小學(xué)畢業(yè)總復習計劃
總復習是學(xué)生即將走出小學(xué)校門(mén)的最后一課，通過(guò)總復習可以使學(xué)生更好地理解和掌握小學(xué)六年以來(lái)重要的數學(xué)知識和基本技能。進(jìn)一步優(yōu)化知識結構，鞏固必需的學(xué)習方法；使學(xué)生具有基本的數學(xué)思想和數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。小六的復習不是給學(xué)生的數學(xué)生活畫(huà)上句號，而是為了繼續培養學(xué)生的數感、符號意識、空間觀(guān)念、統計意識以及推理能力，進(jìn)一步發(fā)展數學(xué)思維。同時(shí)讓學(xué)生積淀一些解決問(wèn)題的經(jīng)驗與方法，更好地應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，為第三學(xué)段的數學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。當然在六年的學(xué)習中，大多數學(xué)生已具備了一定的數學(xué)素養，但是由于學(xué)生存在著(zhù)很大的個(gè)體差異，導致了小學(xué)生數學(xué)素養的參差不齊。為了更好的幫助學(xué)生系統的掌握六年來(lái)所學(xué)的知識，在學(xué)生即將結束小學(xué)生活的這段時(shí)間里，集中精力，抓住時(shí)機，系統地引導學(xué)生復習小學(xué)階段應掌握的知識，最大限度地提高每個(gè)學(xué)生的數學(xué)素養。
復習內容
（一）數與代數
包括數的認識、數的運算、式與方程、常見(jiàn)的量、比和比例、數學(xué)思考。
1、整數和小數部分：復習整、小數、分數和百分數的概念以及四則運算、分數的基本性質(zhì)和數學(xué)問(wèn)題。
2、簡(jiǎn)易方程：復習用字母表示數，解簡(jiǎn)易方程，列方程解決問(wèn)題。
3、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱(chēng)之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數改寫(xiě)。
4、比和比例：復習比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡(jiǎn)比、求比值；復習正反比例的意義和判斷，會(huì )用比和比例的知識解答生活問(wèn)題。
（二）空間與圖形
包括圖形的認識與測量、圖形與變換、圖形與位置。
1、幾何初步知識：復習平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區別。平面圖形的周長(cháng)和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征以及體積和表面積的計算。
2、實(shí)際操作：復習平移、旋轉、對稱(chēng)、擴大和縮小等現象，能正確地根據所給數據畫(huà)出圖形。
（三）統計與可能性
簡(jiǎn)單的統計：復習求平均數、統計表、統計圖，能夠判斷現象。
（四）綜合應用
對以往數學(xué)廣角的活動(dòng)進(jìn)行系統整理。
復習要求
1、通過(guò)復習讓學(xué)生比較系統的牢固的掌握基礎知識，具有進(jìn)行四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的一些方法合理、靈活的進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢驗的習慣。
2、通過(guò)復習讓學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)單位之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數的改寫(xiě)，并能簡(jiǎn)單的估計或應用。
3、通過(guò)復習讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)幾何形體的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念，能正確的計算一些幾何圖形的周長(cháng)、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。
4、通過(guò)復習使學(xué)生掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，能夠計算平均數，能利用統計圖表中的數據和平均數進(jìn)行分析比較。
5、通過(guò)復習使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學(xué)知識解答應用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
復習重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵
重點(diǎn)：重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統化。以第十一、十二冊書(shū)為重點(diǎn)，全面鋪開(kāi)網(wǎng)鏈整個(gè)小學(xué)階段的數學(xué)知識。
難點(diǎn)：在基礎知識復習中，注意培養學(xué)生的能力，尤其是實(shí)際操作、利用知識解決問(wèn)題的能力，注重數學(xué)與生活的聯(lián)系。
關(guān)鍵：在復習過(guò)程中，要注意啟發(fā)、引導學(xué)生主動(dòng)的整理復習。復習前對每位學(xué)生的知識、技能、情感有一個(gè)全面的掌握，作細致的分析，以便復習時(shí)對每位學(xué)生有一個(gè)側重點(diǎn)。同時(shí)就知識、技能、情感的情況全班也作一個(gè)整體的分析，對這三個(gè)方面情況較好、較差的分布情況了如指掌。目的是復習時(shí)做到有的放矢、查漏補缺，盡量使每位學(xué)生在復習時(shí)得到最大程度的發(fā)展。
復習的'具體措施
1、首先根據本班學(xué)生情況制定切實(shí)可行的復習計劃，精心備好復習課，課前充分準備，努力提高課堂教學(xué)效益。認真摸清學(xué)生知識掌握現狀，對于基礎知識要進(jìn)行強化訓練，并注意訓練形式的多樣化，合理安排三輪的復習時(shí)間（基礎知識、綜合聯(lián)系、模擬測試）。在基礎知識扎實(shí)時(shí)，適當的將知識向縱深拓展，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。
2、復習課上提倡學(xué)生主動(dòng)的復習模式。發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，最大限度的節省復習時(shí)間，提高復習效益。采用以下的步驟來(lái)復習：（1）自行復習整理、自我質(zhì)疑；（2）小組討論、合作攻關(guān)；（3）檢測反饋、了解學(xué)情；（4）查漏補缺、縱深拓展；（5）師生互動(dòng)、相互質(zhì)疑。
3、做好提優(yōu)補差工作。制訂目標、組織課堂復習、安排課堂練習都要照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導，除了教師輔導以外，還可以借助同學(xué)之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛(ài)助人的熱情、在學(xué)生之間建立幫扶關(guān)系，讓學(xué)生輔導學(xué)生。
4、調動(dòng)學(xué)生的復習積極性。復習課不同與新授課，復習課沒(méi)有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調動(dòng)學(xué)生的復習興趣，如讓學(xué)生樹(shù)立一段時(shí)間的目標，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。同時(shí)課下多和學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，從而根據學(xué)生掌握情況不斷調整和完善復習計劃。
具體安排
分塊 內容 | 時(shí) 間 | 具體 內容 | 方法 措施 |
數 與 代 數 | 5.2~5.6 | 數的認識、運算、式與方程 | 練、講、測試 |
5.7~5.11 | 常見(jiàn)的量、比和比例 | 練、講、測試 | |
5.16~5.20 | 數學(xué)問(wèn)題 | 練、講、測試 | |
空間 圖形 | 5.21~5.25 | 圖形的認識、測量，圖形的變換和位置 | 練、講、測試 |
統計綜合應用 | 5.30~6.3 | 會(huì )解決生活問(wèn)題 | 練、講、評 |
另外實(shí)際復習中根據綜合練習中出現的問(wèn)題和學(xué)生具體情況進(jìn)行模擬測試，針對性地進(jìn)行強化練習。盡量使學(xué)生體驗到成就感，在升學(xué)試中發(fā)揮最好的水平。
【小學(xué)畢業(yè)總復習計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)畢業(yè)總復習計劃04-18
小學(xué)數學(xué)畢業(yè)生總復習計劃04-19
小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文總復習計劃04-26
小學(xué)數學(xué)的總復習計劃04-24
小學(xué)數學(xué)畢業(yè)考試總復習計劃05-01
小學(xué)語(yǔ)文期末總復習計劃04-26
初中畢業(yè)班總復習計劃及思路05-05