教學(xué)要求：

1、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生掌握十幾加減一位數的計算方法，并且能夠正確地進(jìn)行計算。

2、鼓勵學(xué)生能夠用多種算法進(jìn)行計算，培養學(xué)生的求異思維能力。

教學(xué)重點(diǎn):

    能夠熟練掌握自己喜歡的計算方法，并能夠運用這種方法進(jìn)行計算

教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方法進(jìn)行計算

教學(xué)準備：計數器、小棒、電腦課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng )設情景

(電腦出示)在一個(gè)美麗的大森林里，一天早上，二只松鼠提著(zhù)一個(gè)籃子上山采松果，松鼠媽媽采了14個(gè)，松鼠寶寶采了3個(gè)，然后就一起高高興興地回家去了。

(學(xué)生看圖，然后讓學(xué)生根據圖意編一個(gè)小故事，比一比，看誰(shuí)編的故事最有趣)

1、指名編故事。

2、有誰(shuí)能提出有關(guān)的數學(xué)問(wèn)題。

(先同桌互相說(shuō)，然后再指名說(shuō))

教師根據學(xué)生的回答進(jìn)行選擇性的板書(shū)：

  (1) 一共有多少個(gè)松果？

  (2松鼠媽媽比松鼠寶寶多采多少個(gè)？

  (3)松鼠寶寶比松鼠媽媽少采多少個(gè)松果？

  (4)松鼠寶寶還要采多少個(gè)才能和松鼠媽媽采的同樣多？……………

3、先解決第一個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)：(1)要求一共有多少個(gè)松果？用什么方法計算？如何列式？為什么用加法計算？說(shuō)一說(shuō)你的理由？還有誰(shuí)能說(shuō)？

  (2)14+3=？你是怎樣算的？同桌互說(shuō)算法，然后指名說(shuō)。

  (3)還有不同的算法嗎？

  (4)你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法說(shuō)14+3=？

4、再解決第2--------4個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)：用什么方法計？如何列式？你是怎樣算的？請你說(shuō)給大家聽(tīng)？

二、鞏固深化

1、完成第75頁(yè)的第二題。

學(xué)生先獨立完成，然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)：你是怎么算的？最后教師指名說(shuō)算法。

2、找朋友。

完成第75頁(yè)的第1題。

3、比較大小

讓學(xué)生先在書(shū)中完成，然后再全班集體訂正。并說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣填的？為什么要這樣填？

4、數學(xué)游戲

數學(xué)游戲學(xué)生自由的完成。