【實(shí)用】學(xué)習計劃小學(xué)四篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的學(xué)習生活滿(mǎn)心期待吧，一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)學(xué)習計劃，為今后的學(xué)習制定一份計劃吧。學(xué)習計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習計劃小學(xué)4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習計劃小學(xué) 篇1
學(xué)校放假了，終于可以輕松了，可是沒(méi)幾天，離開(kāi)了教室，離開(kāi)了學(xué)生，這心里還真有點(diǎn)空，沒(méi)底�，F代社會(huì )進(jìn)步這么快，只看眼前不思進(jìn)取是一定會(huì )被社會(huì )淘汰的，光靠吃老本是行不通的。自從接到了“國培計劃——中小學(xué)教師遠程教育培訓項目”的學(xué)習通知，我這心里終于有了著(zhù)落，并對這種培訓形式很感興趣。通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家講座、答疑，大家一起討論交流等學(xué)習方式的學(xué)習，我真是受益匪淺，對以往一些困惑的問(wèn)題，在這次學(xué)習中都找到了答案。
我從1996年參加工作，一直擔任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，由于教的時(shí)間長(cháng)了一些，工作熱情已經(jīng)大不如當初了，舉個(gè)例子以前準備一節課，我會(huì )從課堂的各個(gè)環(huán)節來(lái)考慮，不僅僅只講授課本上的內容，并且拓展的非常廣泛，學(xué)生對此非常感興趣，常常積極參與，進(jìn)行嘗試。但是現在由于已經(jīng)是講過(guò)一、兩個(gè)循環(huán)的課程了，有些課程就憑著(zhù)經(jīng)驗來(lái)，對學(xué)生素質(zhì)、社會(huì )發(fā)展狀況，不于考慮，沒(méi)有作到與時(shí)俱進(jìn)。還有情境教學(xué)的設計，單一情境，在多個(gè)類(lèi)型課程中設計應用，課堂效果并不理想。通過(guò)李吉林教授對情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢的講解，我深深的認識到一堂優(yōu)秀的課堂教學(xué)設計是多么重要��！當我再次設計課堂情境時(shí)因課而定、因人而設、因情而導。例如引導學(xué)生以“我愛(ài)家鄉風(fēng)光美”為主題創(chuàng )作一幅風(fēng)景裝飾畫(huà)，課前我先布置同學(xué)們回到自己的村子里走一走，看看那一處景象你認為最能代表家鄉的美。上課時(shí)我先講了一點(diǎn)風(fēng)景裝飾畫(huà)的基礎知識，然后讓學(xué)生結合自己的觀(guān)察談?wù)勏敕�，結果由于每一個(gè)同學(xué)的生活環(huán)境、心理個(gè)性等都不同，他們對美的感受也大不一樣。有的認為熱鬧的市場(chǎng)能體現家鄉的繁榮景象美；有的說(shuō)寧靜的小街美；有的說(shuō)幽靜的村前小園美；有的認為田野的春天大片莊稼綠油油是生命的美，秋天碩果累累是豐收的美……。課堂活起來(lái)了，同學(xué)們的腦子動(dòng)起來(lái)了，我對同學(xué)們細微的觀(guān)察、深刻的體會(huì )都一一給予充分的肯定，同時(shí)鼓勵同學(xué)們把自己的感受表現出來(lái)，并啟發(fā)學(xué)生思考、嘗試用怎樣的表現形式最能將自己獨特的意境構思表現出來(lái)。結果，同學(xué)們的作業(yè)沒(méi)有雷同，內容與形式都非常豐富。且較充分的體現了家鄉多角度、多方位的美。
在這次學(xué)習中網(wǎng)上遠程培訓也為我們全省的美術(shù)教師搭建了一個(gè)交流的平臺，我們之間相互討論、交流、
