高三暑假計劃三篇
篇一：高二升高三暑假復習計劃及建議【高考必看】
高考對考生非智力因素的要求：
1.有上進(jìn)心、有責任心、有自律能力。
2.勤奮而踏實(shí)。
3.興奮而專(zhuān)注。
4.自信而鎮定。
分科概述
英語(yǔ)復習
一、勞逸結合，訓練靈敏聽(tīng)覺(jué)
暑假畢竟是一個(gè)假期，并且對于即將進(jìn)入高度緊張復習的高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，是應該利用這個(gè)難得的假期好好放松一下。適當的休息對于提高日后的學(xué)習效率和積極性是非常有幫助的。在休息的同時(shí)，進(jìn)行一些強度較低，相對輕松的聽(tīng)力的訓練就顯得非常適宜。
能力的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，聽(tīng)力的提高與學(xué)生的聽(tīng)力訓練時(shí)間成正比。堅持天天聽(tīng)是提高聽(tīng)力理解能力的先決條件。
1、每天要堅持15—20分鐘的聽(tīng)力練習時(shí)間，多聽(tīng)才能增強語(yǔ)感，提高快速反應的能力�？梢栽谧哂H訪(fǎng)親朋或宴會(huì )吃飯的間隙，用MP3或者隨身聽(tīng)練習聽(tīng)力，即方便也可行。不過(guò)記住，聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng)，碰到聽(tīng)不懂或理解錯的部分可以在事后對照答案和參考。切記自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。
2、增加課外閱讀，積累詞匯和語(yǔ)法知識，了解文化背景知識。如果缺乏對英語(yǔ)國家的文化背景、歷史知識、風(fēng)土人情、宗教信仰、禮儀等方面的了解，則會(huì )對聽(tīng)力理解產(chǎn)生一定的障礙。
3 、聽(tīng)力練習材料的選擇要注意針對性和典型性。學(xué)生應根據高考說(shuō)明的詞匯、語(yǔ)法及話(huà)題要求，選擇相應的內容、題材、難度的材料，聽(tīng)力材料中最好沒(méi)有生詞。同學(xué)們可以盡量使用近三年高三一、二模聽(tīng)力試題做聽(tīng)力訓練的材料。除此之外，還可以在假期多收聽(tīng)收看廣播、電視中的英文新聞，英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)電影或如電臺廣播VOA和BBC等。這些聽(tīng)力訓練均為說(shuō)英語(yǔ)國家的人士錄制，有助于習慣聽(tīng)地道的英語(yǔ)語(yǔ)言、語(yǔ)調、語(yǔ)式，增強語(yǔ)感，提高聽(tīng)力理解的程度。
4、加強對所聽(tīng)材料的朗讀訓練。為了進(jìn)一步熟悉所聽(tīng)材料的話(huà)題、語(yǔ)言結構及功能句的意義，熟悉詞匯的正確發(fā)音，同學(xué)們應在做完聽(tīng)力訓練后，利用10—15分鐘的時(shí)間朗讀所聽(tīng)材料，并根據錄音糾正錯誤的發(fā)音，以便更加準確地理解所聽(tīng)材料的意義。
二、樹(shù)立信心，培養解題能力
眾所周知，英語(yǔ)試卷中的單項選擇這一題型考查知識面廣，需要學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識、豐富的詞匯用法積累和結合語(yǔ)境靈活運用語(yǔ)言的能力，因此，不少學(xué)生感覺(jué)此項內容在考試中不易得分。對于一個(gè)母語(yǔ)是非英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，單憑“語(yǔ)感”去做語(yǔ)法題是不可靠的，也是行不通的。要想攻克單項填空，首先，必須對語(yǔ)法知識有一個(gè)系統地認識，我們平時(shí)上課的時(shí)候，這些語(yǔ)法知識點(diǎn)多半是老師零零散散講授給我們的。因此，大家可以利用暑假的時(shí)間，將這些語(yǔ)法知識點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)系統地總結。 其次，我們還要養成一個(gè)良好的做單項填空題目的習慣，就是，對于每一道題，不但要知道正確選項為什么正確，更重要
的還要知道每一個(gè)錯誤選項或者干擾選項都分別錯在哪里。只有這樣才能徹底的搞懂這道題目，并且同學(xué)們可以在平時(shí)設立一個(gè)錯題本，不時(shí)的翻閱，可以避免在以后的做題中再犯類(lèi)似的錯誤。常年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們這樣對于培養同學(xué)們對于語(yǔ)法題目的分析能力，提高同學(xué)們的正確率是大有好處的。
三、穩中求進(jìn)，提高閱讀能力
