教學(xué)目標：
1、經(jīng)歷探索兩位數減整十數或一位數（不退位）的計算方法的過(guò)程，能比較熟練地口算兩位數減整十數和兩位數減一位數（不退位）
2、能用減法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，進(jìn)一步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和積極思考、動(dòng)手實(shí)踐并與同學(xué)合作探究的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
是掌握兩位書(shū)減整十數和兩位十減一位數（不退位）的計算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
是能比較兩位數減整十數與兩位數減一位數在計算過(guò)程中的異同點(diǎn)。
教學(xué)資源：
情境圖
教學(xué)過(guò)程：
一、以舊引新，揭示課題
1、口算：
73+30= 40+5= 36+20= 21+50=
60-30= 30+8= 36+2= 21+5=
2、指名說(shuō)碩6+20和36+2這兩道題是怎樣計算的。
3、設疑：兩位數加整十數、兩位數加一位數的計算方法同學(xué)們掌握得真不錯，那兩位數減整十數或一位數的計算方法是怎樣的呢，你們想知道嗎？通過(guò)今天的學(xué)習你們就明白了。
4、板書(shū)課題：兩位數減整十數、一位數。
二、學(xué)習新知，探索算法
1、學(xué)習例1。
（1）媒體出示例1情境圖。
師述：春天到了，祖國的山山水水是那么美麗，同學(xué)們，你們想出去欣賞祖國的大好河山嗎？那好，讓我們跟隨一群小朋友一起上車(chē)吧！
（2）提問(wèn)：
①車(chē)上一共有多少個(gè)作為？已經(jīng)坐了多少人？
②還有多少個(gè)作為空著(zhù)？
③用什么方法計算？
④指名列出算式，板書(shū)45-30=？
（3）學(xué)生探索算法。
①師：同學(xué)們，45-30=？請你們開(kāi)動(dòng)小腦筋，如果喜歡借助學(xué)具的話(huà)也可以，相信通過(guò)自己的努力，你們肯定會(huì )有收獲的。
②學(xué)生設想，獨立操作。
③組織學(xué)生交流。估計會(huì )出現以下幾種算法：
第一種：用擺小棒或撥算珠的方法來(lái)計算。在學(xué)生交流時(shí)讓他們到投影儀上來(lái)擺一擺，撥一撥。著(zhù)重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：減30“怎樣減。
第二種：想30+（15）=45
第三種：把45分成40和5，40-30=10，10+5=15
④在第三種算法的基礎上整理出一般計算方法。
師：剛才某某同學(xué)利用數的組成，把新口算轉化成已經(jīng)掌握的口算，這種方法是我們計算兩位數減整十數的一般計算方法。
板書(shū)： 45 - 30 = 15
40 5
10
2、學(xué)習例2。
（1）出示例2情境圖。師：瀏覽完了一個(gè)景點(diǎn)，想不想再去游樂(lè )園樂(lè )一樂(lè )？那我們趕快上車(chē)吧！
（2）指導看懂圖意：一共有45座，還有3個(gè)作為空著(zhù)。
（3）車(chē)上一共坐了多少人？
（4）用什么方法計算？怎樣列式？板書(shū)：45-3=（ ）
（5）你想怎樣算？先考慮考慮，想好了跟好朋友說(shuō)一說(shuō)？
（6）指名交流算發(fā)。在廣泛交流的基礎上板書(shū)：
45 - 3 = 42
40 5
2
3、比較45-30和45-3在計算方法上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
（1）這兩道題在計算方法上有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)呢，請你們仔細觀(guān)察觀(guān)察，相信你們肯定會(huì )有發(fā)現的。
（2）分組討論、交流、補充，歸納出兩題的異同點(diǎn)。
三、鞏固深化
1、“想想做做”第1題，用算珠撥一撥，并說(shuō)出結果。
54-20=（ ） 86-50=（ ）
54-2=（ ） 86-5=（ ）
2、學(xué)做小司機（游戲）。
方法：把“想想做做”第2題中的三組題分別寫(xiě)在三輛汽車(chē)上，指名口算（當小司機）算對了把車(chē)開(kāi)走。
3、“想想做做”第3題：
讀懂題意，學(xué)生根據已知的條件列算式解答。
交流時(shí)，提醒單位名稱(chēng)，讓學(xué)生嘗試口答。
四、課堂總結
1、同學(xué)們，今天學(xué)得都很認真，肯定有不少收獲吧！能把你的收獲說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？
2、這堂課，你們積極動(dòng)腦，勤于思考，收獲可真多呀！你們肯定會(huì )邊的越來(lái)越聰明的。
板書(shū)：
兩位數減整十數、一位數（不退位）
主題圖 主題圖
45 – 30 = 15 45 – 3 = 42
40 5 40 5
10 2
（編制者 蔣鳳娟 ）
教學(xué)后記：