教學(xué)目標:
1、初步學(xué)會(huì )整理知識的方法,初步形成100以?xún)燃訙p法計算的認知結構,并能合理、靈活地進(jìn)行100以?xún)燃訙p法的計算。
2、提高學(xué)生歸納能力、推理能力以及解決問(wèn)題的能力。
3、培養學(xué)生的數感和學(xué)習興趣,發(fā)展學(xué)生的數學(xué)思維。
4、培養正確計算的良好學(xué)習習慣。
教學(xué)重難點(diǎn):100以?xún)燃訙p法知識的整理以及靈活運用。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情境,引入課題
1、猜測:你們想知道老師的年齡嗎?現在老師告訴大家我的年齡和×××同學(xué)的年齡加起來(lái)是38,我幾歲?你們是怎么知道的?
2、揭題:小朋友們用數學(xué)的知識算出了老師的年齡,真能干。這其實(shí)是我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的百以?xún)鹊募訙p法,這個(gè)學(xué)期我們繼續學(xué)習了100以?xún)鹊募訙p法。今天,我們一起來(lái)對本學(xué)期學(xué)的《100以?xún)燃訙p法》這一單元進(jìn)行整理與復習,看看誰(shuí)能更加牢固地掌握這一知識。
(板書(shū):100以?xún)燃訙p法復習)
二、系統梳理,形成網(wǎng)絡(luò )
1、我們先來(lái)看看小朋友們整理得怎么樣?(預先發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張需要對本單元知識進(jìn)行整理的表格,要求每個(gè)學(xué)生早一天先各自獨立地對本單元的知識作初步的整理和復習。)
2、全班整理完善表格,然后同桌交換一下表格,互相檢查。
3、學(xué)生相互補充整理。
還有一條該怎么填?(隨機而行)沒(méi)關(guān)系,等一下我們肯定能找到。
三、分層練習,拓展提升
我們已經(jīng)對這個(gè)單元的知識進(jìn)行了整理,下面老師要出幾道題檢查小朋友學(xué)得怎么樣,大家你們有信心嗎?
(一)基礎性練習
練習一:31+26 47+17 90-11
57-18 64+17 79-28
1、估一估(估算時(shí)應注意什么呢?)先估后算這樣比較快。
2、算一算(比比誰(shuí)是計算小能手?)
⑴你是怎么算的?
⑵筆算加減法時(shí)要注意什么?
老師現在要變個(gè)小魔術(shù)了,看!這些算式就變成了什么?
練習二:31+26-18= 47+17+17= 90-11-28=
1、估一估
2、算一算
(二)綜合性練習
小朋友做得真棒,下面老師獎勵帶大家去兒童樂(lè )園玩一玩。
1、課件出示:
(比太空船便宜9元)
2、這張價(jià)目表你能看懂嗎?
小火車(chē)的價(jià)格怎么算?
完整表格:現在你知道這條毛毛蟲(chóng)應該填什么了嗎?
3、老師玩了兩項剛好花了50元,猜猜我玩了哪兩項?玩一次太空船比木馬貴多少?如果我玩了3項,還剩下1元,你猜我又玩了哪三項呢?你是怎么想的?
現在給你40元,你最多可以玩幾項?有哪些玩法?用算式表示出來(lái)。
4、你還能提出哪些數學(xué)問(wèn)題?怎樣解決?
(三)思考性練習
小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋,下面我們一起去看看數學(xué)摩天輪上藏著(zhù)什么數學(xué)知識?
1、課件出示有數娃娃的圖形:
問(wèn):仔細觀(guān)察周?chē)?個(gè)數娃娃,想想中間藏著(zhù)數字幾?怎么想?
根據學(xué)生回答重點(diǎn)板書(shū):30+40=70
25+45=70 →十位的2加4怎么會(huì )等于7呢?
34+36=70
50+20=70
2、大家的眼睛真亮,那你還能再創(chuàng )造一道□+□=70嗎?
出現錯誤時(shí),追問(wèn):怎么改就對了?還可以怎么改?
老師也想來(lái)寫(xiě)一寫(xiě),(兩道寫(xiě)完后問(wèn):你知道我接下來(lái)寫(xiě)什么嗎?為什么想得那么快?
引導共同得出規律,并小結:看來(lái)我們在計算時(shí)不僅要學(xué)會(huì )算,而且要學(xué)會(huì )看和想。
3、機動(dòng):那你還能寫(xiě)□-□=70嗎?(不允許寫(xiě)整十數)
四、課堂總結,回顧收獲
通過(guò)這節課的復習,你有什么收獲?(回到表格)你最想提醒大家要注意什么?
這節課在小朋友的合作下,我們共同整理復習了100以?xún)鹊募訙p法,表現真棒,在以后的復習中,小朋友也可以應用今天學(xué)的方法自己去整理與復習。