第四單元  加法

第一課時(shí)   不進(jìn)位加

教學(xué)內容：課本第31頁(yè)例題，第32頁(yè)想想做做第1-4題。

教學(xué)要求：

1． 使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數加兩、三位數的不進(jìn)位加法和加法的驗算方

法的過(guò)程。

2． 學(xué)生了解驗算的作用。。

3． 使學(xué)生在探索算法的過(guò)程中，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強數學(xué)學(xué)習的興趣，發(fā)展數學(xué)思考。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生經(jīng)歷探索三位數加兩、三位數的不進(jìn)位加法和加法的驗算方法的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生經(jīng)歷探索加法的驗算方法的過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導入

1．小朋友們，你們平時(shí)寫(xiě)過(guò)日記嗎？今天，老師為你們帶來(lái)了一篇數學(xué)日記，大家想看嗎？

（出示小黑板）

2． 同學(xué)們，你們看了小黑板，有什么想法？有什么數學(xué)問(wèn)題嗎？

（生指名提問(wèn)題，教師整理）

1）一年級和二年級一共借書(shū)多少本？

2）二年級和三年級一共借書(shū)多少本？

3）一年級和三年級一共借書(shū)多少本？

4）二年級和六年級一共借書(shū)多少本？

談話(huà)：剛才同學(xué)們提出了很多數學(xué)問(wèn)題，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。你能解決這些問(wèn)題嗎？

二、學(xué)習新課

1．出示例題：

   二年級和三年級一共借書(shū)多少本？

  （指名列式：143+126）

問(wèn)：下面請同學(xué)們試一試，看看能不能求出結果。

（生練習，小組討論交流）

2．師：誰(shuí)愿意把你想出的計算方法告訴大家？

（指名說(shuō)）

師：同學(xué)們，你們想一想，在計算過(guò)程中要注意什么？

3．鼓勵學(xué)生用筆算的形式計算。

1） 問(wèn)：在列豎式時(shí)，兩個(gè)加數要怎樣？如何計算？

2） 問(wèn)：應從哪一位算起？

教師列豎式計算：

      百  十 個(gè)

       1  4  3

    ＋ 1  2  6  

       2  6  9

3）指名說(shuō)筆算過(guò)程，以及在結果中每一位上數表示什么？

4）小結：三位數相加時(shí)應怎樣列豎式，從哪里算起？

4．教學(xué)驗算方法。

1） 介紹：要檢查算得對不對，還要驗算。

（板書(shū)：驗算）

2）將例題中的兩個(gè)加數位置交換，該怎樣列式？

（板書(shū)豎式：    1  2  6             ）

                   ＋ 1  4  3

3）學(xué)生筆算，看計算的結果和例題相比會(huì )怎樣？

4）說(shuō)明：在筆算是要檢查加法做的對不對，可以用交換加數的位置再計算一遍，看得數是否一樣，這樣的檢查叫做驗算。

5．小結：這節課學(xué)習了三位數筆算加法，應該怎樣列豎式？從哪一位算起：怎樣驗算？

三．鞏固練習

1．想想做做第1題。

1）在書(shū)上算一算。（生獨立計算）

2）你想怎樣驗算？

3）匯報。你是怎樣算的？怎樣驗算的？

3． 想想做做第3題

1）先說(shuō)一說(shuō)你從表中知道了什么？

2）獨立計算。

3）匯報。

3．想想做做第4題

1）說(shuō)圖意。

2）獨立計算。

3）匯報。

四．課堂作業(yè)

想想做做第2題

獨立計算。注意對齊數位。