捆小棒

教學(xué)內容：

義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)北師大版一年級上冊第72和73頁(yè)內容。

教學(xué)目標：

1、 在具體的操作活動(dòng)中，會(huì )認、讀、寫(xiě)11～20各數。

2、 理解11～20各數的順序，大小以及數的組合，初步建立數的順序。

3、 培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

    重點(diǎn)：會(huì )認、讀、寫(xiě)11～20各數。

    難點(diǎn)：理解11～20各數的順序，大小以及數的組合。

教學(xué)具準備：

20根小棒、計數器、直尺。

教學(xué)過(guò)程：

一、 復習引入

1、 數一數 

        ○○○○○           ○○○○○

           ○○○○             ○○○○○

           （  ）個(gè)             （  ）個(gè)

2、猜數游戲

       比6大比8小的數是（  ）。

       9前面的一個(gè)數是（  ），后面的一個(gè)數是（  ）。

    二、探究新知

1、教學(xué)“數一數，捆一捆”。

讓學(xué)生用小棒擺出1～10各個(gè)數，并數一數各有多少，再把10根小棒用皮筋捆在一起，體會(huì )10個(gè)一就是1個(gè)十。

2、教學(xué)“擺一擺，想一想”。

   （1）、擺1捆和1根小棒。問(wèn)：現在一共有幾根小棒？它是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？

   （2）、介紹計數器及數位。

   （3）、在計數器上撥11，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)珠子所表示的意義。

   （4）、同桌合作在計數器上從12撥到20，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)珠子所表示的意義。

   （5）、認識19、20。小組合作，邊擺小棒邊填算式。

（師生共同擺19。再添上一根小棒是多少呢？引導學(xué)生說(shuō)20的組成，并在計數器上撥出20。）

3、教學(xué)“讀直尺上的數”。

  （1）、讓學(xué)生從10讀到20，再從20讀到10。

（2）、隱去直尺上的某些數，讓學(xué)生填一填、讀一讀。

4、小結

這節課我們認識了11～20各數，這些數都是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，知道了計數器從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，還學(xué)會(huì )了按順序給這些數排隊。

三、鞏固練習

完成課本第73頁(yè)“練一練”的練習題。

四、全課總結

你在這節課中有什么收獲？想一想，你還有什么問(wèn)題嗎？請提出來(lái)。

五、布置作業(yè)

找一找生活中的11～20各數。

板書(shū)設計：     

      捆小棒

              （ 10 ）個(gè)一    是    （ 1 ）個(gè)十

       1個(gè)十，1個(gè)一，是11。          1個(gè)十，5個(gè)一，是15。         

        10＋1＝11                     10＋5＝15

       1個(gè)十，9個(gè)一，是19。            2個(gè)十，是20。

   10＋9＝19                     10＋10＝20  

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