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分數和小數的互化 教案教學(xué)設計(人教新課標五年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-4-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 1.

第一課時(shí)   分母是10、100、1000……的分數化成小數

教學(xué)目標:掌握小數化成分數的方法并能正確在把小數化成分數;掌握分母是10、100、1000……的分數化成小數的方法并能正確地把它們化成小數。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng )設情境營(yíng)造氛圍

復習第八冊學(xué)習過(guò)的有關(guān)小數、分數的轉化。

二、嘗試探索建立模型

1. 教學(xué)分數化成小數

A、 直接出示例2,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些分數的分母有什么特點(diǎn)?應怎樣轉化?

B、 小結轉化方法P105

C、 練習P105、2

2. 教學(xué)小數化成分數

A、 自學(xué)例1,說(shuō)一說(shuō)你學(xué)會(huì )了什么?要注意什么?

B、 反饋講評

C、 小結轉化方法

D、 P105、1

3. 比較分數和小數的大。涸囈辉,想一想可以怎樣比較?哪種方法更好?

4. P105、3

三、鞏固深化拓展延伸

1. 自己說(shuō)幾個(gè)分母是10,100,1000……的分數,并把它化成小數

2. 自己說(shuō)幾個(gè)小數,請同桌同學(xué)轉化成分數。

3. 一人說(shuō)一個(gè)小數,另一人說(shuō)一個(gè)分數,比一比它們的大小

4. 小結:這節課我們學(xué)習了什么?你是怎樣學(xué)會(huì )的?你還有什么要說(shuō)告訴其他同學(xué)的?

 

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