習時(shí)要特別注意找到依據不同類(lèi)型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進(jìn)而形成運用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力。
閱讀能力的培養應注重兩個(gè)方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力�？忌綍r(shí)所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時(shí)間內了解和掌握的信息與學(xué)習效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語(yǔ)文學(xué)習應該著(zhù)重培養的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn)，在閱讀復習中考生應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀(guān)點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。
語(yǔ)言表達題，近兩年主要考查擴展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段和選用、仿用、換用等能力，語(yǔ)言材料多來(lái)自現實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類(lèi)試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn);多呈開(kāi)放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
作文復習主要不是聽(tīng)老師講，而要靠自己寫(xiě)。在寫(xiě)中提高審題能力，提高運用來(lái)自生活中的材料表達真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當前社會(huì )在政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫(xiě)作材料。
在第二輪的復習中，也應加強對必考的古代詩(shī)文閱讀的復習。本部分復習要堅持以下幾條原則
1.課本第一
(1)吃透弄熟。各項知識構成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機整體，要通過(guò)點(diǎn)線(xiàn)面結合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識的網(wǎng)絡(luò )結構和深層含義。
(2)抓好重點(diǎn)�？记耙獜土暤膬热菝鎻V量大，后期復習沒(méi)有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進(jìn)行衡量，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識。
2.效率至上
(1)計劃性強�？忌鷮土暤膬热菀魅P(pán)考慮和分解，針對各知識點(diǎn)制訂短期計劃。
(2)方法靈活。如利用零碎時(shí)間復習文言虛詞，因分散則容易掌握。
(3)精選試題。概括說(shuō)，就是“選、讀、譯”�！斑x”的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于“推導”和“借助”，就是“詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握”�！白g”的關(guān)鍵是準確�？傊�，學(xué)習文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫(xiě)作意圖、作者的觀(guān)點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等。
三、第三輪復習
經(jīng)過(guò)第一、二輪復習以后，大家就進(jìn)入了沖刺復習階段，在這一階段，大家應該想到自己在通過(guò)前一段學(xué)習有了一定基礎，在這個(gè)基礎上，因為時(shí)間有限，建議同學(xué)們采取這樣的做法
1.研讀考綱�！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內容外，更應該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長(cháng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過(guò)的知識靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。
3.看本。把本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語(yǔ)言運用等分別歸類(lèi)，把錯誤集中的點(diǎn)作為訓練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。
4.重溫部分考點(diǎn)的重要內容。
