培養尖子生學(xué)習習慣的計劃
學(xué)習習慣的養成越早越好，并且得一點(diǎn)一滴地努力，堅持不懈，才方見(jiàn)成效。
一、制訂學(xué)習計劃，嚴格執行
制訂學(xué)習計劃是培養良好學(xué)習習慣的重要方法，計劃上注明什么時(shí)間做什么事。如設計一個(gè)時(shí)間表，每天安排固定的時(shí)間讓孩子復習、預習功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習活動(dòng)有計劃、有規律，逐步養成習慣。比如有的孩子比較愛(ài)看電視，制訂計劃時(shí)可以跳過(guò)動(dòng)畫(huà)片時(shí)間，這樣可以使孩子容易接受一些。計劃制定后就不要輕易改變，關(guān)鍵是落實(shí)。要求孩子嚴格按照計劃執行，并且長(cháng)期堅持下去，要盡量講清楚為什么這樣做的道理，使孩子愿意遵守規范，樂(lè )于執行有關(guān)要求。長(cháng)此以往，不僅能培養良好的學(xué)習習慣，還能培養孩子做事堅持到底的意志品質(zhì)。
二、循序漸進(jìn)，逐步養成，不斷鞏固
良好的學(xué)習習慣不是一朝一夕養成的，如果孩子已養成良好的學(xué)習習慣 學(xué)習方法，老師、家長(cháng)(微博)可放手讓孩子自覺(jué)學(xué)習，但要注意提醒孩子不要丟棄好習慣。
我要求他每天放學(xué)回家做完作業(yè)后一定要認真檢查一遍，第二天老師改出來(lái)后如果都正確可以給于適當的獎勵(如買(mǎi)玩具、故事書(shū)等)，做到多鼓勵，少批評，盡量培養他自主學(xué)習的習慣，不要什么作業(yè)做起了都依賴(lài)我去檢查、訂正，然后第二天他看著(zhù)自己作業(yè)本上的一百分而沾沾自喜，我覺(jué)得這樣是不利于他成長(cháng)的。另外我的孩子語(yǔ)文成績(jì)也特差，我非常焦急，一時(shí)又不知從何抓起，后來(lái)請教了很多教子有方的家長(cháng)，也查看了一些資料。我才靜下心來(lái)從培養他的閱讀興趣和閱讀習慣抓起，每天晚上我堅持陪孩子看一篇文章，看完后要求他能簡(jiǎn)單的說(shuō)出主要內容，提幾個(gè)與文章有關(guān)的問(wèn)題和他一起討論達到共識。當然我也做得不是很好，還在一個(gè)試驗的階段。但是我認為良好學(xué)習習慣的養成不是一蹴而就的，不管是老師，還是家長(cháng)一定要有耐心，要堅持，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們不能拔苗助長(cháng)。
三、多關(guān)心、多了解、走進(jìn)孩子的內心世界
不管是老師還是父母每天都應抽出一定的時(shí)間詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解孩子完成的學(xué)習任務(wù)，熱情幫助孩子解決在學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，使孩子感受到你時(shí)刻在關(guān)心他的學(xué)習。作為家長(cháng)有條件的要給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書(shū)桌椅、時(shí)間等用于學(xué)習，不要占用孩子的書(shū)桌堆放雜物或玩樂(lè )。也不要隨便要求孩子在固定學(xué)習的時(shí)間內做家務(wù)或其它事等等。這樣，孩子就會(huì )覺(jué)得老師父母都在關(guān)心他，覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣，就更利于培養他良好的'學(xué)習習慣。
四、率先垂范，做孩子的榜樣
模仿是加強學(xué)習習慣培養的一個(gè)重要途徑。對孩子來(lái)說(shuō)，能否引起模仿，取決于老師、父母或其他家庭成員的表現。孩子學(xué)習時(shí)，父母和其他家庭成員也應以身作則，自覺(jué)學(xué)習，如讀書(shū)、看報等，能與孩子一起討論問(wèn)題，共同學(xué)習則更好。大人不應該一方面要求孩子專(zhuān)心學(xué)習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、玩電腦等。這樣既會(huì )分散孩子的注意力，又給孩子的過(guò)失留有借口：你都沒(méi)做好憑什么嚴格要求我。使習慣培養成為空話(huà)。
五、善于客觀(guān)評價(jià)
在幫助孩子養成良好學(xué)習習慣的過(guò)程中，老師和家長(cháng)要善于發(fā)現并肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，做得好的家長(cháng)要及時(shí)表?yè)P。對做得不夠的，也應實(shí)事求是地指出努力的方向和方法，使孩子學(xué)會(huì )嚴格要求自己，不斷強化正確行為，修正不正確行為，從而盡快形成良好習慣。
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