一、教材分析：
本課學(xué)習內容是在學(xué)生初步認識鐘面，并了解時(shí)、分之間的換算關(guān)系的基礎上進(jìn)行學(xué)習的，由于已經(jīng)具備一定的知識基礎，可以引導學(xué)生通過(guò)仔細觀(guān)察鐘面而得出分與秒的換算關(guān)系。而時(shí)間是比較抽象的概念，不易于讓學(xué)生接受，所以在本課的教學(xué)中應注意以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎，使數學(xué)學(xué)習活動(dòng)與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系，讓學(xué)生在各種具體活動(dòng)中親身感受1分的長(cháng)短，從而把抽象的時(shí)間概念變成學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的東西。
二、學(xué)生狀況分析及設計意圖
1、學(xué)生的身心特點(diǎn)分析：二年級的孩子以形象思維為主，并逐步向抽象思維過(guò)渡。他們活潑好動(dòng)，注意力持續時(shí)間較短，在教學(xué)中注意以形式多樣的學(xué)習活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。
2．學(xué)生的知識結構分析：學(xué)生對時(shí)間已有初步的認識，知道1時(shí)=60分，在此基礎上學(xué)習1分=60秒。難度相應降低，但由于時(shí)間是個(gè)抽象的概念，不易讓學(xué)生所接受，所以在本課學(xué)習中應注重以生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式讓學(xué)生通過(guò)積極參與感受一分的長(cháng)短，從而感悟到時(shí)間的價(jià)值，并自覺(jué)珍惜時(shí)間。
三、教學(xué)目標
1．知識目標：
初步感受1分有多長(cháng)；掌握分與秒的關(guān)系；結合實(shí)際初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀(guān)念。
2．能力目標：
提高學(xué)生認清計量時(shí)間的能力，并初步培養對時(shí)間的估計意識。
3．情感目標
培養學(xué)生自覺(jué)珍惜時(shí)間的觀(guān)念
四、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗1分的長(cháng)短；掌握分秒的換算關(guān)系；培養估算意識。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)感受1分有多長(cháng)，并掌握分秒的換算關(guān)系。
五、教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境
1、同學(xué)們，你們看過(guò)新聞聯(lián)播嗎？現在我再重溫一下新聞聯(lián)播播放時(shí)的情景，請小朋友們注意了：在新聞聯(lián)播開(kāi)始前你聽(tīng)到了什么？（課件播放）
生：我聽(tīng)到了中國平安報時(shí)的聲音 （師：它是怎么報時(shí)的？）
生：我聽(tīng)到了滴滴滴倒計時(shí)的聲音 （師：這滴滴滴的聲音是秒針走動(dòng)的聲音）
生：我聽(tīng)到了秒針走動(dòng)的聲音 （師：是什么樣的聲音呢）
現在我們發(fā)現了還有比分鐘更小的單位，它就是秒。你知道生活中還有哪些地方用秒來(lái)計時(shí)的？
春節晚會(huì )倒計時(shí)，跑步用，紅綠燈
�。ㄔO計意圖：學(xué)習素材應來(lái)源于自然、社會(huì )和生活。從學(xué)生熟悉的現實(shí)情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，把孩子們從生活中帶進(jìn)數學(xué)中，讓學(xué)生理解并感受數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì )學(xué)習數學(xué)的應用價(jià)值，同時(shí)培養學(xué)生收集并處理信息的能力）
二、探索新知
生活中這么多地方都用到了秒，那1秒究竟有多久呢？我們來(lái)感受一下（播放1秒）
剛才滴一聲所有的時(shí)間就是1秒，閉上眼睛，我們再來(lái)感受一下。
這一秒的聲音可真短啊，在這短短的一秒中我們能干些什么呢？
生答：我能眨一下眼睛（1秒鐘我能眨一下眼睛，說(shuō)完整就更棒了）……
搖頭 點(diǎn)頭 跺腳 眨眼睛 聳肩膀……
秒針走動(dòng)1小格是1秒，那秒針走動(dòng)2小格呢，5小格呢，5秒有多久我們再來(lái)感受一下。（播放5秒）閉上眼睛再次感受一下。
秒針從12走到1是5秒，那走到2呢？走到3呢？走1圈呢（播放60秒）
秒針走一圈走了60秒，那分針有什么變化呢，細心的孩子說(shuō)一說(shuō)。讓我們仔細的再來(lái)看一看吧（播放有聲60秒）
分針走了1小格是一分，秒針走了60小格是60秒，那一分和60秒有什么關(guān)系呢
1分＝60秒
(設計用意:該步驟實(shí)現了第一個(gè)教學(xué)目標：通過(guò)“一分能干什么”的自主探索活動(dòng)，體驗1分的長(cháng)短；知道1分等于60秒；在這里學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗來(lái)發(fā)現和解決新問(wèn)題的能力也得到培養，自主學(xué)習的方式得到了鍛煉，體現了新的課堂教學(xué)模式)
2、一分鐘我能行
1秒鐘我們能眨一下眼睛，那1分鐘我們能做些什么呢？拿出你的活動(dòng)頁(yè)我們來(lái)做過(guò)實(shí)驗。
are you ready ?