英語(yǔ)高考閱讀理解是全卷當中占分數最多的一部分，也是最重要的一部分�，F在的閱讀理解在題材和體裁都非常的多樣化，而且文段非常的長(cháng)，既是對考生使用能力的考核，又要重視語(yǔ)言考核中的文化因素，因此要求考生的閱讀速度非常之快。當然文章里面還不時(shí)出現一些不影響同學(xué)閱讀的單詞，要求根據上下文來(lái)猜測詞意�，F在，閱讀理解題考試是一個(gè)導向，因為在高中教學(xué)當中閱讀是最重要的一部分，也是學(xué)生們獲取信息的主要途徑，所以高考主要是考查考生能否在較長(cháng)和較復雜的文段中，體裁中獲取信息的能力。
那么在暑假里如何提高閱讀水平呢？
1．首先是詞匯，首先考綱上的詞匯一定要認識，如果考生對單詞記得不太熟的話(huà)，這樣對他們閱讀理解有一定的難度。假期里每天多背詞匯及詞組，注意積累。另外還要背一些短文。課文也好，范文也好，報刊文章里面的句型、時(shí)態(tài)、結構都是非常好的。如果背一些基礎性的東西，寫(xiě)作也會(huì )有所提高。
2． 對閱讀速度的要求，現在的教學(xué)大綱讀速每分鐘是60個(gè)字，所以很多考生平時(shí)做練習可以，但到高考的時(shí)候問(wèn)題就非常多了，往往題目做不完。而閱讀技巧和經(jīng)驗是在實(shí)踐中獲得并積累的。同學(xué)們應充分利用暑假近達兩個(gè)月的空暇時(shí)間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語(yǔ)篇，是備考中不可或缺的部分�？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可 “浮光掠影”。對于較長(cháng)較難的文章，可采用先讀問(wèn)題與選項，后讀文章的辦法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前后照應，并在關(guān)鍵的地方結合上下文認真思考。
專(zhuān)家認為，一天之中人頭腦最清醒效率最高的時(shí)刻，是徹底起床后這個(gè)時(shí)間，因此做一些考核學(xué)生對語(yǔ)境的理解程度、邏輯思維和詞義搭配能力的'完形填空是很合適的。建議同學(xué)們每天上午堅持做兩篇完形填空。
3．現在閱讀文章的題材和體裁非常的豐富，很強調語(yǔ)言材料的真實(shí)性，有的是剛從網(wǎng)上下載的原版材料或是一些外國的報刊、雜志上的最新文章，內容相當的新。所以同學(xué)們可能會(huì )覺(jué)得考試所選的文段跟平時(shí)閱讀教材參考書(shū)上的文段不一樣，在假期里同學(xué)們要適當的在各個(gè)方面“充電”，增加自己的知識，豐富自己的閱歷，拓寬視野。這樣對于在考試做閱讀答題時(shí)是有好處的。
四、持之以恒，練習寫(xiě)作
高考英語(yǔ)書(shū)面表達此題占分25分，因此，在這個(gè)暑假，同學(xué)們可以嘗試寫(xiě)作以逐步提高自己的寫(xiě)作能力�！皩�(xiě)”主要是指翻譯和寫(xiě)作，寫(xiě)的訓練可以從翻譯句子開(kāi)始，還可以把文章進(jìn)行改寫(xiě)和縮寫(xiě)，把文章中好的詞、短語(yǔ)和結構用在改寫(xiě)的文章中，如有興趣，假期里同學(xué)們還可以試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)英語(yǔ)日記，用英語(yǔ)把每天的事情或感想記錄下來(lái)。假期里，同學(xué)們還應多閱讀背誦至少15篇范文，
五、繼往開(kāi)來(lái)，學(xué)會(huì )舉一反三
暑假是繼結束高二，開(kāi)始高三學(xué)業(yè)的一個(gè)承前啟后，梳理總結的好時(shí)段。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習之后，暑假正好可以讓同學(xué)們對以往做過(guò)的練習進(jìn)行反思，并且對自己在學(xué)習上存在的不足也應該有個(gè)清醒的認識及能適時(shí)制定新學(xué)期的學(xué)習計劃與措施。
溫習鞏固以往試卷中整理的錯題，把句子結構分析清楚，尤其是對高中必須掌握的定語(yǔ)從句，名詞性從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)，倒裝句，主謂一致等高中重點(diǎn)語(yǔ)法，重在理清思路，要學(xué)會(huì )思考錯誤，從思維方式上糾正自己，以期形成良好的習慣，避免重復犯錯，達到舉一反三的效果。
在假期里進(jìn)行身心放松休息的同時(shí)，總結過(guò)去一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗教訓，拾遺補缺，為我們即將而來(lái)的緊張復習和高考沖刺做好準備。暑假雖不長(cháng)，但是如果能予以充分利用，卻可以使即將踏入高三的同學(xué)們在這較短的時(shí)間里有一個(gè)可觀(guān)的飛躍。最后，祝所有即將進(jìn)入高三的同學(xué)都能夠過(guò)一個(gè)充實(shí)有效、快樂(lè )有益的暑假，也希望每個(gè)人都能在新的學(xué)期里美夢(mèng)成真！
數學(xué)復習
