英語(yǔ)個(gè)人校本研修學(xué)習計劃

　　導讀：校本研究是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主要力量，并且將研究成果直接用于學(xué)校教育教學(xué)的研究活動(dòng)。下面小編為大家帶來(lái)關(guān)于英語(yǔ)的個(gè)人校本研修學(xué)習計劃，希望能幫助到大家。

　　“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑，為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍，為教師構建一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應新時(shí)期教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教育觀(guān)念和創(chuàng )新認識，使自己盡快 成長(cháng)起來(lái)， 特制定個(gè)人研修計劃;

　　一、指導思想:

　　以新課程改革為指導，著(zhù)眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，轉變教學(xué)觀(guān)念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實(shí)踐相結合，并及時(shí)發(fā)現、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，以教研促教改。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺，互相學(xué)習，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

　　二、研修目標

　　1..確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，主動(dòng)參修。

　　2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。

　　3.加強教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高教室教學(xué)效率。

　　4.樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。

　　5.結合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

　　三、研修形式

　　1、以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修。

　　2、利用備課組開(kāi)展集體備課，設計出富有個(gè)性的教案。

　　3、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習與交流。

　　四、研修計劃：

　　1、提高自身素質(zhì)，加強理論學(xué)習。

　　(1)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)多種形式和內容，加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，開(kāi)拓知識視野，增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　(2)認真研讀新課標，并領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)。從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng )新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，進(jìn)一步幫助自己解決教學(xué)中的實(shí)際困難，提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中的能力和水平。

　　(3)學(xué)習同行高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短的。

　　(4)廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。

　　(5)以“分層教學(xué)”為具體研修內容，主動(dòng)與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jì)。

　　2、立足教室，善于思考。在教學(xué)中反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方式，思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

　　五、研修措施：

　　1、學(xué)習提高：主動(dòng)參與學(xué)校、教研組組織的教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生，不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法。通過(guò)各類(lèi)媒體，特別是網(wǎng)絡(luò )資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素質(zhì)和能力。

　　2、教研并進(jìn)：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學(xué)法指導。努力提高教室教學(xué)效率。教室上尊重個(gè)體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng )新。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。

　　3、主動(dòng)參加學(xué)習，做好筆記。

　　4、認真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問(wèn)題。

　　5、堅持寫(xiě)教后反思及隨筆。

　　英語(yǔ)個(gè)人校本研修學(xué)習計劃（二）

　　一、指導思想

　　按照本學(xué)期英語(yǔ)教研計劃和學(xué)校教務(wù)處工作計劃，以全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，結合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，制定本學(xué)期教研工作計劃，旨在樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān), 加強有效教學(xué)研究，提高教室學(xué)習的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;以基礎教育新課程改革實(shí)驗工作為中心, 推動(dòng)教育教學(xué)改革繼續深入，組織教師圍繞新課程實(shí)驗中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)，加強和改進(jìn)我校初中英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)工作，推進(jìn)初中英語(yǔ)新課程的實(shí)施，深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境，進(jìn)一步加強組內教師的交流，努力探索和創(chuàng )造各種平臺與合作交流機制，開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng )設寬松和諧的研究氛圍，激勵我在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。

　　二、主要工作要點(diǎn)

　　1.以新教材的使用為重點(diǎn)開(kāi)展校本教研，重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效果，進(jìn)一步發(fā)揮教研備課的作用。

　　2. 主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)常規管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。

　　3.繼續開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)，使新教師盡快適應教育教學(xué)工作。

　　4.結合新教材，樹(shù)立新課程的基本理念和現代教育思想，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，以教研促課改，在課改中提高教科研能力。適時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習活動(dòng)。

　　5.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實(shí)驗和教改實(shí)踐，主動(dòng)開(kāi)展課題研究工作，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點(diǎn)做好本組課題“初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力形成性研究”的課題工作。

　　6.抓好三四八年級的教學(xué)及復習研討工作。

　　7.組織與輔導我校入圍優(yōu)秀學(xué)生參加兵團英語(yǔ)風(fēng)采大賽。同時(shí)抓緊做好八年級英語(yǔ)競賽的準備工作。

　　三、 活動(dòng)安排

　　周次：每周一次

　　日期：星期四下午

　　活動(dòng)內容：三個(gè)教室的周計劃教學(xué)活動(dòng)以及自我總結教學(xué)經(jīng)驗。

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