第三課時(shí)
教學(xué)目標：
1． 使學(xué)生了解折線(xiàn)統計圖的意義和作用，掌握制作折線(xiàn)統計圖的方法，能看懂和制作單式折線(xiàn)統計圖。
2． 培養學(xué)生初步的統計能力，向學(xué)生滲透辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
1． 復習舊知，導入新授 上節課我們學(xué)習了什么內容？
我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了制作條形統計圖，常用的統計圖還有折線(xiàn)統計圖。（出示從報刊或圖書(shū)中搜集的一些學(xué)生易于理解的折線(xiàn)統計圖）這節課，我們就來(lái)學(xué)習折線(xiàn)統計圖。
（板書(shū)：折線(xiàn)統計圖）
2． 新授
（1） 教學(xué)折線(xiàn)統計圖的意義及組成
看教材62頁(yè)完成思考題。
1） 幻燈出示折線(xiàn)統計圖的意義。
2） 第62頁(yè)例3的折線(xiàn)統計圖，指圖說(shuō)出它包含哪引起內容。
（2） 教學(xué)折線(xiàn)統計圖的制作方法。
出示例3
例1 某地1993年每月的月平均氣溫如下表
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
平均氣溫℃ 2 5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5
根據上表中的數據，制成折線(xiàn)統計圖。
教學(xué)單式折線(xiàn)統計圖的制作方法。
1） 引導學(xué)生思考：
a. 一年有十二個(gè)月,在水平射線(xiàn)上應如何劃分?
b. 這一年最高的月平均氣溫是32.5℃，在垂直射線(xiàn)上應如何劃分？
2） 說(shuō)明：在畫(huà)折線(xiàn)時(shí)，先要按照數據大小描出各點(diǎn)，再用線(xiàn)段順次連接起來(lái)。
3） 指導學(xué)生到講臺前來(lái)畫(huà)一畫(huà)，描出各點(diǎn)，再順次連接兩點(diǎn)之間成直線(xiàn)，在各點(diǎn)注上數字
最后寫(xiě)好統計圖標題、標明制圖日期。
4） 教師示范后，讓學(xué)生完成這張統計圖，教師巡視指導。Xkb1.com
5） 比較折線(xiàn)統計圖的步驟與制條形統計圖有什么異同點(diǎn)？
（制折線(xiàn)統計圖的步驟與制條形統計圖基本相同，只是不畫(huà)直條，而是按照數據大小描出各點(diǎn)，再用線(xiàn)段順序連接起來(lái)）
（3） 教學(xué)折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)
看例3的折線(xiàn)統計圖回答問(wèn)題：
1） 哪個(gè)月的平均氣溫最高？哪個(gè)月的平均氣溫最低？
2） 哪兩個(gè)月之間的平均氣溫上升得取快？哪兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快？
歸納折線(xiàn)統計圖的的特點(diǎn)。
（4） 比較條形統計圖的折線(xiàn)統計圖，想一想：折線(xiàn)統計圖有什么特點(diǎn)？
（5） 課堂練習
完成教材63頁(yè)“做一做”。
（6） 小結：折線(xiàn)統計圖抽制作方法是什么？要注意什么問(wèn)題？
（7） 看書(shū)并質(zhì)疑
3． 鞏固練習
完成教材練習十九第1、2題。
4． 全課總結
這節課我們學(xué)習了哪些知識？
第四課時(shí)
折線(xiàn)統計圖
教學(xué)目標：
1． 使學(xué)生了解復式折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)和用途，掌握繪制復式折線(xiàn)統計圖的方法，會(huì )繪制復式折線(xiàn)統計圖。
2． 培養學(xué)生初步統計能力，向學(xué)生滲透辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
1． 復習
回答
（1） 什么是折線(xiàn)統計圖
（2） 制作折線(xiàn)統計圖分為哪幾步？
2． 新授
（1） 揭示課題
這節課我們將繼續學(xué)習“折線(xiàn)統計圖”。（板書(shū)課題）
（2） 學(xué)習例4
出示例4
例4 某市無(wú)線(xiàn)電一廠(chǎng)、二廠(chǎng)1985年～1983年的產(chǎn)值增長(cháng)情況如下表。
年份
產(chǎn)值（萬(wàn)元）
廠(chǎng)名 1985年 1988年 1990年 1992年 1993年
無(wú)線(xiàn)電一廠(chǎng) 4000 6000 9500 12000 18000
無(wú)線(xiàn)電二廠(chǎng) 4000 4500 5500 6500 9100
根據上表中的數據，制成折線(xiàn)統計圖。
看書(shū)第64頁(yè)，思考并討論
1） 回答思考題：
1） 例4是一個(gè)復式統計表
2） 例4表中表示的統計數據的年份是不連續的。
在制統計圖時(shí)，需要根據實(shí)際年份的多少在水平射線(xiàn)上劃分出表示年份的間隔，使得表示兩年的間隔是表示一年間隔的2倍，表示三年的間隔是表示一年間隔的3倍。這樣能真實(shí)地比較出產(chǎn)值增長(cháng)變化的情況。
3） 可以把它們繪制在一張圖上
先用折線(xiàn)統計圖描點(diǎn)的方法，描出各點(diǎn)后，再肜兩種不同的顏色或不同的線(xiàn)段把它們區別出來(lái)，并在制表日期下注明圖例，說(shuō)明每種線(xiàn)段表示的是什么即可。
仿照教材65頁(yè)例4中無(wú)線(xiàn)電一廠(chǎng)的制圖方法，完成無(wú)線(xiàn)電二廠(chǎng)的制圖。
在制作復式折線(xiàn)統計圖時(shí)，應注意什么？
（在描出各點(diǎn)后，要用兩種不同的顏色或不同的線(xiàn)段把它們區別開(kāi)來(lái)；應在制表日期下注明圖例）
觀(guān)察例4的統計圖，回答下面的問(wèn)題
1） 哪個(gè)廠(chǎng)的工業(yè)產(chǎn)值增長(cháng)得快？
2） 哪一年的工業(yè)產(chǎn)值增長(cháng)得最快？
3） 比較例4與例3有什么不同？
（3） 小結：講述復式折線(xiàn)統計圖的制作方法和應注意的問(wèn)題。
（4） 看書(shū)并質(zhì)疑
3． 鞏固練習1
（1） 完成教材65頁(yè)的“做一做”
（2） 完成教材練習十三第5題。
4． 全課總結
這節課我們學(xué)習了哪些知識？