201４～201５年度下學(xué)期數學(xué)科教學(xué)計劃
三（1）班 任課教師：黃雪玲
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我繼續擔任三（1）班的數學(xué)，這個(gè)班大部分學(xué)生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對數學(xué)比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力，以提高成績(jì)。
二、教學(xué)主要措施
1.創(chuàng )造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2.在教學(xué)中，要注重利用"情境圖"，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。強化學(xué)生的問(wèn)題意識。要創(chuàng )設有趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗，把主動(dòng)權放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養學(xué)生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂(lè )。
3.盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣，提高學(xué)生準確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
4.應用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過(guò)程，準確的把握數量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。
5.要充分利用數學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
6.作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應區別對待。作業(yè)批改要及時(shí)，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。
7.對后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會(huì )，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂(lè )于接受。
三、本學(xué)期課程標準
1. 會(huì )口算比較容易的兩位數乘整十數、整十數乘整十數。
2. 能筆算兩位數乘兩位數(包括列簡(jiǎn)便的豎式計算兩位數乘整十數)，能筆算一位小數的加、減法。
3. 能估計兩位數乘兩位數的積大約是多少。能說(shuō)出估計的過(guò)程與方法。
4. 理解和掌握乘加、乘減、除加、除減和有小括號的混合運算順序。
5. 在具體的生活情境中認識千米、噸。知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
6. 能掌握從問(wèn)題開(kāi)始想的解決問(wèn)題的策略，并能通過(guò)畫(huà)圖的方法解決問(wèn)題。
7. 能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元。會(huì )求一個(gè)整體的幾分之一和幾分之幾是多少。
8. 能結合具體情境理解一位小數的意義，能讀寫(xiě)一位小數和比較兩個(gè)一位小數的大小。會(huì )計算一位數的加減法，能解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
9. 認識年、月、日，能區分大月、小月，能判斷平年、閏年，能計算一個(gè)季度、半年、全年的天數。認識24時(shí)計時(shí)法，會(huì )計算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
10. 結合實(shí)例理解面積的含義。認識面積單位平方厘米、平方分米和平方米，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長(cháng)方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
11. 通過(guò)觀(guān)察和動(dòng)手等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據收集和對原始數據進(jìn)行分類(lèi)、分段整理的方法，能根據收集到的數據完成相應的統計圖表。
四、單元目標
單元 第一單元 課題 兩位數乘兩位數
教學(xué)
目標 1.使學(xué)生會(huì )口算整十、整百數乘整十數，會(huì )口算兩位數乘整十、整百數。
2.使學(xué)生經(jīng)歷兩位數乘兩位數的計算過(guò)程，掌握兩位數乘兩位數計算方法。
3.使學(xué)生能結合具體情境進(jìn)行乘法估算，并解釋估算的過(guò)程。
4.使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
單元 第二單元 課題 千米和噸
教學(xué)
目標 1.使學(xué)生在具體的生活情景中，感知和了解千米的含義，初步建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念；知道1千米＝1000米，能進(jìn)行長(cháng)度單位間的簡(jiǎn)單換算。