(課程標準指出：人人獲得必須的數學(xué)知識，人人得到自己有價(jià)值的數學(xué)，不同的人得到不同的發(fā)展，在此環(huán)節中根據孩子們的年齡特征設計了不同的活動(dòng)，孩子們憑借自己的興趣選擇自己的喜好，從活動(dòng)中培養孩子們學(xué)習數學(xué)的興趣。)
3、一分小考場(chǎng)
靜息，回憶一下我們剛才學(xué)的知識。那老師現在要考考你們，讓我們一塊走進(jìn)一分小考場(chǎng)把，聽(tīng)清楚了我們搶答。Are you ready?
小華每天睡覺(jué)9( )，早上刷牙花了3（ ），吃早飯用了10（ ），上學(xué)的路上遇到紅燈停了25（ ），見(jiàn)了同學(xué)說(shuō)了一句“早上好！”只需2（ ）。跳繩10下用了7( )，跑50米用了12( )。
(設計用意：經(jīng)歷此環(huán)節，提高學(xué)生認清計量時(shí)間的能力，并初步培養培養時(shí)間觀(guān)念。達到第二個(gè)教學(xué)目標。)
4、一分記憶大比拼
同學(xué)們真厲害，不到1分鐘我們就完成了這些題，如果我再說(shuō)得快一些我們就更快了，是不是，為了獎勵你們，我想請幾個(gè)好朋友給你們見(jiàn)面。想不想見(jiàn)，真想嗎，沒(méi)看出來(lái)，想不想。聽(tīng)清要求，好朋友出現的時(shí)候大喊它的名字。
你們能記住多少呢，給你們一分鐘的時(shí)間能說(shuō)出幾個(gè)好朋友的名字。
恩，你已經(jīng)算是厲害的啦，把掌聲送給他。讓我們來(lái)認識一下世界上一分鐘更大的威力吧
5、播放課件，師相應進(jìn)行解說(shuō)：[小學(xué)教學(xué)設計網(wǎng)-www.xxjxsj.CN-更多教學(xué)案例]
(1)世界上最快的飛機1分鐘大約可以飛行15600米，坐在這樣的飛機上才能真正體會(huì )什么叫一眨眼就不見(jiàn)了。
(2) 地球上平均每一秒鐘生下4個(gè)小孩，一分鐘240個(gè)。
(3) 一條彩色電視機生產(chǎn)線(xiàn)一分鐘可組裝1。5臺電視機。
(4)中國最大的發(fā)電站三峽電站1分鐘大約可以發(fā)電30萬(wàn)度．相當于大約18000戶(hù)家庭1個(gè)月的用電量。
你知道嗎？
在第十四屆足球賽中，德國隊就是在最后1分時(shí)間進(jìn)了1球，從而贏(yíng)得了冠軍。
1名職業(yè)打字員1分能打近300個(gè)漢字。
人民日報社1分可以印刷報紙1000多份。
(設計用意：安排這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們感受一分鐘的威力，即使一分鐘抑或一秒鐘都是很寶貴的，感受每一分鐘都無(wú)可小視的觀(guān)念，同時(shí)培養學(xué)生自覺(jué)珍惜時(shí)間的良好習慣，對孩子們進(jìn)行珍惜時(shí)間的美德教育。)
6、小結
好了孩子們，一分鐘能做好多事情，現在離下課只剩下1分鐘了，通過(guò)這節課的學(xué)習，你想說(shuō)些什么?
生：我覺(jué)得1分鐘能干好多事情，恩，我咋覺(jué)得這句話(huà)好像劃了個(gè)逗號，能干好多事情，所以我們該怎么辦。
有一句諺語(yǔ)是：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
棒極了，把語(yǔ)文課的知識都用到了數學(xué)課上。
老師真的希望這節課以后你能珍惜生活中的每一分每一秒，能夠記住1分等于60秒，1分鐘，1秒鐘都非常得短暫，但它也很寶貴對不對。
最后老師送你們一首歌《時(shí)間像小馬車(chē)》(課件播放歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》)希望你們能抓緊自己的每一分每一秒，爭當時(shí)間的小主人。
三、布置作業(yè)：
和家長(cháng)完成實(shí)踐活動(dòng)。