把高二知識鞏固好。從知識角度來(lái)看，高二的解析幾何、數列是高考的重中之重（另一重點(diǎn)內容是函數），高考題經(jīng)常有解幾與數列的綜合題。因為剛學(xué)過(guò)，多數知識點(diǎn)還熟悉，要在此基礎上提高到（或接近）高考要求，相對來(lái)說(shuō)比較容易。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開(kāi)始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會(huì )做得比較好，這對以后的學(xué)習有促進(jìn)作用，能形成良性循環(huán)。注重歸納總結。平時(shí)在校由于作業(yè)多，無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結工作，而這對能力的提高會(huì )很大的幫助�？偨Y可以按章節，也可以按知識點(diǎn)。比如對圓錐曲線(xiàn)一章可按如下進(jìn)行：
�。�1）基本概念：曲線(xiàn)和方程定義及應用、圓錐曲線(xiàn)的定義及標準方程、直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系等；
�。�2）基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線(xiàn)的方程，若求交點(diǎn)，不僅計算繁而且還會(huì )出現運算錯誤，用曲線(xiàn)系方程則很簡(jiǎn)單。
�。�3）易錯問(wèn)題剖析；
�。�4）本章涉及哪些數學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現，比如中點(diǎn)弦問(wèn)題，涉及弦長(cháng)，則用韋達定理，不涉及弦長(cháng)，則用點(diǎn)差法。
彌補薄弱環(huán)節。有些同學(xué)在某章節學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過(guò)做題記住公式。其次要做熟常見(jiàn)的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運用，還有努力把會(huì )做的題做對，由于上海卷數學(xué)試題填空題多，丟分相當嚴重，平時(shí)都認為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應及早找出原因，盡快改正。 騰出時(shí)間挑戰新題。不少同學(xué)做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì )做的題目，這類(lèi)題目多是鞏固性的，反復操練沒(méi)有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結果，更關(guān)注過(guò)程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。
做些開(kāi)發(fā)思維的題目。有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復習用書(shū)，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。對重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì )有太大困難，但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數同學(xué)會(huì )有不同程度的困難。對此要根據各人的具體情況而定，實(shí)在做不出也不要勉強，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習任務(wù)。有些同學(xué)做了，但上課時(shí)又認為自己會(huì )做了，不認真聽(tīng)課，最終效果不好。有些基礎好的同學(xué)由于超前學(xué)習太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調節學(xué)習節奏。暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題，它最終會(huì )使的能力得到提高，對你以后無(wú)論做什么度會(huì )有幫助。七寶中學(xué)李廣學(xué)推薦
高三數學(xué)復習 如何提高效率
現在高三數學(xué)復習經(jīng)常是大量、反復做題，開(kāi)始一段時(shí)間效果明顯，以后就不那么明顯了（俗稱(chēng)“高原現象”）。學(xué)數學(xué)不做相當數量的習題是肯定不行的，但是,不講究方法到最后很難取得滿(mǎn)意的成績(jì)。如何提高高中數學(xué)總復習效率？以下一些方法供參考。
1．夯實(shí)基礎 穩步提高
第一輪復習時(shí)先做一些基礎題，主要用于檢驗對知識點(diǎn)和常見(jiàn)的解題方法的掌握情況，在此基礎上復習基本概念、掌握相關(guān)定義、歸納基礎知識、活用公式定理。掌握復習的主動(dòng)權。
