第十單元 統計
第一課時(shí) 復式統計表
教學(xué)內容
教科書(shū)第105～106頁(yè)例1，“練一練”， 練習二十第1、2題。
教學(xué)目標
1．在具體的統計活動(dòng)中認識復式統計表，能根據收集的數據正確填寫(xiě)復式統計表，能對統計表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
2．在學(xué)習統計的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的數學(xué)思維，能從統計的角度提出并解決與數據信息有關(guān)的數學(xué)問(wèn)題。
3．在認識．填寫(xiě)．分析復式統計表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統計方法，發(fā)展統計觀(guān)念。
4．在熟悉的情境中進(jìn)行數據整理，培養數學(xué)學(xué)習的興趣，感受數學(xué)在生活中的作用。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能根據收集的數據正確填寫(xiě)復式統計表。
難點(diǎn)：認識復式統計表的結構，能對統計表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
教學(xué)資源
學(xué)生已經(jīng)認識了簡(jiǎn)單的統計表，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數據收集、整理，能用單式統計表來(lái)表示統計的數據，會(huì )根據統計圖提出和回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
小黑板上畫(huà)好的表格。
預習設計
1．預習例1，填寫(xiě)有關(guān)的數據。
2．了解一下各小組擁有的電話(huà)數量。
學(xué)程預設 導學(xué)策略 教學(xué)調整
一、揭示課題，認定目標
1．出示例1的場(chǎng)景圖。說(shuō)說(shuō)從中你知道些什么？
2．交流預習作業(yè)1。
3．說(shuō)說(shuō)各張表格中數據的意義，并簡(jiǎn)單分析表格中的數據。
4．你能對不同興趣小組的男生人數或者女生人數進(jìn)行比較嗎？有什么感受？
5．誰(shuí)能出一個(gè)好主意。讓我們比較起來(lái)方便一些。
二、自主學(xué)習，建構模型
1．出示一張復式統計表。
2．學(xué)生按照自學(xué)菜單完成自學(xué)。
3．全班交流。
通過(guò)討論，讓學(xué)生明確這就是一張復式統計表。表格的左上一格橫欄、豎欄和中間的相關(guān)信息�？傆嫈悼梢杂袃煞N算法。一是把各組男生人數和各組女生人數相加。二是把四組男女生的合計數相加。將單式統計表合并成復式統計表是便于數據之間的比較。便于分析數據。制作復式統計表同樣要寫(xiě)上統計表的名稱(chēng)和日期。
三、組織練習，完善認知
1．獨立完成練一練。
(1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目中提供了哪些數據。
(2)根據上面的數據填寫(xiě)統計表。
(3)集體交流：說(shuō)說(shuō)金牌合計數、銀牌合計數、銅牌合計數以及總計數。
2．完成練習二十第1題。
(1)學(xué)生獨立完成。
(2)全班交流。
(3)討論教材提出的兩個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生解答。
(4)分小組調查小組內同學(xué)家里擁有的電話(huà)數，并完成統計表。
3．獨立完成練習二十第2題
小小組交流。
相互評價(jià)。
四、當堂檢測，評價(jià)反思
必做題：補充習題第76頁(yè)第1、2題。
選做題：配套練習第107頁(yè)的拓展應用。
全課小結：這節課你認識了什么統計表？你知道復式統計表有哪些特點(diǎn)？通過(guò)學(xué)習你有哪些收獲？ 【版塊一】
1．情景創(chuàng )設。
各位同學(xué)，學(xué)校為了豐富大家的學(xué)習內容，培養大家成為具有一技之長(cháng)的人才，開(kāi)辦了許多課外興趣小組活動(dòng)。不過(guò)你對各興趣小組的情況了解嗎？今天讓我們一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
2．出示課題：復式統計表
【版塊二】
1．老師把這四張表格合并成了這樣一張表格。小黑板出示復式統計表。
2．出示自學(xué)菜單：
(1)仔細觀(guān)察一下，它和剛才四張表格有些什么不同？想一想，表格中的各個(gè)欄目各是什么意思？
(2)請把剛才幾張單式統計表中的數據填在這張復式統計表中。
(3)總計格里的總計數是怎樣算出來(lái)的？
(4)這張統計表與剛才的統計表有什么不同？有何好處？
(5)制作一張這樣的統計表還有一些什么注意點(diǎn)？
【板塊三】
1．學(xué)生獨立完成練一練，教師巡視。
集體交流。
2．練習二十第1題讀題以后教師簡(jiǎn)單介紹“農村固定電話(huà)”、“城市固定電話(huà)”、“移動(dòng)電話(huà)”的含義。
可以用計算器計算合計數和總計數。
引導學(xué)生理解題中的兩個(gè)問(wèn)題。
知道調查同學(xué)家中擁有的電話(huà)數量，并完成統計表。
【板塊四】
1．全體學(xué)生做必做題，有能力的做選做題。
2．全班交流，針對作業(yè)中的問(wèn)題，共同研究。
3．指導學(xué)生小結本課。