一、 教學(xué)內容
北師大基礎教育版小學(xué)數學(xué)三年級下冊第28-29頁(yè)。
二、教材內容分析
這部分知識的教學(xué)是建立在上節課學(xué)習了兩位數乘兩位數的算法，以及對乘法的進(jìn)位也有一定經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的，目的是使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數乘兩位數（進(jìn)位）的算法。本節課主要通過(guò)“電影院”這一學(xué)生熟悉的生活情境，在引導學(xué)生觀(guān)察的基礎上，培養學(xué)生的估算意識和估算能力；讓學(xué)生在經(jīng)歷具體的活動(dòng)中，拓展學(xué)生的思維，體驗算法策略的多樣化，進(jìn)一步掌握兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）的算法。
三、學(xué)生狀況分析
我班學(xué)生思維活躍，能積極參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，對數學(xué)有好奇心與求知欲；并具有一定的獨立思考、合作交流的能力，以及較強的實(shí)踐能力；能結合具體情境提出問(wèn)題，解決問(wèn)題；已掌握兩位數乘兩位數的計算方法，對處理乘法的進(jìn)位，也有一定的經(jīng)驗，通過(guò)本節課的學(xué)習將更進(jìn)一步的掌握兩位數乘兩位數（進(jìn)位）的算法。
四、學(xué)習目標
1、知識與技能。
（1）結合“電影院”的具體情境。進(jìn)一步掌握兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）的計算方法。
（2）對兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）能進(jìn)行估算和計算。
（3）能解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
2、過(guò)程與方法。
（1）在合作交流的學(xué)習過(guò)程中進(jìn)一步培養學(xué)生觀(guān)察思考、比較分析、歸納總結、與人交流、合作學(xué)習的能力。
（2）進(jìn)一步培養學(xué)生聯(lián)系實(shí)際提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
（3）在學(xué)習及與他人交流各自算法的過(guò)程中，獲得積極的、豐富的情感體驗，感知數學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)學(xué)好數學(xué)的信心。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
（1）培養學(xué)生良好的思考問(wèn)題的習慣。
（2）使學(xué)生感受到數學(xué)能幫助我們更好地解決生活中的一些問(wèn)題，增強對數學(xué)學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)：兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）的豎式計算方法。
六、教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境、導入新課
最喜歡看的電影是什么？在哪里看的？
師揭題：今天我們就去電影院發(fā)現新的知識。
板書(shū)：電影院
二、自主探索、學(xué)習新知
1、觀(guān)察情景圖，提出數學(xué)問(wèn)題
1）課件播放情景圖，讓學(xué)生仔細觀(guān)察，找出圖中的數學(xué)信息
有500人，共有21排座位，每排可坐26人。
2）讓學(xué)生根據數學(xué)信息提出數學(xué)問(wèn)題
估計學(xué)生會(huì )提出：
A、電影院的座位夠嗎？
B、這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？
2、自主探索、解決問(wèn)題
1）估算“電影院的座位夠嗎？”
讓學(xué)生獨立思考后在班內反饋，鼓勵學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達出自己的思考過(guò)程，只要學(xué)生講的合理就給以肯定。
2）計算
引導學(xué)生進(jìn)行就算求解“這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？”
列式：21×26=
A、學(xué)生獨立思考，并把自己的思考過(guò)程記錄在練習本上。
師進(jìn)行巡視指導，特別針對一些用豎式計算的學(xué)生進(jìn)行幫助和引導，讓他們注意乘法時(shí)的進(jìn)位。
B、小組內交流、討論算法。
C、班內反饋
估計學(xué)生出現的答案有：
1、26×20=520 26×1=26 520+26=546
2、26×21=26×3×7=78×7=546
3、豎式計算
重點(diǎn)對豎式計算進(jìn)行匯報。讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，并在質(zhì)疑和釋疑的過(guò)程中，讓學(xué)生掌握有進(jìn)位的兩位數乘兩位數的算法和算理。
引導學(xué)生完整答題
21×26=546（個(gè)）
答：這個(gè)電影院一共有546個(gè)座位。
3）揭題
讓學(xué)生仔細觀(guān)察今天的乘法豎式，思考今天和昨天學(xué)習的有什么不同。
引導學(xué)生總結出今天學(xué)習的是用豎式計算有進(jìn)位的兩位數乘兩位數的乘法
師進(jìn)行板書(shū)：電影院-兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）的乘法
三、鞏固練習、拓展運用
1、讓學(xué)生計算24×28
1）學(xué)生獨立完成后讓學(xué)生在班內反饋，重點(diǎn)讓學(xué)生匯報自己的計算過(guò)程，班內其他學(xué)生進(jìn)行判斷。
2）學(xué)生匯報后，讓班內所有學(xué)生同位間說(shuō)說(shuō)自己的計算過(guò)程。
2、計算15×36 35×43
1）讓學(xué)生同位間進(jìn)行比賽做題，同位的兩位學(xué)生每人選擇不同的題目進(jìn)行計算。
2）學(xué)生同位交換，相互檢查，并讓對方講出計算過(guò)程，自己進(jìn)行判斷。
3）班內反饋
對做正確的學(xué)生給以鼓勵和表?yè)P。
3、解決課本29頁(yè)第3題
1）讓學(xué)生仔細審題，找出題目的數學(xué)信息和數學(xué)問(wèn)題。
2）學(xué)生獨立完成題目。
3）班內反饋
32×23=736（名）
答：共有736名運動(dòng)員參加。
重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)出算式的意義和計算的過(guò)程。
對做對的學(xué)生給以鼓勵。
四、班內匯報總結
1、談?wù)勛约航裉斓氖斋@，可以是學(xué)習的內容，也可以是自己學(xué)習方法。
2、評價(jià)自己所在小組和自己今天的表現如何？
五、作業(yè)布置：
做課本29頁(yè)第2、4、題
六、板書(shū)設計：
電影院
--兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）的乘法
21×26=546（個(gè)）
1、26×20=520 26×1=26 520+26=546
2、26×21=26×3×7=78×7=546
3、豎式計算
答：這個(gè)電影院一共有546個(gè)座位。