【精選】新學(xué)期學(xué)習計劃匯編七篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的學(xué)習目標和挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)學(xué)習計劃。說(shuō)到寫(xiě)學(xué)習計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編幫大家整理的新學(xué)期學(xué)習計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇1
在過(guò)度階段，我覺(jué)得最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是差別的，在心態(tài)上要發(fā)生變革，要意識到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越，區別非常大。
從知識的角度，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的素質(zhì)去理解難處，需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識是一塊一塊的，相互之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但難度并沒(méi)有上去，沒(méi)有學(xué)到素質(zhì)的東西。而初中的知識更強調體系感，知識上難度更大。
在考察方面，小學(xué)比力偏重于結果，初中一方面強調概念的體系性，另一方面更強調過(guò)程。
學(xué)習要求上，初中的知識看起來(lái)比力簡(jiǎn)單，但是其實(shí)他的應用是非常復雜的，它的拓展性很強，變革靈活。這是和小學(xué)有很大差另外。小學(xué)的知識雖然也會(huì )有各種各樣的變形，但是基本模型都見(jiàn)過(guò)了，也都差未幾了。初中更強調理解，對于理解和應用的變革更多些。
在心態(tài)上，剛上初中學(xué)生都會(huì )覺(jué)得知識特別簡(jiǎn)單，就不認真學(xué)，覺(jué)得本身都會(huì )有理解，但是真正考試上遇到知識上應用的題，就很容易失分。再加上現在學(xué)的計算題，同學(xué)們都覺(jué)得簡(jiǎn)單，其實(shí)在現在這個(gè)階段，他們對計算的練習是遠遠不敷的。
這就是階段同學(xué)們面臨的難處，所以針對這些難處，有以下幾個(gè)建議：
首先：要有意識，有認識：認識小學(xué)和初中有很大的差別，不克不及在完全不了解的情況下就去說(shuō)規劃，規劃要做的第一件事就是去了解這些差別。
第二：就是把踏實(shí)下來(lái)把計算練好，重視概念。初一這個(gè)階段沒(méi)有須要讓學(xué)生見(jiàn)特別多，特別花的東西，初一是一個(gè)練內功的階段，把各方面的基礎打好了，后邊才能拔高。
第三：心態(tài)上不要覺(jué)得這些知識簡(jiǎn)單，更加強調解題過(guò)程。
第四：對于初中的數形結合思想，分類(lèi)討論的思想要慢慢有意識的建立起來(lái)。
是小學(xué)孩子的重要轉折點(diǎn)，以上是小考網(wǎng)為大家分享的數學(xué)學(xué)習規劃，希望對大家有所資助！
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇2
新年伊始，咱們又進(jìn)入了新的學(xué)期，在新的一年里咱們應該有咱們自身的新目標，應該建立新的學(xué)期計劃。
回首過(guò)去的半年，從總的方面說(shuō)，我表現得還不錯，期末考試也有比較理想的成績(jì)，但是，對于考試還有許多的不足之處，這些不足，留下了遺憾，因此今年的學(xué)期計劃，是建立在去年不足的基礎之上的。
在語(yǔ)文學(xué)習方面，我應該多注意，在審題、記文學(xué)常識和寫(xiě)作方面，在審題方面主要是不夠仔細，有時(shí)沒(méi)有讀懂題目就在做題，文學(xué)常識方面，平時(shí)在記第一遍時(shí)很快就記住了，但過(guò)后復習的時(shí)候就很少，與論語(yǔ)里的“溫故而知新”，相反，造成考試時(shí)模棱兩可拿不定注意。寫(xiě)作方面是平時(shí)積累少，練習少，對于優(yōu)美的句子都不善于利用。
數學(xué)練習上，應當注意多記公式，公式能幫助咱們快速解決問(wèn)題，多練習，多理解能幫助咱們熟能生巧，在以后做題會(huì )更容易，還有是在做題過(guò)程中要多注意計算、檢驗，最后在做完題后一定還要認真檢查，確保無(wú)誤。
在英語(yǔ)學(xué)習方面，在上課時(shí)要仔細聽(tīng)，做好筆記，不能聽(tīng)懂的就要去問(wèn)老師或者同學(xué)，要制定計劃多記單詞，課外要多找些自身比較差的題目進(jìn)行練習，學(xué)英語(yǔ)最主要的還要注意多說(shuō)、多煉，有助于提高自身的口語(yǔ)能力。
在專(zhuān)一學(xué)習方面咱們要多記，多運用，還要在實(shí)踐課上要按老師的要求認真練習。
專(zhuān)二課程上學(xué)習，咱們首先要建立信心，對自身充滿(mǎn)信心有助于激勵咱們。在學(xué)習的過(guò)程中要認真聽(tīng)講，跟隨老師的思維走，碰到不懂的問(wèn)題要提出來(lái)請老師或同學(xué)來(lái)為咱們講解，在專(zhuān)二學(xué)習上對于計算用筆算很重要，要想得分高計算正確很重要。還有一點(diǎn)是要記住相關(guān)公式、單位及表示方法。有了它們能幫助咱們拿到一些細小的分。別看這些分很小，但它們積累多了，對咱們也會(huì )有很大幫助。
對于學(xué)習，好的計劃能夠幫助咱們提高成績(jì)，能讓咱們找到更好的方法來(lái)學(xué)習。
在今后的學(xué)習中咱們還必須要學(xué)習別人好的學(xué)習方法。在生活中咱們也要遵守學(xué)校的規章制度，只有紀律好了才不會(huì )耽擱到學(xué)習。對待同學(xué)要熱心，要有一顆寬容善良的心。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇3
一個(gè)人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應它。新的學(xué)期我確立了新的目標，“學(xué)習成績(jì)進(jìn)位爭先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學(xué)期計劃。