1.1 “先苦后甜”，夯實(shí)基礎(例題無(wú)法復制困難，故刪掉,請諒解)
解題前不要復習相關(guān)內容，獨立做習題，讓問(wèn)題充分暴露，再有針對性復習。
解題后，通過(guò)對知識點(diǎn)或思想方法的總結，達到對本質(zhì)問(wèn)題的理解與掌握，就能跳出題海，減輕負擔，提高效率。
1.2 講究算理，夯實(shí)基礎
算理就是計算的基本道理，包括數字運算和字母運算，也包括對代數式的恒等變形、方程的同解變形等。簡(jiǎn)捷的運算不僅可以節省時(shí)間，關(guān)鍵是能提高正確率。
1.3 考后滿(mǎn)分，夯實(shí)基礎
每次考試不免要犯錯誤，有些同學(xué)對做錯的題目，在評講后只是改個(gè)答案，認為自己懂了，其實(shí)不然。從聽(tīng)懂到能獨立的寫(xiě)出解答之間還有“遙遠的距離”。覺(jué)得會(huì )了，不去做過(guò)細的工作，是形成“會(huì )而不對”、“對而不全”的主要原因之一。建議對做錯的試題，訂正時(shí)要寫(xiě)出詳細過(guò)程（包括某些客觀(guān)題），以便真正搞懂。最好能找出思維受阻原因，并努力做到舉一反三，掌握一類(lèi)問(wèn)題的解法。經(jīng)過(guò)這樣一番工作的考試才是高效益的，就像近視眼的人戴上眼鏡，心明眼亮。
必要時(shí)還要把做過(guò)的幾套試卷加以比較，檢查是否還犯同類(lèi)錯誤，或檢查以前做錯的問(wèn)題現在是否已經(jīng)掌握�？己鬂M(mǎn)分，不犯同類(lèi)錯誤，你的基礎就逐步扎實(shí)了。
2．注重通法 追求特技
常規解法的優(yōu)點(diǎn)是容易想到，缺點(diǎn)是運算量可能會(huì )大一些，有時(shí)甚至很難算到底，或即使“歷盡艱辛”算出來(lái)，但耗時(shí)太多，“成本太高”。特殊解法優(yōu)點(diǎn)是解題簡(jiǎn)捷，但技巧性強，一時(shí)難以想到，需要平時(shí)的積累。
2.1 在通法的基礎上追求特技
學(xué)數學(xué)不要僅追求解題數量，一道題解完后要再想想看還有哪些其它解法，通過(guò)分析、比較找出簡(jiǎn)單方法。在掌握通法的基礎上追求特技，需要強調的是，不注重通法而刻意去追求所謂的簡(jiǎn)解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
2.2 拓寬知識面
要得到簡(jiǎn)單解法，就要拓寬知識面，能使自己站在較高的平臺上，以更開(kāi)闊的視野去看問(wèn)題，常能得到優(yōu)美簡(jiǎn)捷的解法。
如20**年上海卷理科21題第（3）題，若熟悉點(diǎn)差法解中點(diǎn)弦問(wèn)題，一看就知道斜率k不為0時(shí)，中點(diǎn)軌跡是直線(xiàn)，不滿(mǎn)足條件，只要考慮k=0的情況。而點(diǎn)差法是書(shū)中沒(méi)有明確提出，用標準答案的常規方法在高考的特定環(huán)境下很難解出。因此，復習時(shí)要在掌握通性通法的基礎上，拓寬知識面。只有這樣才能在考試時(shí)才思敏捷，簡(jiǎn)單解法不期而遇。
3．寫(xiě)好題記 提高能力
所謂題記就是選擇典型問(wèn)題進(jìn)行歸納、總結、反思、提煉，寫(xiě)出的評析、注釋等說(shuō)明性文字。題記沒(méi)有統一的形式，大致有：錯解題記、正解題記、正誤辨析、體會(huì )等形式。
對待錯解的態(tài)度不同，將直接影響以后的數學(xué)學(xué)習成績(jì)。有些同學(xué)只是在錯誤答案旁邊改個(gè)正確答案，至于錯誤原因在哪，就不去過(guò)問(wèn)，或即使當時(shí)搞懂，但不愿把正確的解題過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，在腦子里沒(méi)有留下什么痕跡，過(guò)一段時(shí)間就忘了，以致屢做屢錯。
3.1 錯解題記――雪中送炭 就是要找出錯誤原因，分析錯誤類(lèi)型，看其屬于知識性錯誤、能力性錯誤、心理性錯誤，還是審題、計算等非智力造成的失誤，并且要把它寫(xiě)出來(lái)，再給出正確解答。
寫(xiě)錯解題記要因人、因題而異，結合自己的錯誤情況和對問(wèn)題的理解程度，寫(xiě)出錯因分析和正確解答，并盡可能把問(wèn)題推廣一般情況。
3.2 正解題記――錦上添花 題目解對了還要寫(xiě)什么題記？甚至有些同學(xué)在考試后老師評講時(shí)不認真聽(tīng)講，認為沒(méi)有什么好聽(tīng)的。其實(shí)，這種想法是不對的。老師可能會(huì )給出多種解法，有些方法比你的解法簡(jiǎn)捷，有些方法雖然沒(méi)你的解法簡(jiǎn)捷，但其思維過(guò)程會(huì )給你一些有益的啟示；老師還會(huì )把某個(gè)習題進(jìn)行縱向或橫向發(fā)散，得到一些變式，或把習題推廣得到一類(lèi)問(wèn)題的解法或一般結論，如此等等，都是值得認真地的聽(tīng)，這也是寫(xiě)正解題記的內容。
