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北師大版小學(xué)數學(xué)一年級上冊教學(xué)設計全冊買(mǎi)鉛筆 (北師大版一年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-9-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

教材內容:

本教材83-84頁(yè)

教學(xué)目標

1.鼓勵學(xué)生算法多樣化,培養和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識.

2.培養學(xué)生主動(dòng)獲取新知識和自主探究的能力.

3.掌握十幾減8、減9的口算方法,提高學(xué)生的計算能力.

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì )正確計算十幾減9的退位減法.

教學(xué)難點(diǎn)

感知計算方法的多樣性.

教學(xué)用具

電子課件、主題圖

教學(xué)過(guò)程

一、模擬表演,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題.

出示主題圖,讓學(xué)生上臺表演,老師口述,學(xué)生表演,圖上有一只兔子開(kāi)了一家文具店,山老鼠和袋鼠也在文具店里,這時(shí)來(lái)了一只小兔,他對大家說(shuō):“我買(mǎi)9支鉛筆!

大兔把鉛筆都拿出來(lái)了,一捆(10)和散的5支,這時(shí)大袋鼠提出了一個(gè)問(wèn)題:十五支鉛筆,賣(mài)出9支,還剩多少支?

二、課件出示圖片:

1.猜一猜怎樣列出算式,想一想,猜一猜,還剩多少支鉛筆?

列出算式       15-9

2.小結:同學(xué)們真聰明,能不能用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題.

10-9=     1+5=    

 15-9=     15-5=    10-4=  

   15-9=    9+6=    15-9=

三第一關(guān),口算比賽:

 四第二關(guān)  看誰(shuí)填的快,填的準

五 課件出示 1“試一試”,“練一練”

六 課堂鞏固練習

1教材84頁(yè) “摘蘋(píng)果”

學(xué)習“17-9”的口算方法.

⑴.教師談話(huà)

你們能用這么多方法算出14-9=5,想的真好.能用這些方法算算17-9嗎?

⑵.小組交流

17-9可以怎么想呢?把你們的想法和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō),看看哪個(gè)小組想的又好,說(shuō)的又清楚!

⑶.教師巡視指導.

⑷.學(xué)生反饋

⑸.揭示課題 買(mǎi)鉛筆

14-9、17-9這兩道題大家已經(jīng)學(xué)會(huì ),這實(shí)際上已經(jīng)研究了十幾減9的方法了.

教師板書(shū):十幾減9 

⑹.編題練習

除了14-9、17-9這兩道題,你還能再編出幾道十幾減9的題嗎?

教師小結:

本課通過(guò)“買(mǎi)鉛筆”的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)習的十減9 減8的退位減法,探求出各種算法,來(lái)培養學(xué)生的靈活性和獨特性,使學(xué)生能夠掌握比較難算的方法。

板書(shū):    

                      買(mǎi)鉛筆

 ① 15-9=6       ②5-9=6         ③15-9=6

10-9=1        15-5=10   因為  9+6=15             

1+5=6          10-4=6   所以  15-9=6………

課后反思

    略

 

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