時(shí)分的認識教學(xué)設計
閆里學(xué)區段村學(xué)校 閆為敏
教學(xué)目標：
1、認識鐘面和時(shí)間單位時(shí)、分，建立時(shí)分的時(shí)間觀(guān)念，并學(xué)會(huì )時(shí)間的兩種寫(xiě)法；知道1時(shí)=60分。
2、引導學(xué)生初步建立時(shí)間觀(guān)念，教育學(xué)生遵守時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人。
3、讓學(xué)生感悟到數學(xué)知識的魁力。
教學(xué)重點(diǎn)：正確讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)刻,會(huì )認讀分針在各個(gè)數上的時(shí)刻。
教學(xué)難點(diǎn)：知道1時(shí)=60分,會(huì )看分針在各個(gè)數上的時(shí)刻。
教具學(xué)具準備：課件，投影儀，實(shí)物鐘表、鐘面模型（同桌兩人一個(gè)） 練習紙
教學(xué)流程
一、復習認識過(guò)的鐘面，為新知做鋪墊
二、創(chuàng )境，激發(fā)學(xué)習興趣
（一）、課件出示鐘面
1、師：孩子們看看這是什么？（鐘）鐘是我們生活中常用來(lái)表示時(shí)間的工具，我們已經(jīng)認識過(guò)幾個(gè)鐘面表示的時(shí)間了，那你能很快說(shuō)出這兩個(gè)鐘面上的時(shí)間嗎？
2、師：你是怎么知道的呢？
（二）、出示主題圖
1、談話(huà)：你們想參加喜洋洋兒童樂(lè )園的活動(dòng)嗎？先看看開(kāi)始的時(shí)間吧。
2、你能讀出鐘面上的時(shí)
3、他讀的對嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習時(shí)、分的知識。
（板書(shū)課題：時(shí)、分的認識）
三、互動(dòng)交流
1、學(xué)生交流，認識鐘面
2、師引導學(xué)生認識鐘面
師：（課件出示鐘面）孩子們，關(guān)于鐘面你還知道些什么呢？跟同桌說(shuō)一說(shuō)
生1：鐘面上有時(shí)針，分針
生2：鐘面上有一個(gè)一個(gè)的小格子，還有大格子，有12個(gè)數字
（一）認識大格
師：剛才有孩子說(shuō)鐘面上有12個(gè)數字。
師：我們來(lái)看看這些數字是怎樣排隊的呢？最中間的這個(gè)12呢，是鐘面上時(shí)針和分針的家，
從這里出發(fā)從右向左（師生一起數數）
師：孩子們，像12和1兩個(gè)數字中間這么長(cháng)的一段距離，我們就把它叫做一個(gè)大格。你能用手像老師這樣指一指鐘面上的一個(gè)大格嗎？
師：鐘面上有多少個(gè)這樣的大格呢？從哪里開(kāi)始數？
師：孩子們，鐘面上有12個(gè)數字也剛好 有12個(gè)大格，我們可以看到每個(gè)數字剛好對應每個(gè)大格上的點(diǎn)。（課件演示）
師：從12開(kāi)始，第一個(gè)大格剛好對著(zhù)1，第二個(gè)大格剛好對著(zhù)2，那么如果分針或時(shí)針
從12出發(fā)走到6，是經(jīng)過(guò)了幾大格呢？走到9呢？
（二）認識小格
師：剛才還有孩子說(shuō)鐘面上有小格，你
能指一指這些小格子在哪里嗎？
生：（用實(shí)物投影指出鐘面上的小格子）
師：在鐘面上，像這樣每?jì)蓚�(gè)點(diǎn)之間的這一小段距離，就是一小格。你們能數出有多少個(gè)小格嗎？怎樣準確的數出來(lái)呢？
生：從12開(kāi)始一格一格的指著(zhù)數。（60個(gè)小格）
師：剛才你是怎么數的？
生：5個(gè)5個(gè)地數
師：來(lái)數給我們看看。這樣數是不是更快更準確呢！
（孩子們真能干，經(jīng)過(guò)你們的細心觀(guān)察對鐘面又有了新的認識，下面請你們擦亮眼睛再仔細看）
（三）認識1分（用實(shí)物鐘演示）
師：孩子們，你們看，當分針從12出發(fā)先是走過(guò)1小格，就是經(jīng)過(guò)了幾分呢？（1分）（抽生說(shuō)一說(shuō)）（分針走過(guò)一個(gè)小格就是1分）
師：分針還在不停的走，走過(guò)了2小格，就是經(jīng)過(guò)了幾分？（2分）繼續走，走過(guò)了3小格，經(jīng)過(guò)了4小格，走過(guò)了5小格，就是過(guò)了幾分？（5分）5個(gè)小格也剛好是一個(gè)大格。那么分針走過(guò)一個(gè)大格也就是5分。（抽生說(shuō)）
師：那么分針經(jīng)過(guò)2個(gè)大格是幾分？3個(gè)大格？6個(gè)大格？9個(gè)大格？12個(gè)大格？
（四）認識1時(shí)，1時(shí)=60分
師：知道是幾時(shí)嗎？（2時(shí)）仔細觀(guān)察接下來(lái)時(shí)針、分針又什么變化？（課件演示）
生：分針剛好走1圈，時(shí)針走一大格。
師：時(shí)針走一大格，分針剛好走一圈，也就是1時(shí)=60分
生：讀一讀
師：我們再看看時(shí)針?lè )轴樀倪@個(gè)變化
（五）完成填一填
師：好了，孩子們，剛才我們認識了鐘面上的這么多知識，你都記住了嗎？考考你們，你能很快完成填一填嗎？
全班交流
你們既然掌握了這么多關(guān)于鐘面的知識，那老師要拿個(gè)鐘來(lái)考考你們，敢接受挑戰嗎？
（六）讀鐘面上的時(shí)間用實(shí)物鐘演示
1、請生讀出鐘面上的時(shí)間（9時(shí)）。時(shí)間還在不停的流逝，分針從12出發(fā)滴答滴答地走到
了這（9時(shí)08分）你能讀出現在的時(shí)間嗎？你是怎樣觀(guān)察的呢？（師繼續用實(shí)物鐘演示出下面的時(shí)間，請學(xué)生讀出時(shí)間）
2、師：我們剛才是怎樣認識鐘面上的時(shí)間的呢？
3、師：鐘面上時(shí)間除了這樣表示，還可以這樣表示，你知道嗎？認識用電子鐘面表示時(shí)間
的方法。
4、重點(diǎn)認識第二個(gè)鐘面。
師：怎樣用電子鐘面表示呢？（因為不夠10分，所以在寫(xiě)分的時(shí)候十位用0表示）
5、剩下的你能自己寫(xiě)出來(lái)嗎？
6、集體交流
7、你們現在能很快讀出剛開(kāi)始的這個(gè)鐘面上的時(shí)間了嗎？（課件出示，開(kāi)始闖關(guān)）
五、拓展測評
1、連一連，學(xué)生獨立完成后，集體交流。
2、讀一讀，學(xué)生讀寫(xiě)出鐘面上的
時(shí)間，全班交流。
3、撥一撥，學(xué)生在鐘面上撥出規定的時(shí)間。
4、游戲：我撥你說(shuō)
六、課堂小結
孩子們，通過(guò)這一節課的學(xué)習你們有什收獲呢？