2.使學(xué)生認識重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應用，初步建立1噸重的觀(guān)念，知道1噸＝1000千克，能進(jìn)行重量單位間的簡(jiǎn)單換算。
單元 第三單元 課題 解決問(wèn)題的策略
教學(xué)
目標 1.在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì )分析法，即從問(wèn)題入手分析已知條件，，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的方法。
2. 通過(guò)畫(huà)圖的方法解決問(wèn)題，會(huì )把題中的已知條件和所求問(wèn)題在圖中表示出來(lái)。
單元 第四單元 課題 混合運算
教學(xué)
目標 1.掌握乘加和乘減的運算順序
2.掌握除加和除減得運算順序
3.初步理解、掌握含有小括號的混合運算的運算順序
單元 第五單元 課題 年、月、日
教學(xué)
目標 1.認識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；
2.知道各月以及全年的天數；知道24時(shí)計時(shí)法，會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)刻。
3.會(huì )簡(jiǎn)單的時(shí)間計算方法。
單元 第六單元 課題 長(cháng)方形和正方形的面積
教學(xué)
目標 1.使學(xué)生知道1平方分米、1平方米的含義和實(shí)際大��；知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
2.使學(xué)生主動(dòng)探索并掌握長(cháng)方形、正方形面積的計算公式，能應用公式正確計算長(cháng)方形、正方形的面積。
3.發(fā)展空間觀(guān)念，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習和探索的興趣。
單元 第七單元 課題 分數的初步認識（二）
教學(xué)
目標 1.使學(xué)生知道把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分數表示；能比較熟練地認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數。
2.使學(xué)生積極參與具體的數學(xué)活動(dòng)，獲得與他人共同探索解決問(wèn)題的經(jīng)歷，產(chǎn)生對數學(xué)的親切感。
單元 第八單元 課題 小數的初步認識
教學(xué)
目標
1.初步認識簡(jiǎn)單的小數（小數部分不超過(guò)兩位），初步知道小數的含義，會(huì )讀、寫(xiě)小數。
2.初步認識小數的大小，會(huì )計算一位小數的加減法。
單元 第九單元 課題 總復習
教學(xué)
目標
1.通過(guò)期末復習，對本學(xué)期所學(xué)的有關(guān)知識進(jìn)行系統的整理與復習，學(xué)生獲得的知識得到鞏固、深化；計算能力得到提高，能運用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
2.在復習的時(shí)候考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，安排不同層次的練習，關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生，有意識地鏈接舊知識，使學(xué)生所學(xué)的知識系統化、深入化，成為一個(gè)完整的知識體系。
五、教學(xué)進(jìn)度表
教學(xué)進(jìn)度表
時(shí)間 內容（教材、課題） 課時(shí) 執行情況
第1周
3月2日~3月6日 1．兩位數乘整十數和整十數乘整十數
2．估算
3．兩位數乘兩位數（進(jìn)位、不進(jìn)位） 5
第2周
3月9日~3月13日 1．練習一
2．乘數末尾有０的乘法
3．連乘應用題 6
第3周
3月16日~3月20 1.練習二
2.復習一
3.有趣的乘法計算 6
第4周
3月23日~3月27日 1.千米的認識
2.噸的認識
3.練習三 6
第5周
3月30日~4月3日 1.從問(wèn)題想起的解決問(wèn)題的策略
2.畫(huà)線(xiàn)段圖幫助分析問(wèn)題
3.練習四 6
第6周
4月6日~4月10日 �。ㄇ迕鳎� 1.乘加和乘減
2.除加和除減
3.有括號的混合運算 5
第7周
4月13日~4月17日 1.練習五
2.算２４點(diǎn)
3.認識年月日 6
第8周
4月20~4月24日（三月三） 1.平年和閏年
2.練習六
3.２４時(shí)計時(shí)法 5
第9周
4月27日~5月1日（五一） 1.計算經(jīng)過(guò)時(shí)間
2.練習七
1.期中復習 5
第10周
5月4日~5月8日 1.復習
2.期中測試 6
第11周
5月11日~5月15日 1.面積的含義
2.認識面積單位
3.練習八 6
第12周
5月18日~5月22日 1.長(cháng)方形和正方形的面積
2.面積單位間的換算
3.練習九 6
第13周
5月25日~5月29日 1.復習二
2.認識幾分之一
3.求一個(gè)數的幾分之一是多少 6
第14周
6月1日~6月5日（六一） 1.認識幾分之幾
2.求一個(gè)數的幾分之幾是多少
3.練習十 5
第15周
6月8日~6月12日 1.小數的認識
2.小數的大小
3.小數加減 6
第16周
6月15日~6月19日 1.練習十一
2.數據的收集和整理
3.上學(xué)時(shí)間 6
第17周
6月22日~6月26日 期末復習 6
第18周
6月29日~7月3日 總復習 6
第19周
7月6日~7月10日 考試 5