創(chuàng )設情景，激趣導入。從表演“魔術(shù)”入手，調動(dòng)了學(xué)生的好奇心和求知欲。通過(guò)分析“魔術(shù)”的奧秘，使學(xué)生認識到由簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉可以得到美麗復雜的圖案，同時(shí)使學(xué)生初步感知了圖形旋轉時(shí)繞著(zhù)旋轉的點(diǎn)和旋轉的方向這兩個(gè)知識。
通過(guò)讓學(xué)生欣賞圖案，使他們認識到在我們生活周?chē)囊恍﹫D案是由簡(jiǎn)單圖形旋轉得到的，同時(shí)讓他們進(jìn)一步體會(huì )到一個(gè)很簡(jiǎn)單的圖形經(jīng)過(guò)旋轉就能得到一個(gè)非常漂亮的圖案，真是太神奇了。從而激發(fā)了學(xué)生自己試一試、畫(huà)一畫(huà)的欲望。放手讓學(xué)生自己設計，自己操作，自己描畫(huà)，在實(shí)踐中探索畫(huà)旋轉圖形的方法。給老師留出了實(shí)現因材施教的空間。
讓學(xué)生通過(guò)實(shí)物投影展示自己制作過(guò)程，使全體學(xué)生了解由一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形經(jīng)過(guò)旋轉制作復雜圖形的全過(guò)程，同時(shí)，使學(xué)生懂得繪畫(huà)的關(guān)鍵是找準繞著(zhù)旋轉的點(diǎn)，旋轉的方向，旋轉的角度。
通過(guò)讓學(xué)生總結圖形旋轉的三要素，進(jìn)一步加深認識，同時(shí)培養學(xué)生總結概括的習慣和能力。
通過(guò)用激勵性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望，通過(guò)練習，檢查學(xué)生對這節課所學(xué)內容的掌握情況。
通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察美麗圖案，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作愿望，在次基礎上，讓學(xué)生獨立設計圖案，達到“學(xué)以致用”的目的。