教學(xué)內容（課題）
教學(xué)目標和要求 1． 理解百分數的意義，正確地讀寫(xiě)百分數能運用百分數表示事物。
2． 會(huì )解決有關(guān)百分數的簡(jiǎn)單實(shí)問(wèn)題
教學(xué)重點(diǎn) 解決有關(guān)百分數的簡(jiǎn)單實(shí)問(wèn)題
教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì )百分數與現實(shí)生活的密切聯(lián)系
教學(xué)準備 組織學(xué)生收集生活中的分數、百分數
教學(xué)時(shí)數 1課時(shí)
教 學(xué) 過(guò) 程 備注欄
一、 復習舊知
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)百分數的含義
二、 指導練習
1． 教科書(shū)第73頁(yè)第3題
要求學(xué)生自己獨立完成，最后全班講評
2． 教科書(shū)第75頁(yè)第8題
先讓學(xué)生理解題意，明白“成活率”指的是成活的棵數與所有植樹(shù)總棵樹(shù)的百分幾。
獨立完成后，全班講評
3．教科書(shū)第75頁(yè)第10題
先讓學(xué)生明白“優(yōu)秀率”的含義，鼓勵學(xué)生找出等量關(guān)系，列方程解答。
4． 教科書(shū)第75頁(yè)第11題
先看表，弄清題意，然后獨立完成。
學(xué)生匯報 全班講評
授課教師：
教學(xué)過(guò)程 備注欄
5． 教學(xué)“實(shí)踐活動(dòng)”
先組織學(xué)生在課堂上交流，體會(huì )百分數、分數之間的聯(lián)系。
然后鼓勵學(xué)生分別總結生活中使用百分數和分數的例子，結合具體事例談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
作業(yè)設計 教科書(shū)第73頁(yè)第1、2題
板書(shū)設計
教學(xué)后記
教學(xué)內容（課題） 整理與復習（第一課時(shí)）教科書(shū)第76頁(yè)
教學(xué)目標和要求 1． 通過(guò)解決問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2． 培養學(xué)生養成對所學(xué)知識及時(shí)思考的好習慣，提高學(xué)生的概括和整理能力。
教學(xué)重點(diǎn) 提高學(xué)生的概括和整理能力。
教學(xué)難點(diǎn) 對所學(xué)知識及時(shí)思考和整理
教學(xué)準備 計算機課件
教學(xué)時(shí)數 1課時(shí)
教 學(xué) 過(guò) 程 備注欄
一、指導整理
1． 學(xué)“你學(xué)到了什么？”
指導學(xué)生仔細閱讀教材，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對每個(gè)單元進(jìn)行概括。
學(xué)生進(jìn)行交流 然后匯報
教師鼓勵學(xué)生富于個(gè)性的整理方式，并于全班講評。
2． 提出問(wèn)題 解決問(wèn)題
根據學(xué)生提出的問(wèn)題，指導學(xué)生相互討論交流
教師參與討論
學(xué)生匯報，學(xué)生自評 通過(guò)交流從而解決問(wèn)題。
二、指導練習
1． 練一練
1）讓學(xué)生獨立完成教科書(shū)第77頁(yè)1題
教師個(gè)別指導 全班講評
2）讓學(xué)生獨立完成教科書(shū)第77頁(yè)2題
�？谑械诰判W(xué) 2005 - 2006 學(xué)年度第 二 學(xué)期
數 學(xué) 學(xué)科（ 五 年級）教學(xué)設計
授課教師：
教學(xué)過(guò)程 備注欄
讓學(xué)生自評
然后請學(xué)生自己出題進(jìn)行練習
三、總結
教師請學(xué)生試著(zhù)小結 相機補充
作業(yè)設計 教科書(shū)第77頁(yè)3 4 5題
板書(shū)設計
教學(xué)后記