教學(xué)內容：

復習100以?xún)鹊臄�。常�?jiàn)的平面圖形和簡(jiǎn)單的統計，100以?xún)燃�、減法口算；乘法意義、乘法口訣和表內乘法，用學(xué)到的加、減、乘法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。

重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

重點(diǎn)：1、100以?xún)燃�、減法口算。

2、乘法的意義、乘法口訣、用口訣求積。

關(guān)鍵：1、正確地計算100以?xún)鹊募�、減法的口算。

      2、正確地解答加、減、乘法的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)目標：

1、通過(guò)復習，使學(xué)生對100以?xún)鹊臄�、乘法的意義、乘法口訣，“倍”的含義等知識有進(jìn)一步的認識，對知識之間的聯(lián)系有進(jìn)一步的理解，鞏固本學(xué)期教學(xué)的基礎知識。

2、通過(guò)復習，使學(xué)生對100以?xún)鹊募�、減法口算，表內乘法等計算的能力有進(jìn)一步的提高，在計算正確和速度兩方面都能達到基本要求。

3、通過(guò)復習，使學(xué)生進(jìn)一步提高運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養數學(xué)意識和思維的能力。

課時(shí)劃分：(4課時(shí))

復習100以?xún)鹊臄�，常�?jiàn)的平面圖形和簡(jiǎn)單的統計(1課時(shí))

復習100以?xún)鹊募�、減法口算(1課時(shí))

復習乘法意義，乘法口訣和表內乘法(1課時(shí))

用學(xué)到的加、減、乘法日常生活中的實(shí)際問(wèn)題(1課時(shí))

第一課時(shí)：復習100以?xún)鹊臄?/p>

第十七周     星期一   第一節    2003--.06-09

教學(xué)內容：

教材第98～99頁(yè)期末復習1～5。

教學(xué)目的：

1、通過(guò)復習使學(xué)生對100以?xún)鹊臄档慕M成、數位、數的大小比較進(jìn)一步加深理解，并能正確熟練地讀寫(xiě)。

2、通過(guò)復習進(jìn)一步加深對平面圖形的認識和簡(jiǎn)單統計的認識。

教學(xué)準備：

實(shí)物投影儀、計數器。

教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課

從今天開(kāi)始，我們進(jìn)入了期末復習，首先我們來(lái)復習一下100以?xún)鹊臄岛统Ｒ?jiàn)的平面圖形。

板書(shū)課題：復習100以?xún)鹊臄怠?/p>

二、復習100以?xún)鹊臄怠?/p>

1、復習計數單位“十”與“百”、數數、寫(xiě)數。

(1)要求學(xué)生從37數到52，再從52數到37。

十個(gè)十個(gè)地數，從10數到100，五個(gè)五個(gè)地數，從5數到100。

(2)完成98頁(yè)復習題1。

按要求數數，先讓學(xué)生獨立完成，集體訂正時(shí)指名說(shuō)一說(shuō)一共有幾個(gè)5本，幾個(gè)10本？一共有多少本？

(3)完成98頁(yè)復習題2。

老師說(shuō)明題意并指導學(xué)生完成。

①先圈出10個(gè)，再看一看圖中的草莓大約有幾個(gè)十，估計一下大約是幾十個(gè)？

②老師指導學(xué)生一個(gè)一個(gè)地數，邊數邊用鉛筆做記號，防止漏數或重復。

2、復習數的組成和數的比較大小。

(1)出示復習題3，師生先示范一下題目要求，同桌同學(xué)拿出計數器按要求完成此題，第一步在計數器上撥上數并說(shuō)出“幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)是多少”，第二步再比較兩個(gè)數的大小。

(2)學(xué)生獨立完成第4題，集體交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？

3、小結。

剛才我們復習100以?xún)鹊臄�，你有哪些收獲？

三、復習平面圖和簡(jiǎn)單的統計。

1、出示第5圖仔細觀(guān)察并提問(wèn)：看一看題中有哪些圖形？并從題中各指出一、兩個(gè)。

2、仔細觀(guān)察橫著(zhù)每排有哪些圖形？圖形的排列有什么規律？接下去的應該是什么圖形？并在右邊的四個(gè)圖形中找出合適的一個(gè)，用線(xiàn)和括號連一連。

學(xué)生獨立完成，集體交流時(shí)提問(wèn)：括號里是什么圖形？你是怎樣想的？

3、你能統計出上面每種圖形各有多少個(gè)嗎？

學(xué)生獨立完成、集體交流，你是怎樣知道的？

四、作業(yè)布置。

教學(xué)后記：課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得好