第二課時(shí)
課題:觀(guān)察物體和多邊形的面積。
復習目標:
1、 能從觀(guān)察不同的角度觀(guān)察物體,并畫(huà)出平面圖。
2、 回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導過(guò)程,并能靈活運用公式解決問(wèn)題。
3、 能運用公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
4、 會(huì )計算組合圖形的面積。
復習過(guò)程:
一、 基礎再現:
S=ab S=ah S=ah÷2
S=(a+b)h÷2
二、基本練習
1.一個(gè)長(cháng)方形框架,拉成一個(gè)平行四邊形后,( )不變,( )變小。
2.兩個(gè)一樣的梯形可以拼成一個(gè)( ),它的底邊等于梯形的( )。
3.一個(gè)三角形的面積是60米,底邊是12米,高( ),與它等底等高的平行四邊形的面積是( )
4.一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形面積和底邊都相等,三角形的高是12厘米,平行四邊形的高是( )
5.想法計算圖形的面積。
6.一塊梯形的果園,上底是250米,下底是350米,高100米,平均每公頃收蘋(píng)果2.5噸,這個(gè)果園可以收多少蘋(píng)果?
三、作業(yè)
1.總復習第6、7、8題。
2.P 124第7、8、9、10、11題。
課后反思:
第三課時(shí)
課題:簡(jiǎn)易方程
復習目標:
1.會(huì )用字母表示數、數量、定律和計算公式。
2.理解方程的意義,會(huì )判斷方程。能解方程并驗算。
3.能用方程解決實(shí)際問(wèn)題。
復習過(guò)程:
一、概念回顧。
1.什么叫做方程?等式與方程有什么區別和聯(lián)系?什么叫做方程的解和解方程?
2.用字母表示數應該注意什么?
3.用方程解決問(wèn)題的步驟是什么?
二、基本練習:
1.方程0.6X=3的解是( )
2.a與b的和的一半是( )。
3.梯形面積計算公式用字母表示是( ),乘法結合律用字母表示是( )。
4.判斷。
(1)a×b×8可以簡(jiǎn)寫(xiě)成ab8。
(2)x+5=4×5是方程。
(3)方程一定是等式。
(4)a的立方等于3個(gè)a相加。
(5)a÷b中,a、b可以是任何數。
5.解方程。
10.2-5X=2.2 3×1.5+6X =33 5.6X-3.8=1.8
3(X+5)=24 600÷(15-X)=200 X÷6-2.5=1.1
6.解決問(wèn)題。
(1)一個(gè)三角形的高是6米,底是20米,求面積。(用公式計算。)
(2)媽媽有200元錢(qián),是小紅的4倍多20元,小紅有多少元?
(3)爸爸的年齡比兒子大32歲,是兒子年齡的9倍,爸爸和兒子各多少歲?
(4)學(xué)校買(mǎi)10套課桌用500元,已知桌子的單價(jià)是凳子的4倍,每張桌子多少元?
三、作業(yè)。
板書(shū)設計
課后反思:
第四課時(shí)
課題:可能性和編碼
復習目標:
1、認識簡(jiǎn)單的可能性事件。
2、會(huì )求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性,并用分數表示。
3、通過(guò)日常生活中的一些事例,使學(xué)生初步體會(huì )數字編碼思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應用。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用數進(jìn)行編碼,初步培養學(xué)生的抽象、概括能力。
一、基本練習。
1、盒子中有紅、白、黃、綠四種顏色的球各一個(gè),只取一次,拿出紅色球的可能性是多少?白色呢?
2、商場(chǎng)促銷(xiāo),將獎品放置于1到10號的罐子里,幸運顧客有一次猜獎機會(huì ),一位顧客猜中得獎的可能性是多少?
3、盒子中有紅色球8個(gè),藍色球10個(gè),取一次,取出紅色球的可能性大還是藍色球?
4、說(shuō)出下面各組數據的中位數。
(1)3 5 8 9 6
(2)25 14 13 18 20 16
(3)
姓名 李明 陳東 劉云 馬剛 王明 張炎 趙麗
成績(jì)/米 6.8 4.7 5.8 4.7 4.6 4.1 3.2
5、介紹你自己的身份證號碼,并說(shuō)出各數字代表什么意義?
6、游戲:媽媽的卡片寫(xiě)有2、3、4、5、6,妹妹的卡片寫(xiě)有1、8、9、10、7,(1)每人任意出一張,有多少種可能?
(2)每人出一張,和為單數媽媽勝,和為雙數妹妹勝,這公平嗎?為什么?
(3)你能設計一個(gè)公平的游戲規則嗎?
二、作業(yè)
1.P122
2.P125第12--17題。
板書(shū)設計:
課后反思: