教學(xué)內容 （P117-118頁(yè)的第20-249題）6.5
教學(xué)目標 1.通過(guò)復習，使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握圓的特征，會(huì )正確計算圓的周長(cháng)和面積，并能解決一些與圓有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
2.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )復式折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，作用，能根據收集整理的數據完成復式折線(xiàn)統計圖，能對圖中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題并加以解決。
3．使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握在具體情境中用數對表示位置的方法，能在方格圖上用數對表示點(diǎn)的位置，并根據給出的數對找到相應的點(diǎn)。
4.在練習過(guò)程中培養學(xué)生認真審題，發(fā)現錯誤及時(shí)糾正的學(xué)習習慣，在交流過(guò)程中培養學(xué)生認真傾聽(tīng)，踴躍發(fā)言的習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：整理與復習用數對確定位置和圓的知識以及復式折線(xiàn)統計圖。
難點(diǎn)：能綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準備 實(shí)物投影儀；指導學(xué)生課前進(jìn)行活動(dòng)，收集一男一女同學(xué)3分鐘跳繩后心率變化數據完成統計表
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節 過(guò) 程 目 標 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 學(xué) 反 思
一
談話(huà)引入 通過(guò)談話(huà)，幫助學(xué)生回憶圓的有關(guān)概念及公式，為下面的進(jìn)一步練習做準備。 1.提問(wèn)：本學(xué)期我們學(xué)習了圓的哪些知識？圓的周長(cháng)和面積的計算在實(shí)際生活中有哪些應用？
2．板書(shū)：圖形王國
學(xué)生在小組交流并反饋。
在復習過(guò)程中學(xué)生能與其他同學(xué)開(kāi)展有效的合作，并在合作中發(fā)揮自己的作用；能合理靈活地解決問(wèn)題。但有一部分學(xué)生在審題方面還不夠仔細，要有意識的進(jìn)行培養。
二
復習圓的練習
通過(guò)練習幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握圓的周長(cháng)及面積的計算，并使學(xué)生能夠自主分析數量關(guān)系，確定解題思路，合理靈活運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中能發(fā)現一些規律。
1． 完成第21題。
讓學(xué)生獨立完成后指名匯報結果，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的？
2． 完成第22題。
提問(wèn)：要求“鋼絲長(cháng)多少米？”實(shí)際上是求什么？首先要求什么？
組織匯報交流，進(jìn)行集體評價(jià)提問(wèn)：怎樣列式？要注意什么？
3． 指導完成第23題。
引發(fā)討論：要想知道哪些鐵皮剩下的廢料多，關(guān)鍵看什么？
組織匯報交流：應該算出每個(gè)正方形中圓的面積或面積和哪個(gè)大。
教師追問(wèn)：知道圓的面積或面積和為什么都是相等嗎？正方形中還可以怎么剪，能使剪下的面積和不變？
學(xué)生獨立完成解答。
學(xué)生認真審題后進(jìn)行思考，獨立完成解答后匯報交流。
學(xué)生在小組中進(jìn)行討論，再匯報討論結果。
學(xué)生在小組中完成計算并說(shuō)出自己的想法。
學(xué)生思考并進(jìn)行小組討論。
三
復習
數對
通過(guò)練習幫助學(xué)生復習用數對表示位置的方法，并使學(xué)生能綜合運用知識解決問(wèn)題。 1．在生活中我們是怎樣用數對表示位置的？
2．完成第20題。
提問(wèn)：（4，3）表示什么？（7，Y）（X，0）表示什么？
展示學(xué)生作業(yè)進(jìn)行集體評價(jià)。
學(xué)生獨立完成，完成后展示自己的作業(yè)，進(jìn)行交流。
四
復習折線(xiàn)統計圖
五
課堂總結
通過(guò)練習，幫助學(xué)生回顧復式折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)及制作方法，并讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受統計的完整過(guò)程，使學(xué)生能根據問(wèn)題進(jìn)行調查統計收集數據，用復式折線(xiàn)統計圖描述數據并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析判斷和推理。
通過(guò)課堂總結，使學(xué)生對復習的知識進(jìn)行梳理，排除疑問(wèn)。
1．提問(wèn)：本學(xué)期我們學(xué)習的統計圖有什么特點(diǎn)？
2．完成第24題。
提問(wèn)：想一想自己運動(dòng)后的心率大概是怎樣變化的？
讓學(xué)生獨立完成復式折線(xiàn)統計圖。
提問(wèn)：完成復式折線(xiàn)統計圖時(shí)，要注意什么？
你從圖中獲得了哪些信息？你還能提出哪些問(wèn)題？
組織交流。
提問(wèn)：這節課我們復習了什么？還有什么疑問(wèn)嗎？
整理與復習
圖形王國：
圓的周長(cháng)
圓的面積
（4，3）
（第幾列，第幾行）
學(xué)生回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的統計圖。
學(xué)生根據自己的實(shí)際經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生獨立完成復式折線(xiàn)統計圖，展示作業(yè)，進(jìn)行交流。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己獲得的信息。并自己提出一些問(wèn)題進(jìn)行解決。