教學(xué)內容：按比分配.課本第49頁(yè)的例２、例３，完成“做一做”和練習十二的第１～４題。

教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì )并掌握按比例分配應用題的解答方法，能運用這個(gè)知識來(lái)解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程：

一 導入新課。

引題：兩個(gè)小組要栽30棵樹(shù)，第一組有7人，第二組有8人，要怎樣分配才合理？

象這樣不是把一個(gè)數量平均分配，而是按一定的比例來(lái)進(jìn)行分配。這種分配方法，通常叫做按比例分配。我們今天就來(lái)學(xué)習這種分配方法。（板書(shū)：比的應用）

二、新授。

１． 教學(xué)例2。

   出示例2：某種清潔濟濃縮液和小按1：4的比可以配制成稀釋液。 如果配制500ml的稀釋液，其中濃縮液和水各有多少ml？

（1）引導學(xué)生認真讀題，弄清題意。

（2）說(shuō)一說(shuō)1：4表示什么？從中你可以得到哪些信息？

學(xué)生回答，教師板書(shū)。

①水的體積是濃縮的4倍；

②濃縮液的體積是水的1／4

③水的體積占稀釋液的1／5

（引導提問(wèn)：稀釋液是幾份的數？“5”是怎樣得出的？

④濃縮液的體積占稀釋液的4／5。

（3）解決問(wèn)題需要哪些信息？你想怎樣列算式表示？

學(xué)生可能的解答方法是：

第一，每份是：500÷5=100 ml

濃縮液：100×1=100ml

水：100×4=400ml

第二，稀釋液的份數：1+4=5

濃縮液：500×1／5=100ml

水：500×4／5=400ml

答：略

2．做一做

完成課本做一做第1、2題

第一題，學(xué)生獨立完成，然后與同伴交流。

      說(shuō)一說(shuō)你的解題思路

第二題，說(shuō)一說(shuō)你的解題思路

   說(shuō)一說(shuō)各班分配的數量各占總數量的幾分之幾。

 列式解答

三、當堂練習

完成課本練習十二第1- 4題。