課題 存零用錢(qián)(小數的不進(jìn)位加法和不退位減法) 審核人
學(xué)習目標
1、結合“存零用錢(qián)“的現實(shí)情境,以元、角、分為背景探索并掌握小數加法(不進(jìn)位)和減法(不退位)的計算方法,并能正確計算。
2、能在現實(shí)情境中使用小數加減法解決實(shí)際問(wèn)題體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣化。
3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì )小數加減法與現實(shí)生活中的密切聯(lián)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)
結合“存零用錢(qián)“的現實(shí)情境,以元、角、分為背景探索并掌握小數加法(不進(jìn)位)和減法(不退位)的計算方法,并能正確計算。
體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣化。
教學(xué)環(huán)節 要點(diǎn) 學(xué)案(學(xué)生活動(dòng)) 導案(教師活動(dòng)) 二次復備
學(xué) 自主學(xué)習目標自學(xué) 1、交流信息,說(shuō)說(shuō)你能提出什么數學(xué)問(wèn)題?
2、獨立思考,列式計算。
3、集體交流反饋算法。
4、嘗試用豎式算一算。說(shuō)說(shuō)注意什么問(wèn)題。
淘氣開(kāi)始存錢(qián)理財了,看圖說(shuō)說(shuō)你看到了哪些數學(xué)信息?
與同伴說(shuō)說(shuō)你的算法。
展示交流分享提高
1、獨立列式解答,嘗試用豎式計算出結果,與同伴說(shuō)一說(shuō)。
2、集體交流算法,講清楚每一步計算的過(guò)程和結果。
3、再次體驗、鞏固方法。
15.1+4.2=
18.9-7.2=
出示問(wèn)題:淘氣想買(mǎi)一個(gè)29.9元的書(shū)包送給災區小朋友,他至少還要再存多少元?
(先口算再豎式計算,計算時(shí)注意什么事項。)
教學(xué)環(huán)節 要點(diǎn) 學(xué)案(學(xué)生活動(dòng)) 導案(教師活動(dòng)) 二次復備
點(diǎn) 精講點(diǎn)撥點(diǎn)評升華
小數點(diǎn)為什么要對齊?
思考,說(shuō)一說(shuō)
小數點(diǎn)一定要對齊,保證:元與元、角與角、分與分相加。
練 有效訓練落實(shí)目標 練一練1:估一估再計算,說(shuō)說(shuō)算法。
練一練2 -4 w W w .x K b 1.c o M
鞏固小數的計算方法。
借助元、角、分鞏固小數豎式計算的方法。
教后反思