5.準備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。作文需實(shí)現兩個(gè)再現：一是再現行為過(guò)程，作文不僅要體現對生活、人生的感悟，更要把感悟的過(guò)程展現出來(lái)，就是選取行為過(guò)程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現出來(lái)。二是再現思維過(guò)程，在行為過(guò)程的再現中，揭示出思維的活動(dòng)過(guò)程，這樣可以使文章充實(shí)、有見(jiàn)地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了語(yǔ)文試卷相當的比重，如何才能在作文時(shí)揚長(cháng)避短，寫(xiě)出自己的特色?復習沖刺階段，大家就要有意識地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓練：
(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色。話(huà)題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長(cháng)避短的空間。大家可以根據讀過(guò)的'書(shū)，看過(guò)的精彩文章，有過(guò)的獨特經(jīng)歷，聽(tīng)過(guò)的心動(dòng)的事，有過(guò)的好的構思等所熟悉的內容寫(xiě)自己擅長(cháng)的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來(lái)，按道德、親情、成長(cháng)等分類(lèi)，做好素材的儲備。
(2)從不同的角度設計幾個(gè)不同話(huà)題，做一些用相同材料寫(xiě)不同類(lèi)型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫(xiě)出自己的閃光點(diǎn)。
(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿(mǎn)分作文從題材、內容、形式、語(yǔ)言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。
(4)注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開(kāi)的時(shí)候，考生尤其要仔細地審題，對題目?jì)热萘私獾迷酵笍�，�?xiě)出的文章就越有分量。
6.做真題。最后階段，大家應該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。
7.調整狀態(tài)，進(jìn)入考試時(shí)間。建議大家在復習時(shí)要看練結合�？梢园炎稣骖}的時(shí)間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)�？幢镜臅r(shí)候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì )，思考自己當初出現問(wèn)題的原因，必要的時(shí)候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只要扎實(shí)靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。請即將進(jìn)入高三的語(yǔ)文復習，按著(zhù)本年級語(yǔ)文教學(xué)內容的安排，認真加以研究，全面進(jìn)行整合，按照以上總體上的要求建議，做出具體的計劃。
學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃 8
一、前言
作為中文之母，語(yǔ)文在我們的日常生活中占有重要的地位。在小學(xué)階段，語(yǔ)文學(xué)習更是學(xué)生綜合能力的重要組成部分。因此，建立一份合適的語(yǔ)文學(xué)習計劃對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的。
二、學(xué)習計劃目標
本學(xué)習計劃的目標是幫助小學(xué)生建立起合理的語(yǔ)文學(xué)習體系，提升語(yǔ)文綜合素質(zhì)。具體包括：
1.培養學(xué)習興趣，喜歡語(yǔ)文，學(xué)習語(yǔ)文；
2.提高識字量和識字能力；
3.提高閱讀能力和閱讀理解能力；
4.提高寫(xiě)作能力，包括寫(xiě)作表達和寫(xiě)作思維能力。
三、學(xué)習計劃內容
1.日常學(xué)習
�。�1）課內學(xué)習：每天認真完成老師布置的語(yǔ)文課內作業(yè)，特別是要注重語(yǔ)文語(yǔ)法細節、寫(xiě)作步驟和文思煉成。
�。�2）閱讀：每天抽出20-30分鐘時(shí)間獨自閱讀，增強閱讀理解能力。推薦讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，如《小熊和小兔》、《小王子》等。
�。�3）背誦詩(shī)歌：每周背誦一兩首詩(shī)歌，加強語(yǔ)感和提高口語(yǔ)表達能力�；顒�(dòng)利用各種押韻寫(xiě)作和朗誦等，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè )和文學(xué)形式享受語(yǔ)言的美。
2.假期學(xué)習
�。�1）積累詞匯：在假期時(shí)間里，可以花些時(shí)間擴展詞匯量，如每天學(xué)習5-10個(gè)生活和課堂常用的詞匯，并復習之前已學(xué)過(guò)的詞匯。
�。�2）訓練寫(xiě)作：在假期里抽空寫(xiě)一篇日記、小說(shuō)或是其他類(lèi)別文章，深入挖掘文章的主題和主旨。
