課題
10以?xún)葦档恼J識和加減法（二）
教學(xué)內容：教學(xué)目標
.３..計算方法
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)準備
一.談話(huà)引入
１.小朋友們和爸爸媽媽一起買(mǎi)過(guò)菜嗎？你們看見(jiàn)有什么蔬菜？
２.刺猬的媽媽在春天里種下了南瓜，現在是收獲的季節，刺猬兄弟幫媽媽摘南瓜，出示例２圖，學(xué)生根據圖的意思說(shuō)．
３.要求還剩多少個(gè)？怎樣列算式 �。梗玻常�
４.減了多少次？板書(shū)：連減
５.學(xué)生自主探索９－２－３的計算
（１）獨立計算
（２）同桌交流
（３）全班交流
二.課堂活動(dòng)
１.�。矗稠�(yè)第２題
２.�。矗稠�(yè)第４題
板書(shū)設計
課題
10以?xún)葦档恼J識和加減法（二）
教學(xué)內容：第４４頁(yè)加減混合運算課堂活動(dòng)第11課時(shí)
教學(xué)目標
１.通過(guò)情景圖理解加減混合的意義．２.體會(huì )加減混合的計算方法．.
教學(xué)重難點(diǎn)
加減混合的計算方法．
教學(xué)準備
１０根小棒
一.自主探索，學(xué)習新知．
１.有６只白天鵝在湖邊，又飛來(lái)了幾只？誰(shuí)能提出一個(gè)數學(xué)問(wèn)題？
２.根據提出的問(wèn)題列出算式：６＋３＝
３.演示飛走２只的場(chǎng)面，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么變化，怎樣表示？（再減去２只），從幾里面減去２？
４.補充算式：６＋３－２＝
５.觀(guān)察這道題與連加連減有什么不同？（板書(shū)：加減混合）
６.照圖說(shuō)說(shuō)６＋３－２所表示的意義．７
７.討論：該怎樣計算？
先算６＋３再算９－２＝７
二.小結加減混合的計算方法．
三.課堂活動(dòng)
１.用圓片擺，按題目要求，先擺３個(gè)，再擺２個(gè)，一共是幾個(gè)？再從５個(gè)里拿走４個(gè)，還剩下幾個(gè)？根據題意在書(shū)上列出算式，說(shuō)說(shuō)算式的含義．
２.用小棒擺，根據題意在書(shū)上列出算式，說(shuō)說(shuō)算式的含義．
四.布置作業(yè)：練習五第５，７題做獨立做在書(shū)上．
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板書(shū)設計