小學(xué)科學(xué)校本教研計劃報告范文
一、指導思想:
本學(xué)期,我們將以《小學(xué)科學(xué)課程標準》為指導,以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以課堂教學(xué)為中心,加強教學(xué)研究,樹(shù)立質(zhì)量意識,全面推進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養為目的,通過(guò)“同課多輪、同課異構的課堂教學(xué)”,提高課堂效率。將教育科研深入到小學(xué)科學(xué)教學(xué)各項工作和各個(gè)環(huán)節中,淡化教研形式,注重研究實(shí)效。根據我們組教育教學(xué)面臨的實(shí)際問(wèn)題,提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,著(zhù)眼老師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高,聚焦課堂多向反思。開(kāi)展以課例為載體,反思為前提、觀(guān)察為手段、教學(xué)問(wèn)題為對象、互動(dòng)對話(huà)為特征的螺旋式上升的教學(xué)研究。深化校本教研,促進(jìn)我組教師的全面發(fā)展,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、確定主題:
通過(guò)上學(xué)期校本研修活動(dòng)中教師反思研討,找出了教學(xué)中的困惑:現在的學(xué)生普遍存在著(zhù)學(xué)生觀(guān)察能力不強,甚至不會(huì )觀(guān)察,更不能通過(guò)觀(guān)察提出相關(guān)問(wèn)題,使得教師在課堂上只能空講,不知怎么做才好。針對以上現狀,我們組最終確定“小學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力的培養與提高”作為今年校本研修的主題,切實(shí)提高學(xué)生的.科學(xué)觀(guān)察能力。
三、校本研修目標:
通過(guò)科學(xué)校本研修組織教師反思研討,解決新課程中遇到的問(wèn)題、困惑,提出問(wèn)題解決問(wèn)題的有效途徑和方法,建立適合我校發(fā)展的校本教研制度,提升教師的教育科研能力,建設一支具有學(xué)習風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習型科學(xué)教師隊伍,促進(jìn)學(xué)?茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1、通過(guò)課堂教學(xué),培養學(xué)生觀(guān)察的興趣。
2、課內外結合,指導學(xué)生觀(guān)察的方式方法,讓學(xué)生在觀(guān)察中獲得科學(xué)知識。
3、結合各個(gè)年級的教材、學(xué)生、老師的特點(diǎn),使學(xué)生老師潛能得到充分發(fā)揮。
四、具體操作過(guò)程:
操作流程:我們根據上述理念和我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)開(kāi)展主題研修活動(dòng)。過(guò)程如下:確定主題——組內確定學(xué)習相關(guān)材料(做好記錄)——集體備課、講課(反思、評課、討論)——再上課、反思、評課——成集為共享資源。
五、具體措施:
1、加強教育理論學(xué)習,F代的教師不在單純憑經(jīng)驗上課,他的教學(xué)設計都應有相應的理念支持,所以本學(xué)期工作之一要認真學(xué)習《新課標》中的小學(xué)生觀(guān)察要求。新課標是一種理念,更是一種行為,我們要把認識轉化為行動(dòng),真正解決層面的問(wèn)題,深化對新課標的理解,并在實(shí)踐中認識他的正確性。
2、加強集體備課、講課、評課。集眾人之智慧,解決現階段碰到的問(wèn)題,共同設計一篇課文的教學(xué)思路,教學(xué)計劃,能做到資源共享。要求每課、每位教師講兩遍,對教育教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展討論活動(dòng)后,然后再出教師講此課。每次活動(dòng)要及時(shí)記錄、反思,且有兩次以上的書(shū)面評課材料。
3、堅持組織學(xué)習。在活動(dòng)前、活動(dòng)中間要組織老師學(xué)習關(guān)于主題里的內容;還要進(jìn)行名師、專(zhuān)家引領(lǐng)。以確;顒(dòng)中時(shí)刻有理論支持,不會(huì )空談?dòng)袑?shí)效。
五、研修小組成員
組長(cháng):白春麗
組員:杜真
六、行事歷:
1、 集體學(xué)習《科學(xué)課程標準》。在學(xué)習過(guò)程中,明確科學(xué)學(xué)科的課程性質(zhì)、基本理念、教材設計思路、課程目標和實(shí)施建議。
2、在學(xué)習《科學(xué)課程標準》的基礎上,結合“小學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力的培養與提高”分析教材,進(jìn)行專(zhuān)家引領(lǐng),做出針對性的總結。
【小學(xué)科學(xué)校本教研計劃報告】相關(guān)文章:
小學(xué)科學(xué)校本教研計劃06-20
小學(xué)個(gè)人校本教研的計劃06-21
小學(xué)品德校本教研計劃06-21
小學(xué)英語(yǔ)校本教研計劃06-21
小學(xué)個(gè)人校本的教研計劃06-25
校本教研計劃05-24
校本教研計劃06-20
校本的教研計劃06-25
小學(xué)校本教研計劃06-24