五年級上學(xué)期復習計劃案例
北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級上學(xué)期復習計劃
一、復習目的:
1. ,加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2. 引導學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規矩和方法，培養學(xué)生自己復習的能力和主動(dòng)復習的良好習慣。
3.對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查漏補缺，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。
4. 講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì )學(xué)語(yǔ)文。
5. 面向全體、不適時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。
二、復習要求
1、復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的生字和會(huì )認的生字，會(huì )使用字典、詞典，有一定的識字能力。
2、熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當的意思。
3、在復習過(guò)程中，應注意語(yǔ)言的積累，進(jìn)一步養成積累語(yǔ)言的習慣�！罢Z(yǔ)文園地”中滲透語(yǔ)文課外知識的題目，應注意復習鞏固。
4、復習檢測正確、流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語(yǔ)氣，能背誦或默寫(xiě)指定的課文內容。
5、本冊閱讀訓練重點(diǎn)“理解內容，體會(huì )感情;領(lǐng)悟表達的方法”，應復習強化，能遷移運用。
6、口語(yǔ)交際的復習，要求能認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，了解主要內容，能用普通話(huà)清楚明白地講述一件事情，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話(huà)有禮貌。
7、習作的復習訓練，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的積極性，重點(diǎn)在打開(kāi)思路，不拘形式自由表達。寫(xiě)真要實(shí)，寫(xiě)想象要放，使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)。
8、在復習過(guò)程中，應重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向，憑借教材，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義感情和社會(huì )主義道德品質(zhì);培養熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，從小樹(shù)立為祖國刻苦學(xué)習的思想;培養學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任感，陶冶愛(ài)美的情趣。
三、復習形式：
先進(jìn)行分類(lèi)復習，再進(jìn)行歸類(lèi)復習和綜合復習。
四、復習具體安排 ：
分類(lèi)復習
(一)識字、寫(xiě)字的復習。
1、時(shí)間：2課時(shí)
2.形式：專(zhuān)題復習和訓練評講相結合
3.內容：
復習字，基本上能做到準確地拼讀音節;復習鞏固詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢測。(1)、聽(tīng)寫(xiě)。(2)、看拼音寫(xiě)字詞。(3)、按要求寫(xiě)字。(4)、形近字、同音字、多音字組詞。(5)、查字典填空。(6)、選擇正確字義。(7)、加偏旁組成新的字。(8)、把字正確、端正、勻稱(chēng)地寫(xiě)在方格中。
4.措施：
(1)編寫(xiě)訓練題一份，進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。
(2)根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是掌握生字詞和常見(jiàn)的多音字。
(3)采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
(二)閱讀、積累的復習。
1、時(shí)間：4課時(shí)
2.形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，
3.內容：
背誦喜歡的部分，把喜歡的語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái);重點(diǎn)復習抓住課文主要內容的閱讀方法，理解內容，體會(huì )思想感情;在理解內容、體會(huì )思想感情的過(guò)程中，要尊重學(xué)生的`理解和獨特體驗，允許學(xué)生有其他合理的選擇;復習體會(huì )句子含著(zhù)的意思，結合聯(lián)想和想象。
(1)、按要求寫(xiě)句子。
(2)、填上合適的詞。
(3)、造句(教材中要求的詞語(yǔ))。
(4)、把句子補充具體。
(5)、給句子加標點(diǎn)。
(6)、照樣子、寫(xiě)句子。
(7)、按課文填空。
(8)、默寫(xiě)。
(9)、讀短文做練習。(主要是聯(lián)系短文領(lǐng)會(huì )詞、句意思，了解短文敘述的順序，理解短文的主要內容，能有自己的感受。)
4.措施：
(1)教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習興趣。
(3)學(xué)生互幫互助，優(yōu)等生幫困難生，加強合作與督促。
(4)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養。
(5)加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干部協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
(三)口語(yǔ)交際的復習。
形式不拘，應突出互動(dòng)性，體現交際性，面向全體學(xué)生，重視人人參與。
1、時(shí)間：2課時(shí)
2.形式：當堂訓練和回家練習相結合
3.內容：能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法;聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述;能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
(1)、聽(tīng)一段(篇)話(huà)，說(shuō)主要內容。
(2)、圍繞一個(gè)話(huà)題，讓學(xué)生在小組中交際。
(3)、創(chuàng )設一個(gè)情境，讓學(xué)生在班級上互動(dòng)交際。
4.措施：
(1)創(chuàng )設一個(gè)話(huà)題情境，進(jìn)行當堂練習。
(2)根據學(xué)生的表現，教師相機點(diǎn)撥。
(3)采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
(4)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生課后或回家后繼續進(jìn)行口語(yǔ)練習。
(四)習作的復習。
1、時(shí)間：4課時(shí)
2、形式：習作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導
3.內容：?jiǎn)l(fā)引導，使學(xué)生樂(lè )寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)、對寫(xiě)充滿(mǎn)興趣;要讓學(xué)生寫(xiě)真話(huà)、寫(xiě)實(shí)話(huà)、寫(xiě)心理話(huà)，不寫(xiě)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà);設制情境，尋找寫(xiě)的契入點(diǎn);習作后能自我修改，加深對習作的認識，讓學(xué)生對自己充滿(mǎn)信心，始終以樂(lè )觀(guān)和愉悅的心情來(lái)寫(xiě)作文。(1)記實(shí)文2)想象文。
4.措施：
(1)對于學(xué)生加強個(gè)別指導。
(2)書(shū)寫(xiě)習慣的糾正
綜合復習
1、時(shí)間：6課時(shí)
2、形式：練習與講評
3、內容：綜合卷。
4、 措施：教師根據學(xué)生反饋情況，有針對性地查漏補缺。
五、復習時(shí)間安排：
21周和22周前半周，共一周半，18節課.
六、復習主要措施
1、 采取單元復習和各種歸類(lèi)復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、 教師認真制訂計劃，認真備好復習課，努力做到講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。
3、對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，對學(xué)習有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導。
4、指導學(xué)生加強課外積累，增強閱讀能力。
5、 鼓勵學(xué)生多閱讀一些課外書(shū)，從而幫助自己提高寫(xiě)作水平。
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