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整十整百數除以一位數的口算 教案教學(xué)設計(蘇教版三年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-5-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)內容:課本三上48--49頁(yè)

教學(xué)目標:1.經(jīng)歷探索口算整十整百數除以一位數算法的過(guò)程,會(huì )口算整十整百數除以一位數。

2.在具體情境中應用數學(xué)方法解決相應的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步發(fā)展數學(xué)思維,提高解決數學(xué)問(wèn)題的能力。

3.感受數學(xué)與日常生活的聯(lián)系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力,獲得成功的體驗,樹(shù)立學(xué)習的信心。

教學(xué)重點(diǎn):會(huì )整十數、整百數除以一位數的口算,提高口算的速度。

教具準備:課件

板書(shū)設計

兩三位數除以一位數的口算

60÷3= ?

6÷3=2

2個(gè)10就是20

120÷3=?

12÷3=4

4個(gè)10就是40

教學(xué)過(guò)程:

一、遷移互助

1.課件出示口算。

5×6=             9×5=           4×8=      7×7=       6×3=      

30÷5=            45÷9=          32÷4=     49÷7=      18÷3=

【互助】(1)

互助方法:開(kāi)火車(chē)口算。

互助形式:集體訂正。

互助目標:人人達標。

2. 這節課,我就和小朋友們一起來(lái)開(kāi)始新的“旅行”,你們準備好了嗎?

二.探究互助

1、整十數除以一位數

(1)小朋友們,我們一起去文具店看看。課件出示例1

【互助】(2)

互助表達:把60支鉛筆平均分給3個(gè)班……

互助方法:指著(zhù)圖,共同理解圖意。

互助形式:互相說(shuō)一說(shuō)

互助目標:人人真正理解題意。

(2)同桌或者同伴交流各自的想法。

【互助】(3)

互助表達:每個(gè)班級分得多少支?

互助方法: 說(shuō)一說(shuō)。

互助形式:同桌互相說(shuō)。

互助目標:人人真正理解題意。

(3)教師課件展示(分小棒)

【互助】(4)

互助表達:求每班分多少支就是求平均每份是多少,用除法計算。

互助方法:討論交流。

互助形式:相互說(shuō)一說(shuō)。

互助目標:學(xué)生能列出算式,并能交流出自己的想法。人人達標

(4)問(wèn):6÷3=2中的“2”指的是什么?

(5)從剛才的算式中,你發(fā)現了什么?能說(shuō)出來(lái)和我們一起分享下嗎?

【互助】(5)

互助表達:60÷3,除數是3,要想與3有關(guān)的乘法口訣,幾三得6,【注:讀二時(shí)要用重音】,所以6÷3=2。

互助方法:相互說(shuō)出思考的方法。

互助形式:相互說(shuō)一說(shuō)。

互助目標:能根據學(xué)過(guò)的乘法口訣得出商,人人達標。

(6)剛才我們知道了怎么算整十數除以一位數,那么600÷3應該怎么計算呢?

2、整百數除以一位數

(1)課件出示例2

【互助】(6)

互助表達:把120支鉛筆平均分給3個(gè)班,每班分得多少支?

互助方法: 說(shuō)一說(shuō)。

互助形式:同桌互說(shuō)。

互助目標:人人真正理解題意。

(2)同桌交流各自的想法,互相說(shuō)一說(shuō)。引導并鼓勵學(xué)生用完整的語(yǔ)句表達。

【互助】(7)

互助表達:求每班分得多少支就是把120平均分成3份,每份是多少,用除法計算。

互助方法:討論交流。

互助形式:同桌互說(shuō)。

互助目標:學(xué)生能列出算式,并能交流出自己的想法。

(3)指名口答,并說(shuō)說(shuō)自己的想法

【互助】(8)

互助表達:120÷3,除數是3,要想與3有關(guān)的乘法口訣,幾三十二或三幾十二,三(四)十二【注:讀四時(shí)要用重音】,所以120÷3=40。

互助方法:相互說(shuō)出思考的方法。

互助形式:相互說(shuō)一說(shuō)。

互助目標:能根據學(xué)過(guò)的乘法口訣得出商,人人達標。

3、總結方法

(1)通過(guò)上面的計算,你能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)我們該怎么口算整十、整百數除以一位數呢?

【互助】(9)

互助表達:先利用乘法口訣,再在末尾添上0。

互助方法:指著(zhù)算式說(shuō)一說(shuō)關(guān)聯(lián)。

互助形式:相互說(shuō)一說(shuō)。

互助目標:人人會(huì )表達。

(2)有什么地方要值得我們注意的嗎?(結果當中“0”的個(gè)數)

【互助】(10)

互助方法:可舉例說(shuō)明。

互助目標:學(xué)生達到意會(huì )就行。

互助形式:以學(xué)生表達為主。

三、應用互助

1、“想想做做”第1題

(1)開(kāi)火車(chē)口算,并訂正

【互助】(11)

互助方法:同桌互相檢查答題情況,找出存在問(wèn)題。

互助形式:看一看,評一評。 

互助目標:人人達標。

(2)選取2個(gè)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計算的方法

通過(guò)對比,進(jìn)一步體會(huì )整十、整百數除以一位數與相應的表內除法間的聯(lián)系與區別。

2、“想想做做”第4題

(1)課件出示,引導學(xué)生弄清題意(求幾倍用除法)

【互助】(12)

互助方法:討論交流。

互助形式:看一看,評一評。 

互助目標:人人達標。

(2)學(xué)生獨立列式解答

【互助】(13)

互助方法:同桌互相檢查。

互助形式:相互說(shuō)一說(shuō),對彼此進(jìn)行評價(jià)。

互助目標:人人達標。

 3、“想想做做”第5題

(1)課件出示,結合圖片,簡(jiǎn)述單打和雙打的意思和區別

【互助】(14)

互助表達:?jiǎn)未蛐枰?人,雙打需要4人。

互助方法:同桌互相說(shuō)說(shuō)單打和雙打的含義。

互助形式:教師解釋?zhuān)瑢W(xué)生互相表達。

互助目標:讓學(xué)生明白基本常識的同時(shí),能運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。

(2)分班指名板演。

四、評價(jià)互助

(1)通過(guò)我們一起的“旅行”,你有什么收獲呢?請和大家來(lái)分享下。

【互助】(15)

互助表達:兩三位數除以一位數的口算和乘法口訣求商的方法是一樣的,都是先想除數和幾相乘得被除數,用哪句口訣,然后寫(xiě)出商,最后在后面添上0。如:……

互助方法:把這節課的收獲說(shuō)給同桌聽(tīng)。

互助形式:同桌互說(shuō)。

互助目標:舉例子人人達標。

(2)課堂作業(yè):補充習題

五、拓展互助

把240本作業(yè)本平均分給一些班級。根據下表,你發(fā)現了什么?

班級 平均每班分到的本數

4

6

8

【互助】(16)

互助表達:分給的班級越多,那么每班分到的本數就少!

互助方法:部分優(yōu)生交流研討。

互助形式:幾個(gè)人一起研討。

互助目標:班級前50%的學(xué)生能理解。

 

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