教學(xué)目的：

1、 能正確地計算6、7的加法。

2、 使學(xué)生初步體會(huì )生活里有很多計算的問(wèn)題，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，逐步增加學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和數學(xué)意識。

教學(xué)準備：學(xué)具、掛圖、圖片、小黑板、卡片。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、 導入課題（板書(shū)課題）

二、 教學(xué)例題

1、 通過(guò)生活情境和直觀(guān)圖、讓學(xué)生認識兩道相應的加法算式之間的聯(lián)系。

1 + 6= 7        6 + 1 =7

這兩個(gè)算式都是求一共幾個(gè)同學(xué)，都是把1個(gè)同學(xué)和6個(gè)同學(xué)合起來(lái)，體會(huì )兩個(gè)算式結果相同的合理性。

2、 教學(xué)例2。有括號和問(wèn)號的題這里是第一次出現。理解后，要讓學(xué)生討論能列出哪些算式，計算后討論兩個(gè)算式之間的聯(lián)系。還要交流不同的算法，如果能從3 + 4 =7想到4+3也得7，應該表?yè)P。

3、 讓學(xué)生自己擺學(xué)具，然后遍題。

三、 鞏固練習

1、想想做做。1--6題。先通過(guò)擺一擺的操作和直觀(guān)圖，讓學(xué)生學(xué)習其余的一些得數是6、7的加法，再通過(guò)學(xué)生感興趣的練習形式，鞏固和是6、7的加法計算，以及實(shí)際問(wèn)題的解決。

四、 課堂總結

五、 課堂能力檢測

（小黑板出示）

2 + 5 =       4 + 3 =      3 +3 =     2 +4 =

5 + 1 =       5 + 2 =      1+ 6=      6 + 1 =