�。�3）閱讀：在假期時(shí)間里，多讀一些管理書(shū)籍、科普讀物、報紙、雜志等，增強知識儲備和擴展閱讀量。
四、學(xué)習計劃實(shí)施
學(xué)生需要在家里與家長(cháng)合理安排每天的學(xué)習時(shí)間，尤其是對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要避免過(guò)度學(xué)習和玩耍時(shí)間，做到勞逸結合。此外，可以采用一些廣告或時(shí)事等新聞的語(yǔ)言進(jìn)行模仿和創(chuàng )作，利用各種語(yǔ)言活動(dòng)和游戲來(lái)培養出更好的'語(yǔ)言思維和語(yǔ)感。
五、學(xué)習計劃總結
建立語(yǔ)文學(xué)習計劃需要合理的目標和計劃內容，關(guān)鍵是堅持不懈地實(shí)踐并逐步取得進(jìn)步。小學(xué)時(shí)期，語(yǔ)文學(xué)習是全方位的，在日常生活中以及假期時(shí)間里，需要學(xué)習擴展知識量、提高基本技能，做好語(yǔ)文基礎，才能夠利于較好地走向中學(xué)文化教育的下一步。
學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃 9
作為一門(mén)基礎學(xué)科，語(yǔ)文對我們的學(xué)習及未來(lái)人生發(fā)展至關(guān)重要。然而，現實(shí)情況是很多人對語(yǔ)文學(xué)習缺乏興趣和投入，導致成績(jì)不盡如人意。為了提高語(yǔ)文水平，我制定了以下。
一、積極閱讀
閱讀是提高語(yǔ)文水平最有效的途徑之一。我打算每周閱讀一本名著(zhù)，并記錄下自己的感悟和思考。同時(shí)，我還會(huì )嘗試閱讀一些題材新穎、更貼近現代生活的小說(shuō)和雜志，以豐富自己的知識儲備和閱讀能力。
二、深入學(xué)習文言文
文言文是語(yǔ)文中的重要組成部分。在我的中，我也特意安排了文言文的學(xué)習。我會(huì )結合教材，認真分析古文的結構和詞義，以及背誦和模仿優(yōu)秀的古文作品，真正掌握文言文的精髓。
三、多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)多練
語(yǔ)文學(xué)習不僅僅是閱讀和理解，更包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多個(gè)方面。我會(huì )多聽(tīng)一些純正的.標準普通話(huà)，提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力；多寫(xiě)文章和作文，有意識地改善自己的表達能力和語(yǔ)言風(fēng)格；多練習語(yǔ)法、詞匯和寫(xiě)作技巧，找到方法和竅門(mén)，讓自己的語(yǔ)文水平不斷提高。
四、自主學(xué)習
語(yǔ)文學(xué)習需要不斷的學(xué)習和積累，同時(shí)還需要注重自主學(xué)習。我會(huì )定期閱讀一些語(yǔ)文學(xué)習資料，包括語(yǔ)文辭典、語(yǔ)法書(shū)籍、優(yōu)秀作文和散文等，為自己打造一個(gè)全面的語(yǔ)文知識儲備庫。
五、實(shí)踐運用
語(yǔ)文學(xué)習最終的意義是為了應用。我會(huì )利用所學(xué)知識，積極參與語(yǔ)文競賽、寫(xiě)作比賽和演講比賽等活動(dòng)，不斷錘煉自己的語(yǔ)文能力和表達能力。
綜上所述，我的包括積極閱讀、深入學(xué)習文言文、多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)多練、自主學(xué)習和實(shí)踐運用五個(gè)方面。我相信只有這樣全面的學(xué)習方式，才能在語(yǔ)文學(xué)習中獲得真正的進(jìn)步和提升，為未來(lái)的發(fā)展打下牢固的基礎。
學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃 10
語(yǔ)文學(xué)習是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎，對于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、閱讀理解能力和思辨能力都起著(zhù)重要的影響。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習語(yǔ)文，我制定了一個(gè)詳細、具體且生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習計劃。
一、聽(tīng)力訓練
聽(tīng)力是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，良好的聽(tīng)力能力對于理解課文和表達自己的觀(guān)點(diǎn)非常重要。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，我會(huì )通過(guò)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)力訓練。
首先，我會(huì )選取一些生活化的聽(tīng)力材料，如動(dòng)畫(huà)、電影、音樂(lè )等。通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)看和聆聽(tīng)這些材料，培養他們對于語(yǔ)音、語(yǔ)調和語(yǔ)氣的敏感度。同時(shí)，我還會(huì )設計一些與聽(tīng)力相關(guān)的游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高自己的`聽(tīng)力技能。