在文化課學(xué)習上，堅持課前預習、課后復習，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時(shí)遇到學(xué)習上的問(wèn)題及時(shí)請教，多與同學(xué)交流，不讓問(wèn)題過(guò)夜。在語(yǔ)文學(xué)習方面，側重多讀，關(guān)心國家大事，養成每天讀報的習慣，堅持每周安排半天課外閱讀，一個(gè)月看一本中外名著(zhù)，一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選，擴大知識面，提高作文水平；在數學(xué)學(xué)習方面，側重多練，每天晚上堅持一小時(shí)數學(xué)練習，每周堅持半天奧數學(xué)習，及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習，拓寬解題思路，提高解題速度；在英語(yǔ)學(xué)習方面，側重“三多”，即多聽(tīng)、多說(shuō)、多背，堅持每天早上英語(yǔ)朗讀背誦半小時(shí)，每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音半小時(shí)，平時(shí)多練習用英語(yǔ)交流，熟練掌握所學(xué)語(yǔ)法、句型、生詞，全面提高英語(yǔ)讀、聽(tīng)、說(shuō)能力。
在文體發(fā)展上，堅持認真上好文體課，培養廣泛興趣，發(fā)展一兩項專(zhuān)長(cháng)。在體育鍛煉方面，堅持每天半小時(shí)跑步，練習打好羽毛球、乒乓球，認真上好體育課，做好課間操，提高體育成績(jì)，增強體質(zhì)；在文藝和興趣愛(ài)好方面，主要是在學(xué)習之余，練練琴、學(xué)學(xué)電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習，張馳有度，勞逸結合。
在集體生活上，增強集體榮譽(yù)感，遵守紀律，積極參加各項班集體活動(dòng)，多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)做好各項班集體工作，為同學(xué)服務(wù)，在實(shí)踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質(zhì)。
鹽中的學(xué)習競爭壓力是很大的，稍不努力成績(jì)就會(huì )掉下來(lái)，大家都想變強，你懈怠了就只有做班級的“吊車(chē)尾”，所以努力提高學(xué)習成績(jì)是我在新學(xué)期的第一要務(wù)。
計劃定好了，關(guān)鍵在執行。我將把我的新學(xué)期計劃打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提醒自己按計劃朝著(zhù)新目標邁進(jìn)。但愿我的計劃經(jīng)過(guò)努力后能取得預期效果，努力過(guò)了，就不會(huì )后悔。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇4
第一，要迅速轉換自己的角色。
教學(xué)中常發(fā)現這樣的問(wèn)題：每屆高一新生中幾乎都有同學(xué)作業(yè)本上的班級名稱(chēng)仍然是初三時(shí)所在的班級，為什么會(huì )出現如此不可思議的事情呢?主要是因為他們在思想認識上還沒(méi)有完全把高中生和初中生的角分開(kāi)。初中生的任務(wù)是什么，目標是什么?而高中生的任務(wù)和目標又是什么?為了完成任務(wù)、實(shí)現目標，高中生應該怎么做?大都沒(méi)有思考，導致了部分學(xué)生角色意識不強，從而缺乏學(xué)習動(dòng)力。古人云：“吾一日三省吾身”。因此，高一新生也應該試著(zhù)反復提醒自己：我是一名高中生，并以高中生的標準來(lái)要求和衡量自己，盡快促成自己角色的轉換，為適應高中階段生活奠定基礎。
第二，學(xué)習要有明確的目標和計劃。
據多年觀(guān)察了解，高一新生中對待學(xué)習往往存在著(zhù)兩種態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)：第一種是：“不管時(shí)間夠不夠，車(chē)到山前必有路”。第二種是“為了三年有出路、寧可粉身又碎骨”。這兩種截然相反的觀(guān)點(diǎn)都是不可取的。前者缺乏明確的目標，對自己的將來(lái)和前途聽(tīng)之任之;而后者卻有可能因為目標太高、心理壓力太重而與大學(xué)夢(mèng)失之交臂。持這兩種觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)應明確的認識到：高中階段，已經(jīng)不同于義務(wù)教育階段，學(xué)習的終極目標是發(fā)展自我、完善自我，為將來(lái)能夠成就一番事業(yè)做準備。因此，作為高一新生必須認識到這是一個(gè)終生學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，學(xué)習將教會(huì )你們如何在這樣一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )里生存、發(fā)展，學(xué)知識不是你們的最終目標，通過(guò)學(xué)習知識實(shí)現自己的人生價(jià)值，推動(dòng)社會(huì )發(fā)展才是你們的最終目標。因此，你們不僅要有長(cháng)遠的目標，更要有近期的目標。近到什么程度?近到一周、一天、甚至一節課，只要你們?yōu)榧榷ǖ哪繕藦娜荻鴮W(xué)，積少可以成多，日復一日，小目標的實(shí)現會(huì )使你們離大目標越來(lái)越近，最終實(shí)現它，即所謂“芝麻開(kāi)花，節節高!”
學(xué)習上還要注意順序：先預習后上課，先復習后作業(yè);上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真復習，定期整理聽(tīng)課筆記，不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間注意勞逸結合，交替用腦，做到科學(xué)性、計劃性、合理性和嚴格性。
第三，要養成定期整理知識的習慣。
整理知識可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡(jiǎn)化。簡(jiǎn)化的過(guò)程既是將所學(xué)的知識系統化、條理化的過(guò)程，又是對所學(xué)知識進(jìn)行綜合、提煉的過(guò)程，可以加深對知識的理解，鞏固所學(xué)知識。要在預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習、記筆記，課外學(xué)習中通過(guò)各種途徑提高自己的思維力、觀(guān)察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng )造力等。特別是對每學(xué)一個(gè)知識后對自己的認知進(jìn)行再認知，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，從而對所學(xué)知識了解更加深透。
第四，探尋適合自己的學(xué)會(huì )方法。
較之初中階段，高中階段學(xué)習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴(lài)初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養自己主動(dòng)獲取知識、鞏固知識的能力，要根據自己的條件，及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，自己主動(dòng)探尋一套行之有效的學(xué)習方法。
