有余數的除法

教學(xué)內容：人教版三年級數學(xué)51頁(yè)、52頁(yè)

教學(xué)目標：

1、 經(jīng)歷分蘋(píng)果的實(shí)踐操作過(guò)程，使學(xué)生初步建立有余數除法的概念，體會(huì )學(xué)習有余數除法的必要性。

2、 結合實(shí)踐操作，經(jīng)歷用豎式表示有余數除法的過(guò)程，體會(huì )余數一定要比除數小。

3、 引導學(xué)生主動(dòng)參與操作、觀(guān)察、探索，并體驗成功的喜悅，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、 理解有余數除法的意義。

2、 掌握有余數除法的計算方法。

3、 懂得余數要比除數小的道理。

教具準備：蘋(píng)果（圖片）、課件

學(xué)具準備：若干個(gè)小圓片

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng )設情境

猜手指游戲，當學(xué)生感到驚訝時(shí)告訴學(xué)生這里還有一個(gè)數學(xué)知識在里面呢，你們想學(xué)嗎？

二、 動(dòng)手操作，探究新知

  1、以舊引新

 （1）復習舊知

師：（出示15個(gè)蘋(píng)果圖）如果每盤(pán)放3個(gè)，可以放幾盤(pán)？ 你是怎樣計算的？

  師：可以用除法（板書(shū)）解決。

  （2）探究新知

   出示16個(gè)蘋(píng)果，如果每盤(pán)放5個(gè)，想想會(huì )出現什么情況，同桌拿出圓片擺擺看。

  （3）根據同學(xué)的匯報結果填表格

   小結：剩下的1個(gè)蘋(píng)果不能再分了，這種情況就是平均分后還有剩余。

 （4）如果是17個(gè)、18個(gè)、19個(gè)呢？

請同桌合作，拿出圓片分分，把分得的結果填在表格里。

（5）師指著(zhù)表格，你能把剛才分得的結果用算式表示嗎？并指出各表示什么。

選第一個(gè)式子板書(shū)

     16÷5=3（盤(pán)）……1（個(gè)）

（ 6）讓學(xué)生逐一列豎式，并說(shuō)出每個(gè)數所表示的意思。

  師指著(zhù)表格說(shuō)，拿東西來(lái)分，有兩種情況，第一種是剛好分完，第二種是還有剩余的，像這樣的分法我們把它叫做有余數的除法。補充板書(shū)：有余數

（7）觀(guān)察黑板上的豎式，觀(guān)察比較余數和除數，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現？

師（舉一反例）說(shuō)說(shuō)余數比除數大可以嗎？為什么？

  三、拓展應用，強化新知

     1、判斷對錯，對的√  錯的× （投影出示）

     2、在框里填數（投影出示）

     3、回到課前的游戲

四、總結評價(jià)

    通過(guò)這節課的學(xué)習你有什么收獲呢？