24時(shí)計時(shí)法教學(xué)設計
（一）教學(xué)內容：
教科書(shū)第52-53頁(yè)。
（二）教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解24時(shí)計時(shí)法，發(fā)現它與普通計時(shí)法的聯(lián)系與區別，能正確運用這兩種計時(shí)法表示時(shí)刻。
2、初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì )計算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
3、在學(xué)習24時(shí)計時(shí)法以及簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)時(shí)間的同時(shí)，體會(huì )數學(xué)知識在生活中的應用，促進(jìn)時(shí)間觀(guān)念的建立。
（三）學(xué)情分析
24時(shí)計時(shí)法在生活中廣泛采用著(zhù)，讓學(xué)生了解這方面的知識是很有必要的。這節課正是在此基礎上向學(xué)生介紹有關(guān)24時(shí)計時(shí)法等方面的知識，以及一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計算方法。
24時(shí)計時(shí)法是在時(shí)、分、秒的基礎上進(jìn)行學(xué)習的，由于學(xué)生平時(shí)很少使用24時(shí)計時(shí)法，因此在用24時(shí)計時(shí)法表示下午幾時(shí)或晚上幾時(shí)時(shí)，學(xué)生往往感到不太習慣。教學(xué)時(shí)，應使用鐘表模型等教具或學(xué)具，理解24時(shí)計時(shí)法。
（四）重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認識1日里鐘面上的時(shí)針走兩圈，1日有24小時(shí)；用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)刻。
2．會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)刻。
（五）教學(xué)設計：
一、故事導入
師：大家知道龜兔賽跑的故事嗎，哪位同學(xué)能用三兩句話(huà)給大家講一講？
生：兔子和烏龜比賽，因為兔子太自信了，在比賽中睡了一覺(jué)，最后輸給可烏龜。
師：這位同學(xué)的表達能力真好，一會(huì )在回答問(wèn)題時(shí)，也希望大家像他一樣回答的簡(jiǎn)單準確。
今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)新的故事《龜兔賽跑2》（看課件）
師：為什么這次比賽小兔子又數了呢？
生：他沒(méi)有搞清楚時(shí)間……
生：8時(shí)沒(méi)有說(shuō)是早上8時(shí)還是晚上8時(shí)。
師：一天中有幾個(gè)8時(shí)��？
生：兩個(gè)，一個(gè)早上，一個(gè)晚上
師：應該怎么說(shuō)才不造成誤會(huì )呢？
生：應該加上早上和晚上這樣的詞。
師：像這樣時(shí)間前面有早上、晚上這樣的詞匯的時(shí)間表示方法使我們平時(shí)經(jīng)常
使用，叫做普通計時(shí)法。
師：這里有一個(gè)小兔平日的作息時(shí)間，你能幫小兔改正一下嗎？
生：（加上早上、晚上等修飾詞）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)普通計時(shí)法有什么特點(diǎn)？
生：時(shí)間前面有“早上、上午、中午、下午、晚上” 這樣的詞
生：記錄的時(shí)間只用了12之內的數
師：你們知道還有什么計時(shí)方法嗎？
生：沉默、不知道
生：24時(shí)計時(shí)法
師：看來(lái)大部分同學(xué)都不清楚，其實(shí)24時(shí)計時(shí)法就經(jīng)常出現在我們的生活中（課件出示）請自由的出聲說(shuō)出自己所看到的。
師：其實(shí)，電視、廣播、交通、郵政等部門(mén)計時(shí)，為了簡(jiǎn)易不易出錯，多采用這種表示時(shí)間的方法--24時(shí)計時(shí)法。今天我們就來(lái)學(xué)習這種計時(shí)方法。（板書(shū)）
二、學(xué)習24時(shí)計時(shí)法
師：誰(shuí)能猜一猜為什么叫24時(shí)計時(shí)法
生：因為一天有24小時(shí)
