一  教學(xué)內容

教材第126 、127 頁(yè)的內容及第129 一131 頁(yè)練習二十五的第1-3 題和140頁(yè)的第11題。

二  教學(xué)目標

1 ．使學(xué)生認識復式折線(xiàn)統計圖，了解其特點(diǎn)，根據需要，選擇條形、折線(xiàn)統計圖直觀(guān)、有效地表示數據，并能對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預測。

2 ．培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

3 ．體會(huì )統計在生活中的作用。

三  重點(diǎn)難點(diǎn)

    歸納復式折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，了解條形統計圖與折線(xiàn)統計圖的區別。

四   教具準備

    投影及多媒體課件。

五  教學(xué)過(guò)程

（一）導入

    投影出示第9-14 屆亞運會(huì )中國和韓國獲金牌情況的統計表。

提問(wèn)：從表中你了解了哪些信息？如果要看出兩個(gè)國家各屆亞運會(huì )所獲金牌數的變化情況，該怎么辦？

     學(xué)生回憶并回答，師生達成共識，可以利用折線(xiàn)統計圖把數據表示出來(lái)。

     提問(wèn)：折線(xiàn)統計圖有什么特點(diǎn)？（可以很容易地看出數量增減變化的情況。）

師生共同完成兩個(gè)國家所獲金牌的折線(xiàn)統計圖，然后老師利用多媒體課件呈現兩個(gè)單式折線(xiàn)統計圖。

（二）教學(xué)實(shí)施

1 ．老師提問(wèn)：怎樣做才能更方便地比較兩國獲得金牌數量的變化情況呢？

學(xué)生思考，并說(shuō)出可以把兩個(gè)單式折線(xiàn)統計圖合并成一個(gè)。老師與學(xué)生共同完成復式折線(xiàn)統計圖，并用多媒體課件出示統計圖。

2 ．提問(wèn)：觀(guān)察、比較單式折線(xiàn)統計圖與復式折線(xiàn)統計圖有什么不同點(diǎn)？

學(xué)生試總結出：復式折線(xiàn)統計圖可以比較容易地比較出兩組數據的變化趨勢。在制作復式折線(xiàn)統計圖時(shí)，要注意畫(huà)出圖例。

3 ．引導學(xué)生回答教材第126 頁(yè)例2 中的問(wèn)題，從而進(jìn)一步認識到從兩條折線(xiàn)的變化趨勢，可以看出中國獲得金牌的數量呈上升趨勢，韓團則趨于平穩。

4 ．指導學(xué)生完成教材第129 頁(yè)練習二十五的第l 題。學(xué)生看圖回答問(wèn)題，得出7 一15 歲的男生、女生平均身高都隨著(zhù)翎齡的增加而增高，但13 歲之后女生的身高增長(cháng)趨于平穩，增長(cháng)速度比男生慢。

5 ．完成教材第129 、130 頁(yè)練習二十五的第2 、3 題。，學(xué)生看圖回答問(wèn)題，全班交流。

6. 完成教材第140頁(yè)的第11題。

（三）思維訓練

下面是2005 年1 月22 日到28 日北京市空氣中可吸入顆粒物指數的統計數據。

22日 23日 24日 25日 26日 27日 28日

2005年1月 119 174 143 95 115 173 163

2006年1月

查閱2006年同其北京市空氣中可吸入顆粒物的指數，填入表中，然后利用下面的材料制成折線(xiàn)統計圖，并和同學(xué)們進(jìn)行交流。