互相學(xué)習，對在教學(xué)中出現的問(wèn)題提供了不同的解決方案。真是八仙過(guò)海，各顯神通��！我們一致希望這樣的培訓多舉辦一些，讓我們這些農村教師能夠不用走出深山，也能和專(zhuān)家、同行們多學(xué)習多進(jìn)步，為縮短城鄉學(xué)生素質(zhì)的差距獻出自己的微薄之力。
學(xué)習計劃小學(xué) 篇2
重點(diǎn)：提高閱讀理解、認知能力、培養生活能力和豐富社會(huì )生活經(jīng)驗、語(yǔ)言訓練、學(xué)業(yè)、業(yè)余愛(ài)好興趣培養等六大方面。下面分塊細化。
一、閱讀理解
目標：通過(guò)相關(guān)訓練，提高閱讀理解能力
方法：
1、閱讀理解文章(根據做題，明白詞語(yǔ)意思、劃出自然段和每段的關(guān)健字);
2、講故事(聽(tīng)，回答問(wèn)題，復述);需要的時(shí)候，可跟他一起扮演其中的角色;
3、看動(dòng)畫(huà)片，強調故事情節的連續性，基本看懂簡(jiǎn)單意思及里面的人物關(guān)系;
4、猜謎語(yǔ)
5、描述一個(gè)物品的形狀特點(diǎn)：用連貫的語(yǔ)言對物品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;
6、用連貫的語(yǔ)言復述某一件事情，最好是自己經(jīng)歷的事情
時(shí)間安排：2小時(shí)/天
參考教材
故事書(shū)：《講故事學(xué)思維—中班下冊和小班下冊》《嬰兒睡前故事》《嬰幼兒童話(huà)—共5本》《嬰兒動(dòng)物故事》
動(dòng)畫(huà)片：《福娃奧運漫游記》《大頭兒子小頭爸爸》《大耳朵圖圖》
閱讀理解文章用書(shū)：《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓練一年級》《小學(xué)語(yǔ)文舉一反三：二年級》
《看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)句子》《新課標小學(xué)生趣味閱讀與作文訓練》
《小學(xué)二年級語(yǔ)文字詞句篇優(yōu)化分類(lèi)題型》《小學(xué)一年級語(yǔ)文字詞句篇優(yōu)化分類(lèi)題型》
《小學(xué)語(yǔ)文閱讀五分鐘訓練一年級》《小學(xué)語(yǔ)文閱讀五分鐘訓練二年級》
《方洲新概念我的第一本作文書(shū)：閱讀起步》
《方洲新概念：小學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)小學(xué)一二年級適用》
《方洲新概念：看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)小學(xué)低年級使用》《筆神閱讀與作文聯(lián)通訓練小學(xué)一年級》
備忘：參考書(shū)太多，由于某些書(shū)只能用上其中一小部份內容，提前標出近期用的內容。注意教材的系統性，教的內容的延續性。不要東一下西一下。注意選擇輔導書(shū)及備課質(zhì)量
二、認知訓練
認知水平?jīng)Q定他的理解能力，認知有多高，決定他能夠走多遠。所以無(wú)論是認知面和認知的深度，都要有所突破。
內容：自然科學(xué)、社會(huì )常識、思維訓練等。
方法：根據書(shū)上內容講以及生活中遇到什么教什么。
思維訓練書(shū)：《左腦開(kāi)發(fā)6-7歲》《右腦開(kāi)發(fā)6-7歲》李老師的教具：通過(guò)教具，學(xué)分類(lèi)、配對、找關(guān)系等等。學(xué)習認知的好教材。
自然科學(xué)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》三個(gè)版本，《我的第一本牛津百科全書(shū)》我提前選擇好近期學(xué)習內容
社會(huì )常識書(shū)：《兒童知識寶庫》《大班常識篇5-6歲》
三、培養生活能力，豐富社會(huì )生活經(jīng)驗
融入到生活中訓練，具體分小項目。
獨立在家附近購物、獨立坐公交車(chē)、接打電話(huà)(除了回答問(wèn)題，學(xué)會(huì )分享有意義的話(huà)題)、算最簡(jiǎn)單的帳(在家演練，結合小超市訓練，比如買(mǎi)一支牙膏)、做飯。
