編寫(xiě)者單位: 漓渚鎮中心小學(xué)        編寫(xiě)者姓名：張珠芬   編號: 第77頁(yè)------78頁(yè)

教學(xué)內容 第77頁(yè)------78頁(yè)

教材分析 此內容是在完成了簡(jiǎn)易方程的教學(xué)之后安排的。通過(guò)動(dòng)手操作，激發(fā)興趣，培養學(xué)生歸納推理的思維能力。

學(xué)情分析 在學(xué)生所學(xué)的測量、統計和方程等知識的基礎上,通過(guò)動(dòng)手操作培養學(xué)生歸納推理的思維能力。

教學(xué)目標 讓學(xué)生通過(guò)分工、合作，找出皮筋的長(cháng)度和課本數之間的關(guān)系。培養學(xué)生積極主動(dòng)探索的思維方式。

教學(xué)重點(diǎn) 動(dòng)手操作。

教學(xué)難點(diǎn) 探索事物內在的規律。

教學(xué)準備 簡(jiǎn)易秤、尺子、書(shū)本

教學(xué)過(guò)程 修   改   意  見(jiàn)

1、 三個(gè)人為一個(gè)小組，準備好以下物品，一根皮筋，一根小木棒，一個(gè)圓盤(pán)，一把尺子和6本數學(xué)書(shū)。

2、 制作一個(gè)簡(jiǎn)易的秤。

3、 實(shí)驗并填寫(xiě)記錄表。

 根據記錄表的內容一邊實(shí)驗，一邊填寫(xiě)記錄表              

 記錄表

                                                       第 小組

所稱(chēng)課本數 1 2 3 4 5 6

皮筋總長(cháng)度

皮筋伸長(cháng)長(cháng)度

4、根據記錄表，完成折線(xiàn)統計圖

皮筋長(cháng)度和課本數的關(guān)系

皮筋長(cháng)度/CM

                                                               課本數

5、 討論：從圖中你發(fā)現什么？課本如果越來(lái)越多的話(huà)，皮筋會(huì )怎樣呢？

6、 小結。

要求 ：教學(xué)設計字體為五號，行距14磅。