二、閱讀訓練
閱讀是培養學(xué)生語(yǔ)感和豐富詞匯量的重要途徑。為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，我會(huì )通過(guò)多種形式的閱讀訓練來(lái)幫助他們。
首先，我會(huì )引導學(xué)生進(jìn)行頻繁的課外閱讀。每周，我會(huì )為學(xué)生提供一份閱讀清單，包括小說(shuō)、詩(shī)歌、報紙等不同類(lèi)型的文本。學(xué)生需要選擇一本自己感興趣的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并寫(xiě)下自己的讀后感和思考。通過(guò)這樣的閱讀訓練，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力、擴大詞匯量和培養閱讀興趣。
此外，我還會(huì )推薦一些經(jīng)典的名著(zhù)給學(xué)生閱讀。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品，學(xué)生可以接觸到不同的文化和思想，提高自己的思辨能力和寫(xiě)作水平。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我會(huì )組織讀書(shū)分享會(huì )，讓學(xué)生分享自己對于名著(zhù)的理解和感受。
三、寫(xiě)作訓練
寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習的重要環(huán)節，培養學(xué)生的寫(xiě)作能力對于提高他們的表達能力和思維邏輯都至關(guān)重要。為了幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平，我會(huì )采取一些具體的措施。
首先，我會(huì )通過(guò)課堂上的寫(xiě)作練習來(lái)培養學(xué)生的寫(xiě)作習慣和技能。每周，我會(huì )給學(xué)生布置一篇寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇記敘文、寫(xiě)一篇議論文等。在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì )提供指導和反饋，幫助學(xué)生提高自己的寫(xiě)作能力。
其次，我會(huì )引導學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習其中的表達技巧和寫(xiě)作經(jīng)驗。通過(guò)分析和模仿這些范文，學(xué)生可以提高自己的文采和寫(xiě)作功底。
最后，我會(huì )組織一些寫(xiě)作比賽和展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機會(huì )展示自己的寫(xiě)作成果。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生不僅可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力，還能增強自信和自信心。
以上就是我為學(xué)生制定的詳細、具體且生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習計劃。通過(guò)聽(tīng)力訓練、閱讀訓練和寫(xiě)作訓練，我相信學(xué)生們會(huì )在語(yǔ)文學(xué)習中有所收獲，并逐漸成為具有優(yōu)秀語(yǔ)言表達能力和思辨能力的綜合素質(zhì)學(xué)子。
學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃 11
一、主題：如何做好語(yǔ)文閱讀理解
語(yǔ)文閱讀理解是中學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)之一。在學(xué)習中，有些學(xué)生遇到閱讀理解短文時(shí)會(huì )感到困難，常常因為對文章內容理解有誤而影響答題。以下是一些關(guān)于如何做好語(yǔ)文閱讀理解的建議：
1、閱讀前：首先了解文章體裁和篇章結構，明確文章的主旨和中心，了解文章的基本情境和背景。同時(shí)，在讀文章之前確定自己的閱讀目的，例如是尋找文章的主旨，還是尋找文章的細節等。
2、閱讀中：注意閱讀速度和技巧。有些學(xué)生愛(ài)走神或者讀得太快，而導致信息漏讀或者誤解。要在閱讀過(guò)程中注意理解文章內容，可以標記關(guān)鍵詞匯，并適當做些筆記。有時(shí)也需要考慮尋找上下文關(guān)系，并發(fā)掘文本之間的聯(lián)系，以更好地理解文章。
3、閱讀后：復述文章的大意和細節，梳理文章的篇章結構，尋找文本的邏輯關(guān)系和內在聯(lián)系。這里我們重點(diǎn)提到，在做完題目后要及時(shí)總結，找出做錯的原因，尤其要對沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行補充和加強。此外，如何查找答案和解決疑惑也是非常重要的。
綜上所述，做好閱讀理解需要我們認真讀、慢慢思考、認真思考、總結歸納，并通過(guò)刻苦努力不斷提高自己的閱讀理解能力。
