長(cháng)安中心小學(xué)   周禮

教學(xué)內容：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū) 五年級 上冊 數學(xué)廣角

教學(xué)目標： 1、知識目標：結合生活實(shí)際，讓學(xué)生了解身份證的編碼特點(diǎn)，體會(huì )數字編碼在生活中的應用。

2、能力目標：讓學(xué)生通過(guò)調查、觀(guān)察、比較來(lái)探索數字編碼的簡(jiǎn)單方法，初步培養抽象、概括能力以及收集信息的能力。

3、情感目標：在活動(dòng)中體會(huì )到數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并養成與人合作的良好習慣，感受合作學(xué)習的樂(lè )趣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解身份證編碼，體會(huì )編碼編排的特點(diǎn) 

教學(xué)難點(diǎn)：對收集的信息進(jìn)行分析處理，探索編碼的簡(jiǎn)單方法

教、學(xué)具準備：課件、小組合作表格

一、引入課題 

1、同學(xué)們，你們瞧瞧這是什么呀？（身份證）

2、你知道哪些地方要用到身份證嗎？（住酒店、坐飛機等）

3、從這張身份證中你們看出哪些信息呢？（投影展示身份證）

（姓名、性別、出生日期、地址、身份證號碼）

觀(guān)察得真仔細，由數字組成的身份證號碼中包含了怎樣的信息，今天我們就來(lái)一起研究這些生活中的編碼。

二、探索身份證編碼的知識

1、昨天老師布置同學(xué)們回家本找有關(guān)身份證的信息，請將你查到的信息與身邊的同學(xué)分享一下吧！

小組內說(shuō)完后，全班匯報，得出身份證號碼的含義。

                                            性別碼

板書(shū)：4 4 1 9 0 0 1 9 7 6 0 5 1 7 6 3 4 5

       省   市  縣區      出生日期        順序碼 校驗碼

2、考考你（課件出示兩個(gè)身份證號碼）

看到這兩個(gè)號碼，你能得到什么信息呢？

3、看不出有關(guān)這兩個(gè)身份證號碼的地區信息，利用身份證查詢(xún)網(wǎng)站進(jìn)行查詢(xún)。

4、對有關(guān)身份證知識進(jìn)行質(zhì)疑。

三、知識延伸

1、你還知道生活中的其他編碼嗎？（車(chē)牌、電話(huà)區號等）

2、介紹完有關(guān)區號的知識后，讓學(xué)生給在外地的親人或朋友打一個(gè)問(wèn)候的電話(huà)。

四、實(shí)踐應用

    利用編碼的知識，小組合作給三位東莞的小學(xué)生編寫(xiě)學(xué)號。

五、暢談收獲

這節課你學(xué)到了什么？有什么收獲？（先同桌說(shuō)再全班說(shuō)）

小結：數字與編碼在生活中處處可見(jiàn)，希望大家留心觀(guān)察，探究更多有關(guān)編碼的知識，從中感受數學(xué)的樂(lè )趣。