教學(xué)內容：
課本P80及練習二十相應的練習。
教學(xué)目標：
1、理解9的乘法口訣的來(lái)源，能根據乘法的意義正確推導出9的乘法口訣。
2、能初步記住9的乘法口訣，并運用口訣熟練的進(jìn)行計算。
3、培養學(xué)生初步的遷移類(lèi)推能力和分析、綜合的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
9的乘法口訣的推導。
教具準備：
口算卡片、此行黑板、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、 鋪墊孕伏：
1、引導學(xué)生背誦1~8的乘法口訣。
2、引導學(xué)生復習舊知。
1）、出示相應的題目引導學(xué)生獨立完成，再讓學(xué)生明確一句口訣可以寫(xiě)兩個(gè)乘法算式。
2）、出示題目，引導學(xué)生完成。
將口訣補充完整：
（ ）六二十四 二（ ）十四
七（ ）五十六 （ ）八四十
……
[設計意圖]：強化乘法口訣的記憶和有關(guān)表內乘法的知識。
二、 自主探究9的乘法口訣。
1、 談話(huà)引入新課。
前面我們已經(jīng)學(xué)習了1~8的乘法口訣，今天這節課我們一起來(lái)學(xué)習9的乘法口訣。
2、出示教材的主題圖，引導學(xué)生觀(guān)察并思考。
師：你看到了什么？你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？小組合作提出問(wèn)題：
（1）、有幾條船參加比賽？
（2）、每條船上有幾人？
（3）、2條船上有幾人？
（4）、一共有多少人？
……
3、（1）選擇問(wèn)題讓學(xué)生思考、同桌交流舉手反饋。
（2）板書(shū)反饋結果
觀(guān)察用那種方法簡(jiǎn)便
（1） 用乘法簡(jiǎn)便。
（2） 小組合作編乘法口訣。
（3） 反饋交流、并展示。
4、小黑板出示袋鼠跳格圖：指名學(xué)生填寫(xiě)并隨時(shí)提問(wèn)。
5、口訣記憶
齊讀口訣，師生對口令
6、出示85頁(yè)3題：獨立圈出9的倍數，小組交流發(fā)現了什么？
引導學(xué)生觀(guān)察9的倍數的積的特點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)要的歸納。
[設計意圖]：明確主題圖的意義，獲取相關(guān)的數學(xué)信息，為學(xué)習9的乘法口訣打基礎。給學(xué)生提供充分的探究9的乘法口訣的形成過(guò)程，加深對口訣的理解和記憶。
三、鞏固練習
1、教師口述：五九（ ）…… 指名填、搶答等。
2、練習十九2題：學(xué)生獨立完成。交流、訂正。
四、課堂總結：這節課你學(xué)會(huì )了什么？你的表現怎樣？
五、隨堂練習。
教學(xué)反思：
第八課時(shí) 9的乘法口訣練習（一）
教學(xué)內容：
課本P86~87頁(yè)
教學(xué)目標：
1、 通過(guò)計算強化口訣的記憶，進(jìn)一步鞏固表內乘法口訣，達到比較熟練的掌握。
2、 引導學(xué)生對數學(xué)信息的收集、分析，進(jìn)一步強化學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、進(jìn)一步鞏固表內乘法口訣，達到比較熟練的掌握。
2、學(xué)生對數學(xué)信息的收集、分析，進(jìn)一步強化學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入。小朋友前面我們已經(jīng)學(xué)習了有關(guān)9的乘法口訣，今天老師要和大家一起來(lái)復習有關(guān)的知識。
[設計意圖]：明確提出學(xué)習任務(wù)。
二、引導練習，鞏固強化
1、 組織學(xué)生進(jìn)行口算。
（1）、完成課本第81頁(yè)第2題，交流改正。
（2）、讓學(xué)生任意選擇一個(gè)算式說(shuō)一說(shuō)是用哪句口訣進(jìn)行計算的。
2、 引導學(xué)生完成第4題
（1）、請大家先在書(shū)上圈出相應的積。
（2）、仔細觀(guān)察9乘幾的各個(gè)積，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么。
3、 引導學(xué)生完成第6題，
（1）觀(guān)察第6題的算式，想一想他們之間有什么聯(lián)系。
（2）學(xué)生獨立計算，觀(guān)察每一列算式的結果。
（3）你發(fā)現了什么？為什么會(huì )這樣？
[設計意圖]：強化9的乘法口訣，加深對口訣的理解和記憶。復習鞏固其他表內乘法口訣，體會(huì )口訣的作用。復習用乘法解決問(wèn)題，進(jìn)一步理解乘法的意義，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
三、學(xué)習效果測評
1、 完成課本第1、3題。
2、 隨堂練習。
四、課堂總結。
教學(xué)反思：
第九課時(shí) 練習（二）
教學(xué)內容：
課本P82-83。
教學(xué)目標：
1、、培養和提高學(xué)生觀(guān)察、推理、遷移的能力。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷交流的過(guò)程，培養協(xié)作能力。
3、訓練學(xué)生用乘法解決問(wèn)題的能力，鞏固求一個(gè)數的幾倍是多少的問(wèn)題和其他用乘法解決的問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中數記口訣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、會(huì )解決求幾個(gè)幾是多少的問(wèn)題是重點(diǎn)。
2、加深理解幾個(gè)幾是多少 ？體驗它的含義。
教學(xué)準備：
圓形、三角形圖片、小棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鋪墊，揭示課題。
1、看圖寫(xiě)出乘法算式并說(shuō)說(shuō)表示的意義
（1）
（ ）或（ ）
（2）
( )（ ）
2、揭示課題
師：讓學(xué)生根據每張課桌上有2人，提出數學(xué)問(wèn)題。
學(xué)生小組提問(wèn)題，同時(shí)解答。
[設計意圖]：復習舊知為下面的學(xué)習作鋪墊。明確這節課學(xué)習內容。
二、解決實(shí)際問(wèn)題。
1、 出示第8題圖：
（1）、觀(guān)察圖，你發(fā)現了什么？你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？
（2）學(xué)生先在小組內提問(wèn)，然后全班交流。
（3）強調幾個(gè)幾的數量關(guān)系。
2、第10題：
（1） 觀(guān)察圖意，找到第一個(gè)問(wèn)題并解答。
（2） 讓學(xué)生用幾個(gè)幾的知識來(lái)描述存在的數量關(guān)系。
（3）你還能提出其他用乘法解決的問(wèn)題嗎？
（4）學(xué)生小組內提問(wèn)并解答。
3、第11題：
（1）、看11題，小組討論交流理解題意，找出規律。
（2）、怎樣計算，說(shuō)出道理。
（3）、學(xué)生先獨立完成然后全班交流。
[設計意圖]：通過(guò)多種形式讓學(xué)生鞏固倍數關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題，理解題意并會(huì )正確解答。通過(guò)交流思考的過(guò)程，使學(xué)生體會(huì )同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的思考方法，有不同的解題策略。
三、總結評價(jià)
學(xué)習效果測評
完成P83第12、13題。
四、總結。