教學(xué)目的：

1、 復習加、減法的含義，和10以?xún)鹊募臃ㄓ嬎悖?/p>

2、 整理10以?xún)鹊募臃ū砗蜏p法表，并在表中尋找一些規律；

3、 通過(guò)一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯(lián)系。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)準備：小黑板、卡片、掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、 明確復習的內容和要求（板書(shū)課題）

二、 復習10以?xún)鹊募�、減法

1、 做第1題。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，幫助學(xué)生進(jìn)一步認識加減法的含義，體會(huì )數學(xué)的意義和作用。

2、 做第2題（出示加法表）通過(guò)小動(dòng)物搬磚搭房組織學(xué)生對學(xué)過(guò)的加法算式進(jìn)行有序的整理。

提問(wèn)：橫著(zhù)看，你發(fā)現了什么規律？

表里的算式是怎樣排列的？（每行1、2、3、4……都是加上相同的數？

提問(wèn)：豎著(zhù)看，表里的算式是怎樣排列的？（同一行里每道題得數都是相同的）

提問(wèn)：斜著(zhù)看，你發(fā)現了什么規律？

3、 做第3題

可以組織模擬送信的游戲，仿照前面整理10以?xún)燃臃ū淼姆椒�，對學(xué)過(guò)的減法算式進(jìn)行有序的整理，引導學(xué)生發(fā)現排列規律。

4、 做第4題

注意交流列式的想法，對照著(zhù)看這一組算式，體會(huì )相互之間的聯(lián)系。注意讓學(xué)生根據一道算式，說(shuō)出其余相應的3道算式。

三、 總結

四、 作業(yè)

3+4       4+6      7 – 3       10 – 2  

3 +5      2+7      9 – 4      6 – 2