社會(huì )規則訓練：作客(姑姑家，同學(xué)家、家長(cháng)家)、接待客人(正常地打招呼，語(yǔ)言行為更正�；�;)、公共場(chǎng)所規則(不要大聲講話(huà)、不能問(wèn)別人可不可以抱這樣的話(huà)等)周末公園、商場(chǎng)、飯館計劃。
社會(huì )休閑安排
周末博物館、公園計劃，提前安排好目的地及想達成的目標，看什么，學(xué)到什么程度，回來(lái)后復述描述所見(jiàn)及簡(jiǎn)單感想，提前準備好。線(xiàn)路如何走，提前跟他溝通。打印地鐵線(xiàn)路圖。
參考教材：《幼兒生活教養系列》和《幼兒口頭作文》之《在公園》、《在動(dòng)物園》、《在校園》、《在路上》，融入生活中訓練�！队變荷罱甜B系列》《社會(huì )適應》
四、語(yǔ)言訓練
重點(diǎn)在生活中教，大量示范，保護他說(shuō)話(huà)的熱情和興趣，不能打擊他說(shuō)話(huà)的信心;其次通過(guò)語(yǔ)言起步等書(shū)教會(huì )他正確完整的表達，結合練習課文朗讀。
1、發(fā)音的清晰度;
2、語(yǔ)音語(yǔ)調語(yǔ)速的正�；�，尤其是語(yǔ)速太快和吞掉部份音節的問(wèn)題;
3、語(yǔ)言表達的準確和豐富;他目前有許多內容不知如何表達。
4、問(wèn)話(huà)多樣化：時(shí)間(幾點(diǎn)了)、地點(diǎn)(去哪里)、人物(誰(shuí))、事件(什么事)，為什么?
教材：《寶寶看圖說(shuō)話(huà)》《大班語(yǔ)言篇5-6歲》《學(xué)前教育讀本語(yǔ)言起步》
五、學(xué)業(yè)
姐姐負責根據學(xué)校進(jìn)度輔導，盡力跟，放棄難點(diǎn)，某些內容結合低年級的內容補。我保持跟老師溝通。
六、業(yè)余興趣愛(ài)好
書(shū)法：每周至少練習一次書(shū)法，一次寫(xiě)三篇，保證質(zhì)量，快樂(lè )情緒。近期跟郭老師討論如何在現有基礎上提高。
乒乓球：每周練習一次，一次1.5小時(shí)，教練一對一。練手眼協(xié)調、反應及靈活性。近期考慮如何提高。
羽毛球、滑旱冰、跑樓梯、跳繩(不固定，自己玩)。
上網(wǎng)(查資料)。收發(fā)郵件，一周收一次，有事情時(shí)主動(dòng)寫(xiě)郵件，學(xué)會(huì )回復郵件的標準格式及如何看懂郵件內容，輔助下完成。
問(wèn)題：培養自我意識，完成自我接納---在理解力尚未達到之前，如何作鋪墊;請教老家長(cháng)和專(zhuān)家。
重點(diǎn)關(guān)注，自信心的培養：不要過(guò)分的過(guò)分的去命令孩子做什么，多給孩子一些選擇的`機會(huì )，如果你想干預他，也盡量巧妙一些(方老師語(yǔ))。他要做什么事情的時(shí)候，只要不妨礙別人沒(méi)有危險，讓他做;提醒舒阿姨，不要干涉康，包括他在做一件事情前大家并不知道他要做什么的時(shí)候也給他時(shí)間。
另外，每天盡可能給他至少30分鐘的時(shí)間自由活動(dòng)，不要對他作任何干涉(目前做得不好)。
學(xué)習計劃小學(xué) 篇3
一、指導思想
以國家的教育方針和上級師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有必須教科研潛力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點(diǎn)，以教師的可持續發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型學(xué)習型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、重點(diǎn)工作：
1、加強政治學(xué)習和師德培訓。
2、繼續開(kāi)展“拜師結對”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)與成熟。
3、落實(shí)好常規聽(tīng)評課活動(dòng)，堅持聽(tīng)課后及時(shí)評課，學(xué)校提倡跨年級聽(tīng)課，鼓勵、支持、拓展校外聽(tīng)課渠道。透過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，進(jìn)一步規范教師的授課行為，促進(jìn)課堂教學(xué)的規范高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。
