動(dòng)物聚會(huì )
教學(xué)目標
知識與能力: 過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受到探索成功的喜悅并以此培養其學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生養成勤于動(dòng)腦、認真計算的良好的學(xué)習習慣。
過(guò)程與方法: 讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中提出問(wèn)題，列出乘法算會(huì )乘法的簡(jiǎn)單應用。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān): 培養學(xué)生觀(guān)察、分析、推理等初步的邏輯思維能力以及主動(dòng)提出問(wèn)題的能力。
教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖、投影片
教學(xué)方法: 練習法
教學(xué)過(guò)程
導入
“林中之王”虎大哥快過(guò)生日了，大家想借此良機把林中的小動(dòng)物召集在一起聚一聚，高高興興地為虎大哥祝壽。這一天終于到了，小動(dòng)物們帶上了生日禮物，來(lái)到虎大哥家------
二、上課www.xkb1.com
1、說(shuō)一說(shuō)
請仔細看圖，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了那些數學(xué)問(wèn)題？教師根據學(xué)生口述板演。
2、做一做
先獨立解答上述數學(xué)問(wèn)題，然后小組交流。
指名匯報。
3、想一想
一共有幾只小鳥(niǎo)？你是怎么想的？
指名匯報
4、連一連
學(xué)生獨立完成。
指名匯報。
5、說(shuō)一說(shuō)
（1）看圖，同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)2×3在每幅圖中表示的意義。
（2）指名匯報。
三、練習
1、完成練一練第1-3題。
2、綜合練習
選擇題
4+4+4改寫(xiě)成乘法算式是 （ ）
A．3×4 B.4×3 �。�.4×4
把5×4改寫(xiě)成加法算式是 （ ）新課標第一網(wǎng)
A．4＋4＋4＋4＋4 B.5＋5＋5
Ｃ. 5＋5＋55＋5 �。�.5＋5＋5＋5
（2）有12條魚(yú)，每人分得同樣多，可以分給幾個(gè)人呢？
（3）5人吃飯需要準備幾根筷子？
�。ā 。粒ā 。剑ā 。�
（4）星期天家里來(lái)了一些客人，小紅準備了14根筷子，想一想吃飯時(shí)一共有多少人？
�。ā 。穑ā 。剑ā 。�
（5）找一找，生活中還有哪些問(wèn)題可以用乘法解決，與同伴說(shuō)一說(shuō)。