師：哦，他與我們一天的時(shí)間聯(lián)系在了一起，非常好！1天=24小時(shí)（板書(shū)）
一天時(shí)針轉了幾圈？一圈是多長(cháng)時(shí)間？
生：兩圈，一圈是12小時(shí)
師：很好，我們就感受一下一天的24小時(shí)，我們借著(zhù)鐘面來(lái)看一看。
師：首先，第一圈，新的一天是從夜里12時(shí)開(kāi)始的，也就是第二天的0時(shí)，接下去是凌晨1時(shí)、凌晨2時(shí)、凌晨3時(shí)……
師：指針停在早上6時(shí)，這是什么時(shí)間，我們在干什么？
生：起床
師：指針停在早上8時(shí)，這是什么時(shí)間，我們在干什么？
生：早讀
師：指針停在早上12時(shí)，這是什么時(shí)間，我們在干什么？
生：起剛吃完午飯
師：從12時(shí)接著(zhù)往下走是什么時(shí)間？
生：下午1時(shí)
這是不是第二圈了？（是）
師：如果用24時(shí)計時(shí)法接著(zhù)往下數是什么時(shí)間？
生：13時(shí)
師：真棒！下午2時(shí)呢
生：14時(shí)
師：你是怎么想的？
生：接著(zhù)13時(shí)數就是14時(shí)了
生：12時(shí)過(guò)了2時(shí)就是14時(shí)了
師：那夜里12時(shí)呢？
生：24時(shí)。
師：我看一起來(lái)看一看大家說(shuō)的對不對。（繼續演示）
師：這一時(shí)刻表示一天的結束，又意味著(zhù)第二天的開(kāi)始。所以習慣上常稱(chēng)這一時(shí)刻是0時(shí)。
師：請同學(xué)們觀(guān)察鐘面。想一想鐘面外圈的數表示什么？他和內圈的數有什么聯(lián)系？仔細思考后和同位討論一下。
生：這個(gè)鐘面的數表示時(shí)針走第二圈的24時(shí)計時(shí)法
生：內圈的數加12就是外圈的數
生：外圈的數減12就是內圈的數
生：外圈的數比內圈的數多12
生：外圈的數表示中午12時(shí)到晚上12時(shí)（第二圈）的24時(shí)計時(shí)法
師：同學(xué)們，你們都有一雙善于發(fā)現的眼睛，第二圈的時(shí)間你會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示了嗎？
生：用內圈的數加12
師：非常好，說(shuō)的又準確又簡(jiǎn)練
我們看一看是這樣嗎？（課件出示）
師：剛才我們只是研究了第二圈，第一圈呢？你們猜猜？
生：時(shí)針指向幾時(shí)就說(shuō)幾時(shí)，沒(méi)有前面的修飾詞。
師：為什么？
生：沉默或是回答出。
師：想想一天小兔子，一天有幾個(gè)6時(shí)，普通計時(shí)法不加修飾詞行嗎？24時(shí)計時(shí)法有幾個(gè)6時(shí)？晚上6時(shí)怎么表示，既然能分清了，還用加上修飾詞嗎？這就是為什么24時(shí)計時(shí)法在很多地方廣泛實(shí)用的原因。
師小結：
用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)針走第一圈的時(shí)刻時(shí)，鐘面上時(shí)針指幾就是幾時(shí)，表示時(shí)針走第二圈的時(shí)刻時(shí)，鐘面上時(shí)針所指的數加上12就是24時(shí)計時(shí)法的時(shí)刻。如
下圖：
普通
計時(shí) 凌晨、上午、中午、下午、晚上
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
+
12 2
+
12 3
+
12 4
+
12 5
+
12 6
+
12 7
+
12 8
+
12 9
+
12 10
+
12 11
+
12 12
+
12
第一圈 第二圈
24時(shí)計時(shí) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
三、練習（尋寶）
第一關(guān)
1、借助鐘表回答普通計時(shí)法向24時(shí)計時(shí)法
轉換的相關(guān)問(wèn)題。
2、脫離鐘表自己獨立回答。
3、選取回答又快又對的同學(xué)擔任“小考官”，
考察其余同學(xué)。
第二關(guān)
看圖判斷時(shí)間（要用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)間）
第三關(guān)
我是小小播音員
（六）板書(shū)設計
板書(shū)： 24時(shí)計時(shí)法
1日=24時(shí)
普通計時(shí)法 凌晨0時(shí)---中午12時(shí) 下午1時(shí)---晚上24時(shí)
24時(shí)計時(shí)法 0時(shí)---12時(shí) 13時(shí)----24時(shí)