5、認真開(kāi)展課題研究。本年度，除將繼續加強課題研究的過(guò)程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，并用心參加教育科研部門(mén)組織的教研活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
6、配合市教育體育局局繼續做好骨干教師培訓工作，開(kāi)闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養和教學(xué)實(shí)踐潛力，并充分調動(dòng)其在實(shí)施素質(zhì)教育、用心參與教科研活動(dòng)中的主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用。
三、主要措施
1、加強領(lǐng)導。根據局要求，建立學(xué)校骨干教師培養工作領(lǐng)導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領(lǐng)引，幫忙骨干教師完成每年的目標任務(wù)，并負責上送年度考核結果。
2、自加壓力。各類(lèi)骨干教師要按照自身實(shí)際，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標的成長(cháng)計劃書(shū)，從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方應對照條件，分解目標，按學(xué)年度制訂自己的成長(cháng)計劃書(shū)。
3、引入競爭機制。對于高層次聽(tīng)課活動(dòng)、展示活動(dòng)繼續采用申報制，學(xué)校擇優(yōu)批準。憑聽(tīng)課反思、學(xué)習體會(huì )、上翻版課等報銷(xiāo)外出活動(dòng)的費用。
4、組織各類(lèi)活動(dòng)。組織各類(lèi)研討、沙龍活動(dòng)，在碰撞中激發(fā)靈感，在實(shí)踐中提升潛力。
5、建立健全人才培養梯隊，重視名教師培養工作，做好市級學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的培養、推薦工作。努力培養一支“師德修養好、業(yè)務(wù)潛力強、學(xué)識水平高、發(fā)展潛力足”的事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍。
學(xué)習計劃小學(xué) 篇4
一：每天早晨六點(diǎn)三十分起床，看數學(xué)書(shū)十分鐘，默寫(xiě)公式一遍，跟磁帶讀十分鐘英語(yǔ)，看語(yǔ)文書(shū)5分鐘（不抱生字詞）
二：七點(diǎn)洗漱，七點(diǎn)一十開(kāi)始吃早餐，七點(diǎn)一xx從家出發(fā)到學(xué)校.
三：到校早讀（要求認真），課間讀課外書(shū)，中午十二點(diǎn)一xx之前到家吃飯，飯后適當午休。
四：下午放學(xué)五點(diǎn)之前必須到家，到家后：
1：完成布置作業(yè)2：鞏固所學(xué)內容
3：做習題（語(yǔ)數）4：聽(tīng)英語(yǔ)磁帶
5：默寫(xiě)單詞五個(gè)6：預習課文，知識
7：背數學(xué)公式8：洗漱睡覺(jué)
時(shí)間：1完成時(shí)間6:55 2完成時(shí)間7：15 3完成時(shí)間8:154完成時(shí)間8：35
5完成時(shí)間8：456完成時(shí)間9:057完成時(shí)間9：10 8完成時(shí)間9：20
實(shí)行人：周雨洵 監督人：父母
注：沒(méi)有按規定責罰一星期零用錢(qián)，除四大項完成時(shí)間（因為要吃
飯）。 一星期（7天）只有星期六下午看電視一個(gè)半小時(shí)，星期五晚上看電視半小時(shí)。
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