高三數學(xué)上冊復習計劃
一、指導思想：
從本校學(xué)生數學(xué)基礎較差的特點(diǎn)出發(fā)，緊扣考試說(shuō)明和課標教材，狠抓基本知識點(diǎn)和基本解題方法的訓練。認真研究新課程標準下數學(xué)科考試大綱，研究進(jìn)入課標高考各實(shí)驗區的高考真題和模擬題，分析各章節內容在高考試題的分布情況，做到有目的、有計劃地指導學(xué)生復習。緊扣高考考點(diǎn)備課，著(zhù)重備基本題型；抓精講精練，不搞難題、怪題和題海戰術(shù)。著(zhù)重培養學(xué)生的數學(xué)思維能力，提高學(xué)生的運算能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，挖掘學(xué)生數學(xué)潛力。堅持因材施教，抓中間促兩頭，使學(xué)生數學(xué)成績(jì)得到大面積地提高，力爭數學(xué)學(xué)科為學(xué)生高考保駕護航。
二、基本情況：
1、班級情況：20xx屆高三年級共13個(gè)班，其中理科班9個(gè)，文科班4個(gè)。
2、教師情況：20xx屆高三數學(xué)教師共8人，理科5人（曾雄飛、趙承科、王曉軍、李佳蓬、曹書(shū)靜），文科3人（卞人花、武葉青、符俊強）。
3、學(xué)生情況：
�。�1）運算能力有待進(jìn)一步提高。
�。�2）思維能力有待加強梯度訓練。
�。�3）學(xué)習方法需要得到詳細指導。
三、復習原則：
1、講練結合。以知識點(diǎn)梳理及題型歸納為講課線(xiàn)索，配合例題變式、課后練習等適量訓練，增強復習的有效性。
2、注重思想。數學(xué)思想方法是高中數學(xué)的靈魂，在復習授課及解題訓練中，要注重數學(xué)思想方法的提煉，有意識地深化思想方法的訓練。
3、教學(xué)相長(cháng)。師生以研究性合作學(xué)習伙伴的.身份共同度過(guò)高三，教師在教學(xué)研究中提高專(zhuān)業(yè)水平，學(xué)生在與老師的討論中提高學(xué)習能力。
4、因材施教。切合班級學(xué)生的具體情況，安排好復習內容及進(jìn)度；復習中兼顧班級不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對性訓練。
5、滾動(dòng)復習。不獨立各章節的復習內容，適當滲透其它章節的知識點(diǎn)；每次質(zhì)量檢測，嚴格控制好命題范圍，達到滾雪球的復習效果。
6、查漏補缺。在各類(lèi)測試之后，詳細統計每一題的正確率，針對性講評典型錯誤，及時(shí)安排補缺練習及過(guò)關(guān)訓練。
四、復習順序：
1、第一輪復習按校本教材《金版大一輪復習講義》的章節順序進(jìn)行。第一輪復習具體順序為：
集合與邏輯(3講) → 函數、導數及其應用(理科13講、文科12講) → 三角函數(8講) → 平面向量、數系的擴充與復數的引入(4講) →數列(5講) → 不等式、推理與證明(理科7講、文科6講、選修4-5)→ 立體幾何(理科7講、文科5講)→ 解析幾何(理科9講、文科8講、、選修4-1、選修4-4)→ 概率、隨機變量及其分布(理科12講、文科3講) →統計、統計案例及算法初步(4講)文科與理科區別：少了定積分與微積分基本定理、數學(xué)歸納法、立體幾何中空間向量求法、曲線(xiàn)與方程、計數原理隨機變量及其分布。選修4-4計劃在解析幾何完成后進(jìn)行、4-5在不等式完成后進(jìn)行、4-1在圓的知識中進(jìn)行
2、第二輪復習在預備中與模擬測試同時(shí)進(jìn)行。
思想方法專(zhuān)題（共5講，包括：數形結合、分類(lèi)討論、函數與方程、轉化與化歸、其他數學(xué)思想方法） → 知識交匯專(zhuān)題（共6講，包括：導數與函數、數列與不等式、三角與向量、解析幾何、立體幾何、概率與統計） → 應用能力專(zhuān)題（共5講，包括：數學(xué)應用問(wèn)題、探究創(chuàng )新問(wèn)題、課標新增內容、選擇題與填空題的解法、綜合題的解法）
3、第三輪復習為專(zhuān)項強化訓練，主要為：
�。�1）選擇題、填空題強化訓練（約20套）；
�。�2）解答題主要類(lèi)型強化訓練（約10套）；
�。�3）高考全卷模擬練兵訓練（約8套）。
【高三數學(xué)上冊復習計劃】相關(guān)文章：
高三的數學(xué)復習計劃04-01
高三數學(xué)的復習計劃04-11
高三數學(xué)復習計劃04-11
高三數學(xué)復習計劃05-30
高三數學(xué)復習計劃12-08
高三數學(xué)總復習計劃04-12
高三數學(xué)高效復習計劃04-28
高三寒假數學(xué)復習計劃03-13