第五、要作好充分的吃苦準備。
步入高一，要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長(cháng)的在校時(shí)間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學(xué)要樹(shù)立起一種學(xué)習意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
第六、要調整好自己的心態(tài)。
進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jì)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇5
時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝，轉眼已是大二學(xué)期了，不能再盲目覺(jué)得自己是新生，要慢慢摸索大學(xué)之路該如何走，應該有明確的計劃。
讀大學(xué)不再是讀課本的知識，要學(xué)的很廣泛。如自修之道、基本知識、實(shí)踐貫通、積極主動(dòng)、掌握時(shí)間，還有非常重要的一點(diǎn)就是為人處事。
要從思考中確立自我，學(xué)習中尋求真知，交流中鍛煉表達，交友中品味成熟，實(shí)踐中懂得價(jià)值，興趣中攫取快樂(lè )，最求中獲得力量。
大學(xué)是個(gè)廣闊的舞臺，其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是主角。如何在這個(gè)舞臺上盡顯光彩：就需自修能力了。要學(xué)會(huì )挖掘合適的學(xué)習方法，舉一反三。這樣才能適應瞬息萬(wàn)變的現代社會(huì )。這學(xué)期呢我有些小安排：
第一是X月份的C語(yǔ)言考試，借助網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)館來(lái)復習準備。
第二是X月份的英語(yǔ)四級和以上方法差不多，就加上每晚的一個(gè)聽(tīng)力小訓練和單詞記憶。
相信每個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程安排都有一定的科學(xué)依據，所以除其重點(diǎn)發(fā)展方向科目加強鉆研外其他基礎知識要做適當的了解，為以后工作生活奠定基礎。
死記硬背永遠學(xué)不精，學(xué)不透。在實(shí)踐中學(xué)習，花一定時(shí)間來(lái)思考所學(xué)內容間的聯(lián)系是很實(shí)用的'。比如我們的音頻技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站建設還有上學(xué)期的Flash完全可以聯(lián)合起來(lái)學(xué)習，而這些操作性強的科目明顯需要勤加練習。我們的電腦已為我們提供了絕對的實(shí)踐可能。 興趣是一切學(xué)習的動(dòng)力源泉。明確自己的興趣應是每位學(xué)子的第一步。
除了自身感興趣的可以學(xué)習，還有興趣的培養。 對那些想學(xué)而畏懼的學(xué)科就需培養興趣。比如計算機方面的東西我很感興趣可也很畏懼。所以我在一步步調整心態(tài)，讓興趣占領(lǐng)主導地位。韓語(yǔ)是我很想學(xué)的小語(yǔ)種，我也在計劃中慢慢自學(xué)。
積極主動(dòng)往往會(huì )贏(yíng)得更多機會(huì )，不管是學(xué)習還是校園各種活動(dòng)，應該適量參加，這是對自己最好鍛煉機會(huì )，同樣是積極心態(tài)的激發(fā)點(diǎn)。所以盡量去參加一些有意義的活動(dòng)。 時(shí)間永遠是最寶貴的。一寸光陰一寸金，又何止呢！愛(ài)睡懶覺(jué)是我浪費時(shí)間的最大因素，此學(xué)期開(kāi)始我已在漸漸克服當中。
大學(xué)就是一個(gè)小型社會(huì )。為人處世很重要，這也是我要重點(diǎn)學(xué)習的。 在此我先要學(xué)的是寬容，這是我高三到現在一直追尋學(xué)習的，還沒(méi)有達到我想要的最佳狀態(tài)，所以還在繼續。還有就是與人交流，這是我最不擅長(cháng)的�，F在我在強迫著(zhù)自己打破以前的心態(tài)，盡量去與人交流，從一個(gè)微笑，一聲問(wèn)好開(kāi)始。 要做的太多，更需要的是持之以恒，有的在進(jìn)行著(zhù)，有的在準備當中即將開(kāi)始。在這片美麗的土地上即以播下夢(mèng)想的種子，就一定會(huì )用心去灌溉。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇6
一、學(xué)習問(wèn)題自我評價(jià)
每一個(gè)學(xué)習不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對癥下藥，解決問(wèn)題，對學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行自我評價(jià)便尤其顯得重要了。對學(xué)習問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價(jià)：
1、時(shí)間安排問(wèn)題
學(xué)習不良者應該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：
(1)是否很少在學(xué)習前確定明確的目標，比如要在多少時(shí)間里完成多少內容。
(2)學(xué)習是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。
(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。
(4)學(xué)習計劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。
(5)一周學(xué)習時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。
(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習上了。
2.注意力問(wèn)題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
(2)學(xué)習時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。
(3)學(xué)習時(shí)是否常有想入非非的體驗。
(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習。
3.學(xué)習興趣問(wèn)題
