做家務(wù)

教學(xué)目標：

知識與能力: 通過(guò)放筷子的真實(shí)情境，讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)存在于生活中，從而激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣。

過(guò)程與方法: 使學(xué)生理解乘法口訣的意義，學(xué)習編、記、用2 的乘法口訣，理解2的乘法口訣相另鄰兩句之間的關(guān)系，掌握并能夠熟練地運用。            情感態(tài)度價(jià)值觀(guān): 培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析、推理、概括、記憶等方面的能力。

教學(xué)準備：

小棒、投影片

教學(xué)方法:   練 習 法

一、談話(huà)引入

同學(xué)們，你們在家經(jīng)常幫爸爸、媽媽做家務(wù)活嗎？都做那些家務(wù)活呢？

看來(lái)，我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是爸爸、媽媽的得力小助手。今天，老師帶同學(xué)們到小明家去做客，看看他在家里做些什么？出示主題圖。

二、教學(xué)過(guò)程

1，看一看

仔細看圖，說(shuō)說(shuō)小明在做什么？

他是怎樣擺的？

2,  說(shuō)說(shuō)看、新課標第一網(wǎng)

請同學(xué)用小棒代替筷子，動(dòng)手擺一擺。邊擺邊數出一共用了多少根筷子。

再擺一遍，這時(shí)要求邊擺邊把數的過(guò)程填寫(xiě)在表格中。

指名匯報，集體訂正。

把每次加得的結果讀一讀。

3,  試一試

嘗試獨立思考，編制2的乘法口訣。

學(xué)法指導：說(shuō)一說(shuō)怎樣編制乘法口訣。

小組研究編寫(xiě)。

全班交流。

4,  記一記

先安排順序齊讀2的乘法口訣。

觀(guān)察：同桌討論2的乘法口訣有什么特點(diǎn)？

請大家讀讀積記記自己編出的2的乘法口訣。

交流。

記憶

三、練習

完成練一練第1-4題。

在○里填上“+”、“-”、“×”。

2○3=6                        20=5○4

4○5=20                       45=9○5

4○1=5                        2○5=10

口答

一輛自行車(chē)有2個(gè)輪子，8輛自行車(chē)（   ）個(gè)輪子。xkb1.com

有2只山羊，其中一只每天吃4千克青草，另一只每天吃3千克青草，兩只山羊每天一共吃（   ）情況青草？

一枝粉筆有2個(gè)頭，4枝粉筆有幾個(gè)頭？3枝半粉筆有幾個(gè)頭？

判斷。

4×2和2×4的積相同。（     ）

加法是乘法的簡(jiǎn)便運算。（     ）

兩個(gè)數相加的和一定比兩個(gè)數相乘的積小。（     ）

因為2×2=2+2，所以3×3=3+3。

選合適的條件，再解答。

同學(xué)們擦玻璃，（             ），6個(gè)同學(xué)擦多少塊？

A、每個(gè)同學(xué)擦2塊      B、每天擦2塊      C、每組擦2塊