二、主題：如何提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力
語(yǔ)文寫(xiě)作是中學(xué)階段的重要內容，有助于提高學(xué)生的表達和溝通能力。以下是一些提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力的建議：
1、多看優(yōu)秀作品：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和高質(zhì)量的文章，對寫(xiě)作素養和語(yǔ)言表達能力的提升至關(guān)重要。要學(xué)習模仿優(yōu)秀作品，提高自己的表達能力和思維意識。
2、認真積累詞匯：要廣泛積累詞匯，并適當練習詞語(yǔ)的搭配和語(yǔ)言表達。了解常用的修辭手法，能夠讓自己更具表現力，更好地表達自己的.思想觀(guān)點(diǎn)。
3、多練習：大量寫(xiě)作練習能夠提高寫(xiě)作能力，尤其是要重視范文模仿，深入分析寫(xiě)作技巧，保持寫(xiě)作意識的漸漸養成。在寫(xiě)作過(guò)程中創(chuàng )新思路，使用多種表達方式和想象力，能夠更好地提高寫(xiě)作水平。
4、注重情感表達：好的文章往往是感性與理性相融合的結果，情感表達可以讓文章更具有感染力和閱讀性。要發(fā)掘和表達自己的情感，能夠讓文章更加生動(dòng)。
總之，語(yǔ)文寫(xiě)作需要不斷地思考、積累、實(shí)踐和創(chuàng )新，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。只有經(jīng)過(guò)不斷的做作練習和總結，才能逐步提高自己的寫(xiě)作水平。
三、主題：如何理解《紅樓夢(mèng)》中的情感和文化價(jià)值
《紅樓夢(mèng)》作為中國古典名著(zhù)之一，具有深厚的文化底蘊和情感內涵。在學(xué)習《紅樓夢(mèng)》時(shí)，如何理解其情感和文化價(jià)值，是學(xué)生學(xué)習的重要內容。以下是一些學(xué)習建議：
1、研究作者的人生和時(shí)代背景：通過(guò)研究曹雪芹的人生和清代的歷史背景，了解作者和作品的來(lái)歷，可以更好地理解《紅樓夢(mèng)》和其中所蘊含的情感和文化。
2、學(xué)習小說(shuō)的結構和篇章：《紅樓夢(mèng)》的結構和篇章非常復雜，學(xué)生們應該認真學(xué)習這些內容，以便更好地理解故事情節和人物關(guān)系，把握文學(xué)性格和風(fēng)格。
3、注重人物與情感的理解：人物是故事情節的主要推動(dòng)力，因此理解人物和他們的情感是理解《紅樓夢(mèng)》的關(guān)鍵。要認真思考人物的性格和生活、尤其是要關(guān)注它們在不同情境之間的相互變化，以及表現在人物感情和情感的內涵。
4、透析文化價(jià)值：《紅樓夢(mèng)》的人文歷史、社會(huì )道德，以及傳統文化精神和價(jià)值觀(guān)點(diǎn)的呈現，對于語(yǔ)文學(xué)習者具有重要的參考價(jià)值。通過(guò)理解《紅樓夢(mèng)》所反映的生活和文化形態(tài)，可以更好地思考中國文化的實(shí)質(zhì)和方向。
總之，學(xué)習《紅樓夢(mèng)》需要花費大量的時(shí)間和精力，但只有通過(guò)認真學(xué)習和認真體驗，才能深刻領(lǐng)會(huì )其中的情感和文化價(jià)值，逐漸提高自己的語(yǔ)文素養和文化素養。
學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習計劃 12
作為中學(xué)生的我們，語(yǔ)文是我們必須要好好學(xué)習的科目之一。在期末考試之前，我們要規劃好我們的學(xué)習計劃，這樣才能更好地備戰考試。
首先，我們要明確語(yǔ)文期末考試的內容和考試形式。我們要仔細研究教材和老師提供的考試大綱，了解掌握必考知識點(diǎn)和考試要求，以及考試形式，如何進(jìn)行答題，時(shí)間分配等。
其次，在備考的過(guò)程中，我們要加強對知識點(diǎn)的掌握。語(yǔ)文考試的知識點(diǎn)包括語(yǔ)文基礎知識的掌握，文學(xué)常識的了解和閱讀能力的提高等。我們需要做好筆記，重點(diǎn)掌握語(yǔ)文知識點(diǎn)，輔導老師也可以在這個(gè)過(guò)程中提供幫助。
第三，我們要利用好每一次考試和平時(shí)作業(yè)結果的反饋，找到自己的不足之處，然后針對性地加以改進(jìn)。例如，在閱讀理解中的失分也許是因為我們看到問(wèn)題時(shí)沒(méi)能仔細閱讀題目。通過(guò)不斷的反思和總結，我們可以找到自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)，確保最終的成績(jì)的提高。
最后，我們還要注意正確的.心態(tài)。我們不能過(guò)分緊張或麻痹大意，而應該保持鎮靜，有耐心地去解決每道題目。我們可以通過(guò)多與同學(xué)交流和合作做題來(lái)強化自己的應對能力，同時(shí)也可以相互提醒注意自己的狀態(tài)和心態(tài)。
總之，語(yǔ)文期末考試的準備需要循序漸進(jìn)，把握好時(shí)間，切實(shí)加強對知識點(diǎn)的掌握，善于總結，正確的心態(tài)。這樣才能把握好語(yǔ)文考試的機會(huì )，取得更好的成績(jì)。
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