在解答直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)相交問(wèn)題時(shí)，常會(huì )出現判別式失靈的情況，有些同學(xué)不知所錯，老師在評講時(shí)結合具體問(wèn)題小結道：“直線(xiàn)曲線(xiàn)兩相交，判別式是一個(gè)寶；辯證觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，特殊情況要周到；數形結合補漏洞，關(guān)鍵時(shí)刻莫忘掉�！边@正好可以作為此類(lèi)問(wèn)題的題記。
如果你有過(guò)當時(shí)聽(tīng)懂或會(huì )做，過(guò)一段時(shí)間就想不起來(lái)的經(jīng)歷,寫(xiě)題記會(huì )幫你的大忙，它會(huì )使你失而復得。同時(shí)，寫(xiě)評注還能培養你思維的邏輯性、條理性以及書(shū)寫(xiě)表達能力。
篇二：高三暑假學(xué)習計劃
高三暑假安排
一、學(xué)習目標
這是高中階段的最后一個(gè)暑假，暑假假期是最能拉大學(xué)生之間差距的時(shí)期，是玩的好時(shí)機，更是提升自己、查漏補缺的最佳時(shí)機，高三是否要一個(gè)突飛猛進(jìn)的我，全看50多天的假期生活。要贏(yíng)高三必須首先贏(yíng)暑假。 充分利用高三假期提高學(xué)習能力和水平，重點(diǎn)突破英語(yǔ)增加對單詞的記憶，增加語(yǔ)文閱讀，提高數學(xué)解題能力。
二、作息時(shí)間：
上午：7：00起床 8：00~8:30早讀英語(yǔ)
8：40～10：00做作業(yè)，看書(shū) 10：15～12：00做作業(yè)，看書(shū)
中午12：00～1：30休息、午睡1節課時(shí)間 下午1：30～3：00做作業(yè)，看書(shū) 3：15～4：30做作業(yè)，看書(shū)
4：30～6：45看電視（每天看電視控制在兩小時(shí)之內） 晚上6：45～9：00騎車(chē)、看書(shū)、游泳、
9：00～10：00看書(shū)、做作業(yè)，中間跑步半小時(shí) 晚上11點(diǎn)入睡
篇三：高三的暑假學(xué)習計劃
高三暑假學(xué)習計劃
下面是我為學(xué)生制訂的英語(yǔ)學(xué)習計劃，但愿你能從中受到啟示：
1. 有計劃地把課本復習三至五遍。最好的資料是課本。課本內容連貫，知識的重復率高，這對英語(yǔ)學(xué)習非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習題，做到見(jiàn)疑就查，見(jiàn)疑就問(wèn)，并對課本知識的復習做到合理計劃。
2. 看一本高質(zhì)量的高中語(yǔ)法書(shū)。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的骨架，是英語(yǔ)學(xué)習的體系，所以不能過(guò)于淡化�，F在課本上的語(yǔ)法總結較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書(shū)，如Spark英語(yǔ)所出版的“高中英語(yǔ)語(yǔ)法全解”一書(shū)就比較好。
3. 選擇一份較好的英語(yǔ)報紙，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)學(xué)習效果�！�21世紀學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語(yǔ)報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會(huì )使英語(yǔ)水平有長(cháng)足進(jìn)展。
4. 準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻�？�，因為近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異”出來(lái)的。
5. 做高考題，積累詞匯、短語(yǔ)及句型，加強知識的總結。最好的模擬題是高考題。學(xué)習貴在積累，特別是詞匯、短語(yǔ)和句型，如能通過(guò)做高考試題和平時(shí)的學(xué)習結合起來(lái)，效果會(huì )更好。
6．每天進(jìn)行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語(yǔ)感，培養英語(yǔ)學(xué)習的積極性，而且還能強化鞏固基礎知識。
7．每天堅持聽(tīng)力訓練十五——二十分鐘。內容不需要多，二百到五百詞的短文或對話(huà)均可。要反復聽(tīng)上五至十幾遍，做到能默寫(xiě)。
8. 學(xué)會(huì )做筆記。在做筆記中感悟學(xué)習的快樂(lè )，體驗到獲取知識的方法。會(huì )做筆記的人就是一個(gè)會(huì )思考的人。
9. 持之以恒。
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