(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。
(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
(3)是否常需要強迫自己學(xué)習。
(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習行為。
4.學(xué)習方法問(wèn)題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰來(lái)提高解題能力。
(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。
(3)是否從未向學(xué)習好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習方法。
(4)是否從不向老師請教問(wèn)題。
(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學(xué)習的效率越低。每個(gè)有學(xué)習問(wèn)題的學(xué)生都應從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū);在學(xué)習興趣上，他對專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習方法上主要采用機械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進(jìn)法
1.SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。
(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí)，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開(kāi)頭，結尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標有利于進(jìn)一步學(xué)習。
(2)問(wèn)題(Question)：即在學(xué)習時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習課文，預習中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著(zhù)問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書(shū)應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書(shū)則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。
(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書(shū)想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要，從中找出關(guān)鍵的表達詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇7
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè )的暑假，又將繼續投入到緊張的學(xué)習中去。在開(kāi)學(xué)之初，大家有必要給自己設定一個(gè)目標，制定一個(gè)計劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jì)。
首先，端正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節，擁有好心態(tài)是取得好成績(jì)的前提!
其次，上課仔細聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時(shí)間要“少玩一會(huì )兒游戲，多看兩本兒好書(shū)”，擴展知識面，提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭�！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實(shí)了，才可以積累更多。
最后提醒，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間。這對于目標和計劃的實(shí)施非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車(chē)廂，一節一節的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習的方法：
(1)我們在背單詞的時(shí)候要學(xué)會(huì )“重復和積累”。大多數人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì )有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復習。
單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì )掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復習，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫(xiě)，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復習的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì )的單詞上。
(2)語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng )造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養成習慣。此外，“開(kāi)卷有益”對學(xué)習英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。雖然我們學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法�？催^(guò)的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來(lái)。
(3)作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能力。較強的寫(xiě)作能力，要靠長(cháng)時(shí)間的積累。堅持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì )真正的體會(huì )到“溫故而知新”的真正含義。
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