備課時(shí)間：2009年9月16日

課題：復習（1） 本課初備 課時(shí) 共 2課時(shí),本課第1課時(shí) 個(gè)人復備欄

閔燕妮

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生熟記1～6的乘法口訣，了解乘法口訣排列的一些規律。

2、能運用口訣正確熟練地進(jìn)行口算。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

課前準備：

1～6的乘法口訣表，小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題引入

這一單元我們學(xué)習了1～6的乘法口訣。今天，我

們復習已學(xué)過(guò)的乘法口訣。要求小朋友能熟練地背出這些乘法口訣，還要能用這些口訣很快地進(jìn)行乘法口算。

二、整理1-6乘法口訣

1、引導學(xué)生看書(shū)第2題

提問(wèn)：這是我們學(xué)過(guò)的1～6的乘法口訣，你能在空格里填上合適的口訣嗎？學(xué)生獨立填寫(xiě)，集體訂正。

2、出示1～6的乘法口訣表

（1）橫著(zhù)看，你發(fā)現什么規律？同桌討論，指名說(shuō)。

老師根據學(xué)生的回答小結：橫著(zhù)看，口訣的排列與我們學(xué)習時(shí)的順序一樣，第1行是1的乘法口訣，第2行是2的乘法口訣，……一行一行排到6的乘法口訣。

讓學(xué)生橫著(zhù)背。齊背，同桌互相背，指名背。

（2）豎著(zhù)看，你發(fā)現什么規律？同桌討論，指名說(shuō)。

小結：豎著(zhù)看，每一行中口訣的第一個(gè)數相同，第二個(gè)數從小到大排列，也就1個(gè)幾1行、2個(gè)幾1行……這樣排列的。

讓學(xué)生豎著(zhù)背，齊背，同桌互相背。

（3）拐彎看，要說(shuō)明先橫后豎地讀

小結：拐彎看，先橫后豎，如一二得二、二二得四、二三得六……都是與2有關(guān)的口訣，……

讓學(xué)生試著(zhù)拐彎背。

（4）師生共同對口令，同桌對口令

（5）找出只能計算一道乘法算式的口訣，并說(shuō)出乘法算式。

（6）在其他的口訣中選一句，說(shuō)出兩道乘法算式。同桌合作完成。

三、綜合運用

1、做第4題，青蛙過(guò)河

小青蛙想到河對岸去，你們能幫幫它們嗎？要求分男女生比賽兩次，集體評講。

2、做第5題，口算練習

限時(shí)練習，同桌互改，反饋，找到錯因，及時(shí)糾錯

3、做第6題

講清題意，學(xué)生獨立完成后，說(shuō)說(shuō)怎樣想的

4、在○里填上>、<或=

2×3○6-3   20○3×8  2×4○4×2  5+1○5×1

學(xué)生完成后，核對答案，說(shuō)說(shuō)怎么做的

5、做第1題

第1小題獨立完成；第2小題要求在后面寫(xiě)出得數。

補充：5+5+5=□×□=□ 1+1+1+1=□×□=□

     □×□=□+□（填相同的數）

板書(shū)設計：

練習設計：

1、在○里填上>、<或=

6×4○20  16○3×6  5×4○4×5  1+1○1×1

2、在（  ）里填上合適的數

（   ）×3=15       4×（  ）=4

（   ）×6=（   ） （   ）×（  ）=12

學(xué)生完成后，集體評講，反饋

教后記：

參加備課人員 陳志海  朱殿祥  閔燕妮 凌加寶  徐文蘭  吳兆和